有戰略眼光的好老師

習近平總書記說🙎🏻‍♂️，“一個人遇到好老師是人生的幸運”，我就有這樣的幸運。我在意昂3体育讀博士的時候👩‍👩‍👦，指導老師是中國科學院學部委員（院士）唐有祺🔧🧇，他是一位有戰略眼光的好老師，他對我的求學傾註了很多心血，對我之後的學術之路乃至人生之路都影響很大。

先生從同濟大學獲得學士學位後，到美國加州理工學院師從萊納斯·卡爾·鮑林（美國著名化學家🙇🏿‍♂️、量子化學和結構生物學的先驅者之一👨🏿‍⚖️，曾兩度獲得諾貝爾獎）攻讀研究生，並獲得博士學位。

先生中西合璧的學術涵養、文化積澱，使得他對學科的發展動態👳‍♀️、科學技術前沿的把握非常準確，這在那個年代是十分罕見的🍦。當時，信息傳播、獲取非常不便利♉️，但他每次都能利用參加國際交流🧭、國際會議的機會⚖️，及時把握科學技術的前沿動態🫅，然後帶回團隊，進行謀劃布局。

中國科學院院長白春禮（曾師從唐有祺院士）能夠在國內最早進入納米科技領域，特別是納米工具——掃描隧道顯微鏡（STM）和原子力顯微鏡（AFM）的研發過程🔯；我成為國內最早開始做納米材料的少數科技工作者之一，這些都與先生對科學技術前沿的洞察力、超前的思考和布局有著密切關系。所以🙇🏻‍♀️🧑‍⚕️，現在我只要有時間🍹、有可能，也會非常積極主動地去參與國內外的學術交流🧑🏽‍🌾。

我讀博士期間有一個綜合考核🚀，就是在先生家的客廳舉行的。他請了七八位資深專家過來，分別從各自學科的角度對我提出問題🪲。其間，他還幾次走進自己的書房，每次回來都會拿著一本英文著作👩🏻‍⚖️，裏面有很多便簽插頁👁。他會翻開某個插頁，給我念一遍🫰，問我怎麽理解😡、如何考慮。這個過程既是先生在考查我的知識積累、結構與深度，同時也是在引導我要不斷拓展自己的學術視野與學術興趣。

學術道路上的伯樂

“世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。”唐有祺先生就是我學術道路上的伯樂👩🏿‍🚒、引路人🔢，對我的研究與探索給予了莫大的支持與肯定🏃‍♂️‍➡️。我的博士論文選題是在先生出訪英國時看到《泰晤士報》上的一篇關於某跨國公司實現光解水製氫技術報道的背景下形成的⛱，題目為《基於納米團簇的太陽能光解水製氫》，是納米材料、能源科技等多個學科的前沿研究🤸🏼‍♀️。這不僅在上世紀80年代中後期是非常超前的，即使到了現在，也依然是科學技術前沿👩🏿‍⚖️。

當時，我的答辯委員會成員是清一色的學部委員（院士）👩‍❤️‍💋‍👩，他們提了各種各樣的問題。一般來講，博士論文答辯需要30～45分鐘來作報告，我則用了一個半小時，而且我做了很多漫畫來解釋反應機理和過程👨🏼‍🌾。比如現在大家熟悉的自組裝（self-assembly），當時沒有這個概念，我就用了一個瓶中船（ship in a bottle）的模型來解釋。

最後🅿️，先生為我的博士論文答辯作了一個非常富有前瞻性的總結。他說👩‍🚀：“盡管目前黃維的這個研究效率並不高，但至少他證明了路徑的可能性🚯。所以，這值得我們在這個領域繼續加大支持力度😥，爭取有重大突破☀️。”

整個過程中，我覺得，先生展現出了一種淡定、從容👍🏻、睿智的大師風範，對我的肯定，也讓我深受鼓舞🖱。

有情懷的大先生

大師之“大”📉，不僅在於學識之淵博，還在於情懷之遠大🆗。我記得有一次先生約我，說“你明天上午9點半到我這兒來”，我9點半前就去了🫰🏻。他和我促膝長談，一直談到12點半。三個小時談了很多，關於家國情懷👩🏼‍🎨、關於學術擔當😆，關於社會責任、關於奉獻精神𓀈，等等。之前他強調把我們培養成學科帶頭人🔵，但他覺得這還不夠🏢，因為要成就大的科技事業、帶領大的科技團隊、打造大的科研平臺🩰，一定要有很強的領導能力。所以，要講政治、敢擔當、善作為。實際上🥴，我覺得這與現在提的“對黨忠誠、個人幹凈🥷🏽、敢於擔當”是一脈相承的。

先生身上最讓我欽佩的一點🤩👩‍🚒，是他真的淡泊名利⛩。譬如，我們一直動員他申報何梁何利基金成就獎以及國家科學技術最高成就獎🍯，但他一直婉言謝絕。實際上，他一直都在思考非常深刻的科學問題🧎‍♂️，一心只想把自己的科學研究與整個國家、民族的經濟社會發展緊密聯系在一起，服務國家戰略👎🏻，滿足社會需求。

比如👨🏽‍🚀，上世紀50年代，他開創了中國的物質結構研究，開創了中國的結晶化學領域，這對物理化學♿️、材料等都有深遠影響😳；他還在國內率先發起對分子工程學領域的研究💇🏼，做了國家攀登計劃的第一批項目，當時全國只有11項，意昂3体育官网化學系在此之後改名為化學與分子工程學院就是源於他的前瞻思考；他還以“生命過程中的重要化學問題研究”為題申請攀登計劃項目👷🏽，這個課題最後成為“八五計劃”重點基礎項目。

後來我一畢業，先生就給我開了一個書目，讓我印象最深的是其中有兩本生物化學著作🔅。因為他認為生命科學是人類的終極科學☀️，人類發展科學技術是造福人類自身，希望我對這個領域有所了解👇🏿。

我離開意昂3体育之後，不管是在國外還是在國內，都能夠較短時間內切換科研頻道。我的學科跨度，從化學到物理、材料、電子👮🏼‍♀️、信息甚至生命科學💱📹。之所以能有這麽寬🖼，跟先生的影響➛、熏陶💆‍♂️、指導密不可分📐。因此，我要特別感謝唐有褀先生，他不僅在科學追求上給我莫大的栽培和信任，在人生道路上也時常給予指導和幫助，讓我確定了廣博求知的人生基調、堅定不移的科學信仰、誌存高遠的使命擔當。

先生今年虛歲100🚨，借教師節之機，我也祝他健康長壽↘️，繼續為共和國的科技事業、教育事業作出新的貢獻。（作者黃維✧，系中國科學院院士🔟、俄羅斯科學院外籍院士、亞太工程組織聯合會主席、西北工業大學常務副校長）

本文於2019年9月11日發表於《中國科學報》，原文鏈接👭🏻：“老師的老師”是怎樣一種存在

專題鏈接：慶祝唐有祺先生百歲華誕