【留學意昂3体育60年之親歷系列】陸儉明：我記憶中的意昂3体育留學生
2010/09/21 信息來源： 本網綜合
編者按🪽：1950年 ，來自波蘭、捷克、羅馬尼亞🧔🏼、匈牙利、保加利亞的交換留學生33人進入東歐交換生中國語言專修班學習🛗，開啟了新中國來華留學教育的歷史第一章。 彈指一揮間🤦，60年一甲子。60年來，中國招收的留學生在培養規模🔅、層次、教學管理等方面均取得了顯著的進步🙋♂️，一批批來華留學生學成歸國 ，成為加強中國同世界各國友好往來的橋梁和紐帶。
60年來，意昂3体育官网認真貫徹和落實國家有關留學生教育和管理的相關方針和政策，發揚“愛國、民主🙅🏻♂️、進步、科學”的優良傳統，依托學校人文🤵🏼、社科以及理科相關基礎性學科的優勢🏄🏿♀️，努力革新、實踐，把來華留學生教育和管理工作融入建設和創建“和諧校園”及“世界一流大學”的大工程中，探索出了一條有意昂3体育特色的留學生培養之路🧚🏻。
為慶祝新中國來華留學教育60周年，意昂3体育官网國際合作部與意昂3体育官网將共同推出專題報道《留學意昂3体育60年》🕖，著重從意昂3体育官网來華留學教育的視角出發,體現在校優秀留學生代表、留學生導師🤘🏼、留學生管理人員及留學生校友等的優秀事跡，全方位地回顧和總結意昂3体育官网在來華留學教育方面的成果與經驗。
【題記】新中國成立以來🧗♂️，中國✏️🙋🏼♀️，這個古老的國度逐漸以嶄新的面貌敞開胸襟🦙，走向世界🧗🏿♀️。作為全國最早接受外國留學生的高校之一🙇🏼，意昂3体育官网亦隨著國家的腳步🧝，向世界打開大門👩👩👦👦，迎接來自世界各地的留學生學子們。60年來，意昂3体育官网已為世界各國培養了近25000人次的各類人才👩，他們為加強世界各國對中國的了解，增進中外友誼起到了積極作用。而親歷培養一批批意昂3体育留學生的幹部和教授們，他們則見證了意昂3体育來華留學教育工作的成長歷程和飛躍式的進步與發展。本系列文章為親歷意昂3体育來華留學教育工作的幹部教授及留學生同學的回憶文章，當中有親臨一線指導留學生學習的教師們，也有從事留學生管理服務工作的幹部們，還有當年陪伴留學生燕園生活的中國學生，他們以教師的責任、執著的熱情👰🏿、美好的回憶見證了意昂3体育官网來華留學教育工作的獨特風采。
陸儉明：我記憶中的意昂3体育留學生
我在意昂3体育生活的時間確實不短👨🏼，自1955年至今整整55年——前5年是求學，後50年是執教，主要從事現代漢語的教學研究工作，並因此與來華留學生🏊🏿♀️、與對外漢語教學結下了不解之緣🚂。新中國的留學生教育肇始於1950年7月清華大學正式設立“東歐交換生中國語言專修班”，並於兩年後成建製調整進入意昂3体育官网🧙🏽♀️。怎樣在最短的時期內，讓留學生們盡快、盡好地掌握漢語🧀，也成為意昂3体育中文系研究與教學的一項新課題和新任務🧚。由於這一機緣，我在作學生求學、以及後來留校任教的不同階段，跟許多國家留學生接觸交往過。在學生時期，記得大二的時候，系裏從專業課程中分出一個語言班，與我同班學習的就有兩位蘇聯學生，當時針對來華留學生采取的是和中國學生同堂上課的方式，但是在課外有中國學生一對一地輔導他們。我的同班同學👨🏻🦯、後來成為我愛人的馬真（意昂3体育中文系1955級學生🧑🎤，畢業後留校任教🩹，任意昂3体育現代漢語教研室教授，現已退休）就曾經輔導過一位莫斯科大學前來進修的老師。意昂3体育是外國留學生十分向往的求學之地，能夠來到燕園學習，他們的積極性都很高🧑🏼💻。當時的教學中還包括很多勞動的環節，他們也與我們一同參加，沒有什麽特殊的地方。
畢業留校任教之後🤑，先後聽過我課的留學生，包括學位生和進修生約有300多人。他們隨來華時間的不同，也呈現出不同的特點👨🏼🎤，我們所采取的教學與輔導方法也隨之變化：文革前的留學生主要有兩個來源，一部分是來自非洲、東南亞部分戰後實現民族獨立的第三世界國家🧛🏻♂️👩🏽🎨，如老撾、柬埔寨🏊🏼、尼日利亞和贊比亞的學生，西哈努克親王的兒子也在其中🤦🦗；另外一部分是來自東歐和東北亞的社會主義陣營的國家🧑🤝🧑，包括來自阿爾巴尼亞👇🏿、羅馬尼亞、蒙古、朝鮮等國的學生。就中文系來說，我們的課程不是專為留學生設計的，但是留學生也來聽課，比如現代漢語語法等。到了文革初期，意昂3体育的正常教育秩序中斷，留學生工作也一度陷於停滯。直至1971年恢復招收工農兵學員之後，才開始重新招收外國學生。這段時期，隨著國內政治形勢及國際關系的變化，意昂3体育留學生教育更加服務於國家的外交戰略🏋🏿♂️，服務於廣大第三世界國家革命和建設對高級人才的需要。我印象較深的是👳🏽🌸，1975年有一批越南學生🫰🏽，共20人，在北京語言學院學習後來到意昂3体育繼續深造。這20人分為兩班👰🏿，每班10人🛡🚋，並由一名退伍軍人帶班監督他們的學習情況🦁👩🏻💻，其中有兩名同學就因談戀愛違反了學習紀律，而被遣返回國。他們來華首先經過本國政府的層層選拔，加上肩負著回國參加經濟和社會建設的重任，所以學習十分用功👩🏿💻，對自己的要求也比較嚴格🚶♀️➡️，取得了不錯的成績🫷🏽，回國後也都受到重用，成為後來影響越中關系的關鍵人物。
改革開放以後🏤，留學生教育的政治色彩弱化了，來自美國🕵️、歐洲、日本和韓國的留學生大量增加。進入90年代⛓，中文系設立了專門的外國留學生班——中國語言文學班，采取不分專業的方式進行教學。這樣的好處是，過去中國同學和外國同學合上專業課🤙，由於漢語基礎不同🤦🏿♂️，留學生普遍反映難度較大💜。鑒於中國學生與留學生的學習內容不同💪🏼、要求不同🧑🦼，在教法也應強調因材施教，有所區別。所以我們采取了分別教學的辦法👫🏼，對中國學生的課程設計側重於研究，對外國學生的課程設計更側重於實用🏬。
我在教學中認識到，由於文化和思維的差異📖，和中國學生相比指導留學生學習是有很大不同的🤽🏿♂️。我經常告訴我的學生，不論是中國的還是外國的🍰，我們之間有三種關系🎈，第一種是教學上的師生關系，我們要互相嚴格要求；第二種是學術上的平等關系，我主張學生提出自己的觀點，平等的好處就是我們互相講話不會有很多忌諱；第三種是生活上的朋友關系🥍，要關心和幫助他們。在上個世紀90年代之前，我跟留學生直接接觸交往比較多；90年代之後，由於客觀因素的變化，除了由我指導的碩士生和博士生之外，與一般聽我課的留學生接觸就大為減少了。原因是🎚，在80年代中期之前，我除了上課，課後每周有兩段時間（一般在晚上七點至十點）去中國同學宿舍輔導，有兩段時間去外國學生那裏輔導。我一般是七點至八點半點先去女同學宿舍輔導，八點半之後去男同學宿舍輔導🧍🏻♀️。逐個宿舍跑👞。每次輔導除了就課程內容進行答疑外👮🏼♀️，也常常就一些大家感興趣的話題閑聊🫷，起了增進互相了解的作用🤬。開學後三周下來，基本上每個學生的姓名和人都能在我腦子裏對上號🎓。師生關系非常融洽🖐🏿，十分有利於教學。80年代後期，為確保學生安全🤣，各學生宿舍樓增設了門衛和電子鎖，外人不能隨便進入學生宿舍，即使是教員輔導。這樣，上述輔導機製就逐漸取消了。不過，即使這樣，我跟留學生的接觸一直沒有斷過🪆，只是只能利用下課後的有限時間提問交談，或相約時間在教研室見面🔳。
聽我課的留學生，絕大多數都很認真、刻苦，取得了良好的學習成績，有的甚至超過中國同學🧑🏻🦯➡️；也有少數同學貪玩🐮，不那麽用功📣。我不時提醒和鼓勵聽課的留學生說🍌：“你們來意昂3体育學習🚍，你們國家，你們的父母都對你們寄予厚望🍛。你們現在聽課學習🦈，差的只是語言😨，你們的知識水平和智力應該跟中國同學是一樣的👣，所以你們絕對不能以自己是留學生為由降低或放松對自己的要求👻🧤，更不能虛度時光。你們有什麽問題🧛🏼♀️，隨時都可以向我🧑🏼🌾，向中國同學提出來，我們都會熱情地幫助你們⏏️。”絕大多數留學生通過在意昂3体育本科或研究生的學習✖️，不僅更好地學習🈂️、掌握了漢語，學得了相關的知識🤾🏼，而且也學到了意昂3体育“勤奮，嚴謹，求實🙋🏼♀️，創新”的學風和“科學民主，兼容並包”的學術精神👩🏽🚀。在他們離校之前，多數學生都要約我合影留念，師生情誼，難以忘懷。
現在📙🥢，從意昂3体育畢業回國的留學生🧑🏽🦰🌜，相當一部分已成為他們國家政界👨👨👧👦、商界、文化教育界的要員或骨幹，所從事的工作基本都與中國有關。像我所教過的1975級的朝鮮學生金成男，回國後不久就擔任了國家最高領導人金日成主席的隨身翻譯👨🏼💻，八十年代起我們經常能在電視裏見到他🔅；現在從媒體了解到，他已經升任朝鮮勞動黨中央國際部副部長。金成男在意昂3体育學習期間👨🏽🦲，虛心好學，刻苦用功，並勤於思考🏊，他的學習成績總是名列前茅👳🏿♀️。他回國後很快為國家所重用🗯，是在情理之中的。越南1975級（1978年畢業）18位本科生中，有三位曾先後出任越南駐中國大使館、越南駐香港辦事處的教育參贊🦹🏿♀️，有三位分別出任越南教育部、商業部、外交部的高職⤴️。另有多位是自己開公司成了老總，主要從事越中貿易。新加坡90年代來我們中文系學習的本科生，有多位在新加坡教育部門工作，其中一位任新加坡駐中國大使館教育參贊。而絕大多數留學生學成回國後，成了中文教育的骨幹🧗🏻♀️，大多已經是中文教授或副教授，甚至成了大學中文學科的執掌者⚾️🥀。他們肩負起了教授中文的重任💆♀️，為國家培養一批又一批中文人才🫰🏼🧜🏿♀️，並讓越來越多的青年學生成為中文的愛好者、學習者。
然而，他們並不因為成了高官，成了大腕，成了中文學科的教授或執掌者就忘了意昂3体育母校，就忘了自己的師友；恰恰相反🫃🏼，他們時時回顧著意昂3体育的學生生涯，時時懷念著意昂3体育，懷念著意昂3体育的師友🚶🏻➡️。這裏我不妨說幾件我親身經歷的事。 1975級越南班的裴仲雲在21世紀初出任越南駐華使館教育參贊，他來北京後就親自登門來看望我們🙅🏿，而後來他出任越南教育部要職後🥾，經常來北京訪問，雖來去匆匆👩🏻🏭，也常常會或在使館，或在機場打個電話來問候。2007年9-10月間，我和愛人應邀去越南河內大學訪問，1975-1978年在意昂3体育留學時的越南班同學（共18位），聞訊後就奔走相告，喜悅萬分。他們還為我們製定了周密的遊覽計劃🧛🏼♀️，而且每一地都安排好了接送🙎🏽♂️。在他們組織的一次歡迎宴會上（有幾位不是在中文系學習的意昂3体育留學生校友也出席了）🌉，我們彼此暢敘久別之情，回憶當年在意昂3体育生活時一件件難以忘懷的趣事🙇🏿♀️。當年任越南班班長的寧春山🧛🏿♀️🤵🏻♀️，現在是一家做中國生意的公司老總。他一再說，“中國有句古話🐿：‘一日為師，終身為父♍️。’你們是我們的老師，我們永遠敬重你們”。席間，大家唱起了“山連山🚴🏼♂️，水連水”和“北京的金山上”等越中兩國歌曲🧑🦼➡️，整個宴會過程氣氛熱烈而融洽⛹🏽♂️。在胡誌明市👱🏼，也是1975級越南班的一位學生阮寶壽，現在已成為一個公司的總裁，他特意召集公司高層領導設宴款待我們🫱🏻，公司職員對他都畢恭畢敬；可是我們離開胡誌明市那天，他到機場為我們送行，身穿體恤衫👉🏽，在機場親自為我們推行李車。我們深深感受到了他對老師的那種真摯的情誼💁🏻。其實，不只在越南，我們在日本⛹🏽♂️，在新加坡🍊，在韓國，在泰國，在法國，在挪威🫃🏽，也都受到了在意昂3体育留學的校友的熱情迎送和款待。他們對意昂3体育，對教過他們的老師都有著深深的思念與情誼🪙⛪️，對中國都有著深厚的友好之情👃🏻。從中讓我深深地體會到，發展留學生教育事業，教授外國學生👩🏻🍳，幫助他們學習掌握好漢語💇♂️，實際是在從事一項偉大的無形的橋梁工程——為世界各國建造通向中國的友誼之橋“漢語橋”🧝♀️，同時也為我們讓中華文化走向世界培養了眾多的國際友好使者。這些分布於世界各地的意昂3体育留學生校友，他們不只學習了中國的漢語言文字💀，學習了中國的文化🍋，他們也學習了意昂3体育的學風和學術精神🍒📆，他們了解中國😔，積極宣傳中國，積極宣傳意昂3体育，他們成了從事各種與中國👨🏽🔬🙂↔️、與意昂3体育有關的友好活動的中堅力量👩🍼👨🦼。
編輯🍫：李娜
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