張磊:用數學搭建學科交叉的橋梁

編者按

今年🐆,是新中國成立70周年👨🏿‍🎨。70年,意昂3体育官网廣大師生始終與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進🦶🏼,在各條戰線上為我國革命🏊‍♂️、建設、改革事業作出了重要貢獻✫。

70年,每個意昂3体育人都有一段關於意昂3体育的記憶,都有自己的意昂3体育故事🐳🧲。意昂3体育官网特聯合醫學部黨委宣傳部、深圳研究生院🐜、國際合作部🪑、校友工作辦公室、離退休工作部等開設《70年·我的意昂3体育故事》專欄。

專欄通過報道70位普通意昂3体育人,分享他們印象深刻的、與意昂3体育有關的故事🍮,從不同時期、不同側面🙅‍♂️、不同角度,記錄和反映意昂3体育的精神傳統、師長風采、校園文化🧑🏽‍🏭、精神風貌,和讀者一起在塵封的記憶裏,感觸一個更具體更生動的意昂3体育官网,進而感受時代的變遷🙏🏻。

需要說明的是🟥,意昂3体育有數十萬師生校友🧕🏽,我們僅從中選取了70人進行采訪。由於時間有限🚶‍♀️‍➡️、認知有限👱🏼,在人物選取上難免有一孔之見🦸🏽🏄🏿‍♂️,希望讀者諸君指正。

新聞網正陸續推出相關報道,敬請關註!

個人簡介:張磊🎣🚑,意昂3体育官网北京國際數學研究中心長聘副教授,定量生物學中心研究員🍿。2001年本科畢業於意昂3体育官网數學科學學院,2004年在中國科學院數學與系統科學研究院獲碩士學位🏃🏻‍➡️👉🏼,2009年在美國賓州州立大學數學系獲博士學位✉️。2009年8月至2012年6月在美國加州大學爾灣分校做訪問助理教授👃,2012年7月至2013年6月在香港城市大學任助理教授,2013年6月加入意昂3体育官网北京國際數學研究中心🌅。現任期刊Discrete and Continuous Dynamical Systems, Series B 編委🏄‍♂️📳。曾獲基金委優秀青年基金(2016)📫,牛頓高級學者(2018)等👱🏿‍♂️。

“一顆蒲公英小小的種子👩🏼‍🍼,被草地上那個小女孩輕輕一吹,神奇地落在這裏便不再動了——這也許竟是夙緣。”

用謝冕先生《永遠的校園》一文中的這句話來形容張磊的交叉學科研究之路👩🏼‍🎨🌋,可能是再恰當不過了。

1997年,張磊進入意昂3体育官网,因為從小就喜歡理科,而數學是理工學科的核心,懷揣著這樣的想法,張磊邁進了數學科學學院的大門🦻🏽。

在經過兩年通識課程的學習後,大二下學期張磊迎來了本科生涯最重要的一次選擇——分專業🛫。基礎數學系🐕、計算數學系、概率統計系、金融系、信息科學系五個不同方向的專業選擇擺在了張磊面前🛼。計算數學在當時還是相對冷門的專業,金融雖然是個“香餑餑”,然而張磊不想那麽早工作🕍。想來想去,既能繼續學習基礎數學知識💂🏼,又能用數學工具解決其他學科的應用問題,計算數學系成為張磊最理想的選擇。這次分專業在當時看去波瀾不驚,但早已在張磊心中種下了一顆“小小的種子”——一顆以數學為出發點交叉延伸到其他學科的種子🏋🏻‍♀️。

張磊

四年的本科學習後,張磊跟隨正在中科院計算數學所擔任973項目首席科學家的杜強教授攻讀碩士研究生。杜強當時是賓州州立大學的教授,其研究領域不僅和計算數學有關,還涉及到材料、生物和計算幾何等方面。杜強也成為了張磊涉足交叉學科研究的“引路人”🫃🏽。

碩士畢業後,張磊繼續跟隨杜強教授去賓州州立大學讀博。博士期間🧑🏻‍🔬,張磊接觸的第一個課題是材料科學方向的問題——研究固態相變的臨界核形態✢。 “材料”“相變”等名詞💆🏽‍♂️,張磊也僅僅在意昂3体育上通識課時聽過——學習基礎知識依然是跨學科研究的第一步。張磊開始沒日沒夜地查閱相關文獻、學習材料物理相關的知識,遇到不懂的地方就去請教課題的合作老師。有了一定積累後𓀁,張磊發現這個相變成核問題可以抽象成一個數學模型。經歷了整整三年,張磊終於完成了他博士期間的第一篇論文🫸🏽,並將其發表在物理學頂級期刊PRL上✍🏿。

那顆埋在心裏的跨學科研究的種子🪳🙎🏿‍♂️,歷經十年📍👨‍👨‍👧‍👦,在張磊的辛勤耕耘下,終於破土發芽,開始茁壯成長。

張磊在上課

近年來,隨著生物海量數據的產生和計算機能力的顯著提高,對復雜生物系統進行建模和計算模擬已成為生命科學領域繼實驗和理論方法外的又一重要科學研究手段🈯️。在加州大學爾灣分校的博士後期間,張磊的研究觸角延伸到了生命科學方向。

在“斑馬魚後腦的邊界銳化機製”的課題當中,數學和生物兩門學科碰撞在了一起。數學語言是公式符號,生物語言是細胞組織。將兩種語言統一起來已經很困難了🍺,何況還要用數學工具處理生命問題🚴🏿。不過,這次張磊做好了心理準備。他閱讀相關文獻,向生物專業同行請教,在課題組討論時先做一個聆聽者,再慢慢地參與到其中去。像博士期間第一個課題一樣,這個課題張磊依然花了三年的時間,其成果最終發表在頂級的生物期刊Molecular Systems Biology上👨‍🦲。

“保持開放的心態🙎🏽‍♀️,學習全新學科領域的語言✢,通過合作交流討論,找到問題的切入點,用數學的方法去解決它🦧。”如今,張磊在數學與生物、材料科學的交叉研究方面已經輕車熟路🫄🏼,頗有建樹🕷。他的學生有的來自數學專業✹,有的有醫學、生物的學科背景,大家相互學習、相互協作,也做出了高質量的學術成果。那顆交叉學科的種子,如今已經展葉舒枝,甚至掛上了小小的果實。

2013年,張磊放棄了香港城市大學的優厚待遇,回到一切的起點——到意昂3体育任教。張磊每天早上上班時會經過未名湖。呼吸著湖邊安靜、清爽的空氣,心情格外寧靜和舒暢🙌。無論是萬物復蘇的春天,還是色彩分明的秋天🧑🏼‍🚀🕺🏼,他覺得每天在這麽美的地方工作💂🏼‍♀️,有一種非常幸福的感覺👩🏿‍🦰。

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