【編者按】自2011年起，意昂3体育官网信息科學技術學院設立了學院第二課堂綜合素質培養的最高獎項——“信科之星”集體獎章和個人獎章，從先鋒、學術、文藝、體育、公益、實踐、集體七個方面，表彰在校園文化建設中有突出表現的個人和集體，在同學之中樹立全面發展的典型。至今，已有14個集體與8名個人獲評“信科之星”。在兩屆獲獎集體中，有兢兢業業的社團組織，有團結向上的班集體，有和諧友愛的寢室，有勇於拼搏的運動隊，還有同學們自發成立的科研或文體團隊等。獲獎個人涵蓋本碩博，他們分別活躍在科技公益、學生工作、文體活動等多個領域，在學院內外都有著一定的影響力、號召力。

這是最好的時代，以指數級速度發展的科技令我們驚嘆，各種與時俱進的電子產品帶給我們驚喜，卷帙浩繁的學術著作令我們折服……而在這些喧囂與繁華背後，埋頭在實驗室中潛心研究的科學工作者們往往不為人知，他們數十年如一日地做著科學研究，耐心地等候著科研花開。今天，“信科之星”系列專題報道要為大家展示的就是他們其中的一位——信息科學技術學院軟件研究所二年級博士研究生唐浩。

學霸是怎樣煉成的？——找準方向，腳踏實地

2014年底，信息科學技術學院軟件研究所謝冰教授課題組題為“Summary-based context-sensitive data-dependence analysis in presence of callbacks”的學術論文被第42屆程序語言原理會議（ACM SIGPLAN-SIGACT Symposium on Principles of Programming Languages, POPL）接收。POPL是程序語言領域歷史最久、水平最高的國際會議，在國際期刊和會議的各種分區方法中均位於該領域的最高區域。這是意昂3体育官网研究團隊在該會議上的首次突破。該會議舉辦四十多年以來，上一次中國大陸研究機構作為第一署名單位發表學術論文還要追溯到第39屆會議。作為這篇論文的第一作者，唐浩為我們介紹了他的科研之路。

最開始的時候，唐浩的研究方向並不是程序分析。但是在博士一年級的科研歷程中，他慢慢發現原來的研究方向並不適合自己，也沒有得到實質性的研究成果。他決定選擇一個更加適合自己、更有研究價值的方向——程序分析。在導師的指導下，唐浩發現了該領域的一個問題，即對於程序中存在的回調函數的分析。盡管之前也有一些人做過研究，但一直沒有取得突破。唐浩並沒有因此而感到畏懼，而是腳踏實地，在這個方向上刻苦鉆研，終於取得了非常大的突破。

“當你在這項工作上取得進展的時候，你就會對它更有興趣。而只有勤奮、實幹，才能讓你的工作有所進展。”在談到興趣與研究方向的聯系時，唐浩如是說，“你感興趣的方向可能確實會讓你更有幹勁，但是當你投入到每件事，並取得成果時，才能穩穩地踩著興趣的油門，朝既定的研究方向越走越遠。”有些同學可能一直抱怨自己的專業、自己的研究方向並非自己興趣所在，但唐浩的這番話也能引起我們的思考——到底是不感興趣，還是不夠努力呢？

“強有力的科研團隊對於高質量科研成果的產生是至關重要的。”唐浩介紹了從他所在的研究小組畢業之後前往美國大學任教的兩位師兄：王嘯吟和張令明，他們為論文的發表作出了突出的貢獻。“在與師兄共同探討的過程中，我獲得了很多啟示。”正是信科前輩無私地將經驗一代代傳授下去，才讓信科人站得更高、看得更遠。

如何選擇實驗室？——興趣是關鍵，氛圍很重要

實驗室選擇現在是很多理工科本科生同學非常關心的一個問題。對不同的實驗室了解途徑的缺乏，使得很多大一大二的同學們在選擇的時候很迷茫。因此，唐浩還特地與我們分享了關於實驗室選擇方面的一些看法。

唐浩提了幾點關於選擇實驗室的建議。首先是要符合自己的興趣，找到一個自己感興趣的方向，自然能讓自己在科研的這條路上走得更為輕松，也更願為之投入時間和精力。

其次，實驗室的氛圍也是一個十分重要的因素。在網站上，你可能可以了解一個實驗室在研究什麽，但你可能並不能了解實驗室的氛圍是不是適合你。如果你是一個比較活躍的人，進入一個氣氛輕松的實驗室當然會自在得多，也更能激發你的思維潛能，有利於你取得研究成果。但如果你只想當一個安安靜靜做學術的“美男子”，那可能氣氛比較沉靜的小組更適合你。所以在進入某個實驗室前，可以先找這個實驗室的師兄師姐了解情況，聽聽組會，來幫助自己選擇一個氣氛適合的實驗室，讓自己更快地融入進去。當然，我們在選擇實驗室時也要根據自己的需求來選擇。如果你在本科之後有出國的打算，不妨進入一些項目周期較短，可以在短期內出成果、發論文的實驗室。而如果打算保研的同學，則可以選擇項目周期更長的實驗室。

最後，如果你有認識的師兄師姐的話，也可以考慮進入他們的實驗室。有熟悉的師兄師姐幫助，相信你也能盡快地適應實驗室的生活。

怎樣平衡把握時間？——合理規劃，遊刃有余

唐浩曾經擔任過“程序設計實習”“算法設計與分析”及“ICS”課程的助教。在他擔任助教期間，曾經有一位同學沒有跟上課程的進度，唐浩在了解情況之後，主動和那位同學聯系，並將他的情況告訴老師，為他適量減輕了一些任務。

唐浩認為，助教應該是老師與同學們之間溝通的橋梁，助教應該以“過來人”的身份指點同學們。有時候，助教指出一個十分簡單的小錯誤，例如變量名稱前後不一致，就能夠為同學們節省兩三個小時的代碼調試時間，這不僅幫助了同學，對於助教自身也是一件很開心的事。唐浩的認真負責使他成為了大家心目中最體貼的“十佳助教”。此外，唐浩還擔任了13級本科生的輔導員，並且作為指導老師和他們一起參加了2014年的軍訓。

在談到本科生選課的問題時，唐浩也以助教的身份提出了一些建議。他認為，同學們應該利用好學校豐富的教學資源，讓自己的課表豐富起來。除了通選課，我們還可以選擇一些其它院系的課程，拓寬自己的視野，提高綜合能力。他在大四的時候曾選擇了工學院開設的課程“全球創新產品設計和團隊實踐”，課程期間赴韓國交流學習了一個星期，使自己增長了不少見識，收獲很大。而在選擇專業課程時，可以嘗試選擇實驗班課程，不必太過擔心能力不足而放棄嘗試。有時候，只要全力以赴，你就會發現自己其實也很棒。

談到自己的學習、科研和學生工作，唐浩說，自己並不覺得時間非常緊張，而這主要是因為他能合理的規劃和安排時間，有條不紊地完成每一件事情。“你們不能把人腦看成是多線程的CPU，可以同時做幾件事。”唐浩這樣比喻，“我們應該盡力先做好一件事，再進行下一件。”這也是他能身兼多重角色仍然遊刃有余的重要原因。

找準方向、腳踏實地，踩著興趣的油門奮力遠航，合理規劃安排好時間——這是唐浩在科研道路上越走越遠的秘訣，但是誰又能說這不是適用於每個人的成功法則呢？（記者：王潮、衣壯、周文博  撰稿：王潮）

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編輯：白楊