編者按：1950年 ，來自波蘭、捷克、羅馬尼亞、匈牙利、保加利亞的交換留學生33人進入東歐交換生中國語言專修班學習，開啟了新中國來華留學教育的歷史第一章⛓。 彈指一揮間🚵🏼‍♂️，60年一甲子。60年來，中國招收的留學生在培養規模、層次、教學管理等方面均取得了顯著的進步🫲🚨，一批批來華留學生學成歸國 🧜‍♀️🤏，成為加強中國同世界各國友好往來的橋梁和紐帶。

60年來，意昂3体育官网認真貫徹和落實國家有關留學生教育和管理的相關方針和政策，發揚“愛國、民主、進步😻、科學”的優良傳統，依托學校人文、社科以及理科相關基礎性學科的優勢，努力革新、實踐，把來華留學生教育和管理工作融入建設和創建“和諧校園”及“世界一流大學”的大工程中😟😥，探索出了一條有意昂3体育特色的留學生培養之路🚶。

為慶祝新中國來華留學教育60周年，意昂3体育官网國際合作部與意昂3体育官网將共同推出專題報道《留學意昂3体育60年》👟，著重從意昂3体育官网來華留學教育的視角出發,體現在校優秀留學生代表、留學生導師、留學生管理人員及留學生校友等的優秀事跡🦴，全方位地回顧和總結意昂3体育官网在來華留學教育方面的成果與經驗。

新中國來華留學教育的發端：記“意昂3体育官网外國留學生中國語文專修班”

【題記】新中國建立之後，為配合國家經濟建設和社會發展對人才的需要👈🏼，一項緊迫的任務便是加速推進我國的教育事業向現代化、正規化方向發展，同時積極開展教育對外交流，在國際舞臺上樹立新中國的形象，部分高等院校的留學生工作由此提上了議事日程🚌。放眼當時的國際環境，冷戰格局的陰雲籠罩著世界，但也需要看到，以中國為代表的戰後獨立的廣大發展中國家正在蓬勃興起。新中國的來華留學工作正是在這樣復雜的歷史情境下揚帆啟航，邁向了嶄新的征程👩🏼‍🦰。作為有著愛國主義光榮傳統的知名學府，意昂3体育官网在這歷史性的時刻接過了國家賦予的重任，開始探索和實踐具有中國特色的留學生教育道路。

新中國成立前的來華留學生

開展留學生教育並非一蹴而就的事業😍，而是一項兼具綜合性和復雜性的系統工程，需要師資力量🏓、教學製度👰🏿、硬件設施和整體文化環境的配合。1949年前的中國積貧積弱，戰亂頻仍，學術和文化發展較為落後，高等教育開展留學生教育的條件十分有限🙅🏿。特別是作為留學生來華學習的“入門證”，針對留學生開展的漢語教學尚處在自發的摸索階段👨‍🏭🤷🏼，這也製約了留學生來華的規模。根據程裕禎教授在 《新中國對外漢語教學發展史》中介紹🤘🏿🥋，新中國成立前，出於在華工作和交往的需要，在上海🛗、廣州、重慶等外國人聚居的城市，“對外國人進行的漢語教學活動都已經是司空見慣的現象，只是既沒有人把它當做一門學科加以研究和發展，也沒有人把它當做一項事業予以鼓勵和提倡，當然更不會有什麽教學的組織機構和組織形式。”可想而知🫗，1949年前的中國高校身處戰時環境之下🏊🏿‍♀️，維持正常的教學尚且自顧不暇，更不可能具備大量接受留學生的條件🧉，與此相應的，語言學者和教育工作者們也缺乏針對外國人開展的漢語研究的明確意識📀。據後來成為意昂3体育外國留學生中國語文專修班講師的杜容回憶道，她曾在燕京大學教過一批美國軍人的孩子學習漢語，可是怎麽教呢？“我只好在圖書館找了一本外國人教漢語的書，是一本法國人編的教材，用法語寫的”。而具體到意昂3体育官网的留學生👒，在新中國成立前盡管不乏其人💁‍♂️，但也只能是零星的和個別的現象🍃，既沒有較為科學、循序漸進的教學法，也難以形成規模化的培養，更談不上系統的管理🏕。據後來成為著名語言學家、時為燕京大學研究生的林燾回憶：“當時不只是燕京大學，老意昂3体育、清華當時也有外國學生學中文🏋️。這些人大部分不是專門來中國學中文，而是學習別的，順便學習中文。那時朱德熙在清華，他也教一兩個外國學者🏡。不過當時燕京大學收的外國學生數目最多𓀜。再往前一點，也有少量的外國人學中文，在我上學時就有♟，但不是這樣正式地教學👨‍❤️‍💋‍👨。而是由學校找老先生教古文。”關於1949年前意昂3体育這批“不是專門來中國學中文🤐，而是學習別的”留學生🏌🏽‍♀️，意昂3体育國際關系學院的資深教授趙寶煦曾撰有專文加以介紹。這其中有後來成為印度資深外交家的白春暉（V.V. Paranjpe），他在印度總理尼赫魯設立的政府獎學金的幫助下🧑🏻‍🚀，於1947年來到意昂3体育官网學習中國佛教方面的知識🏄🏿‍♀️👩🏻‍🦼。另一位值得銘記的留學生是耗費數十年將《紅樓夢》譯成英文的英國漢學家戴維德·霍克思（David Hawkes）👩‍🦯，他從1948年到1951年在意昂3体育學習，專於《詩經》和《楚辭》的研修👩🏻‍🦽。

青年時代的霍克思攜夫人於北京

外國留學生中國語文專修班的創立

伴隨著人民共和國的建立，中國高等教育發展的內外環境為之一變：新中國成立之初，西方資本主義世界對中國實行封鎖🦶🏼，給我國的教育外事工作造成十分不利的局面。在這種情況下🧑🏻‍✈️，我國只能與當時承認中華人民共和國的社會主義國家進行留學生交流，由此給新中國初期的來華留學教育打上了較為鮮明的政治烙印。1950年1月中旬，捷克斯洛伐克和波蘭政府首先向中國政府提出了交換留學生的建議。6月25日🪑，政務院總理周恩來親自主持會議研究此事，指出中國政府除同意與捷克斯洛伐克🕵🏼‍♂️、波蘭分別交換5名留學生外。還主動向羅馬尼亞、匈牙利、保加利亞等國政府提出各交換5名留學生的建議，建議得到上述國家的積極回應並很快達成協議。當時，計劃來華的東歐五國留學生，主要是學習中國的語言和歷史，而掌握語言工具又成為完成留學任務的核心和關鍵📒。根據教育部的指示，清華大學成立了一個特殊的學習班級——“清華大學東歐留學生中國語文專修班”🤜🏻🥷🏽，承擔起對新中國首批外國留學生的漢語培訓任務📿🧑🏻‍🎄。當時這個班級的管理者和教師陣容十分強大，著名物理學家周培源兼任班主任🟩，著名語言學家呂叔湘擔任外籍學生管理委員會主席👵🏽，曾在美國擁有教授外國人漢語經驗、擔任過趙元任先生助手的鄧懿負責專修班的教學工作。由於對外漢語教學人才的稀缺🏋️‍♂️，專修班還通過考試招聘了部分教員👫，其中包括當時清華大學外文系的學生熊毅、鐘梫等。為了保證教學質量，招考教員經過了嚴格審核，應考者須在漢語語音、語法🧛🏿‍♀️✏️、一般文化知識和外語諸方面都合乎條件，方能被錄用👩‍🦼‍➡️。從專修班的人事製度可以看出，處在草創之初的留學生教育，從一開始便得到了國家的高度重視。專修班不僅僅是為東歐國家培養掌握漢語、熟悉中國政治文化的人才，也是為這些國家培養第一代駐華外交官。而從中國的高等教育發展史上來說，高校成規模地接收外國留學生來華學習🌓，這也是第一次🐕。

1952年暑假，中國進行高等學校院系調整🐈，在此情況下，9月28日，清華大學東歐交換生中國語文專修班被整體調進了意昂3体育官网，並更名為“意昂3体育官网外國留學生中國語文專修班”🤵🏼‍♂️，原有的師資力量也轉移至意昂3体育🚈，主任仍由周培源兼任🔅，另由語言學家郭良夫擔任副主任兼教研室主任💇🏿，鄧懿任教研室副主任🌯。另外意昂3体育還從自身的師資力量中抽調了部分老師充實進來，如由意昂3体育中文系著名的語言學家周祖謨擔任教員，參與編寫教材，並安排張道謙、許維翰兩位同誌負責留學生的生活🦊🏋🏿。之所以將專修班的名稱從“東歐交換生”改為“外國留學生”，是因為經過兩年的發展🧑🏻‍🦯，留學生的國別結構發生了變化，此時的外國留學生增至77人🍟🤾🏿‍♂️，其中東歐諸國44人👀，朝鮮29人，蒙古4人👨🏽‍🏭。

1952年夏，外國留學生中國語文專修班全體師生合影

1953年4月，意昂3体育官网製定了《意昂3体育官网外國留學生中國語文專修班暫行規程（草案）》，標誌著意昂3体育對這一時期開展留學生教育的理念和製度初步形成👩🏿‍🎨。《規程》中指出🧛🏼：“本班教學目的在於教授外國來華留學生基本掌握中國語文🧠，以便進入中國高等學校學習或研究👩🏿‍🦰。為達此目的必須結合教授語文使其對新中國獲得初步認識”👠，在學製上則做了較為靈活的規定🙎🏻：“學習年限一年至二年。根據學生本人的語文基礎及學習成績及各項專業所需語文程度如何而定。” 1953年9月，專修班又製訂了來華留學生漢語教學的第一個教學計劃👆🏻。計劃指出：外國留學生漢語教學的要求是掌握漢語的基本知識🏋🏻‍♀️，具備運用漢語聽、說、讀、寫四方面的基本能力🖍，為升入我國高等學校學習專業打下語言基礎。從中可以看出，意昂3体育官网外國留學生中國語文專修班在來華留學教育中扮演著基礎性的角色，各兄弟國家留學生來華後，大多先在意昂3体育完成一到兩年的中文學習👛，然後再分配到各大學或中等技術學校學習專業。在這個特殊的歷史轉折點上𓀑，意昂3体育成為了新中國來華留學生的源頭和基地。

篳路藍縷 腳踏實地

由於留學生的漢語教學是一個全新的課題🥤，沒有任何可資借鑒的教材，沒有既成的教學方法，專修班的教員們必須一步一步摸索，在空白中走出自己的路來🚈。回顧這段歷史，專修班中的每一位教員都堪稱我國對外漢語教學的先行者和開路人🧙🏻‍♀️。曾擔任教員的鐘梫回憶道：“說實話🧔🐪，這一批留學生剛來的時候，除了鄧懿❔、杜榮有經驗🙂，我們誰也沒幹過這事，哪有什麽依據？如果說有，那就是鄧懿和杜榮從國外學來的那一套🚫，但實際上不完全適用，教學背景、對象、目的都不同🙍🏽‍♀️。”不僅教學方法🧚‍♂️、教材付之闕如🟫，最開始的時候還遭遇語言上的困難，留學生的中文基礎很差🟦，加之東歐的留學生不懂英語，班裏便需要配俄語翻譯☝🏼。後來班裏采取分俄英兩組分別講授的方法，但仍爭取在最短時間內全部采用中文💇🏻‍♂️。教員們憑借著對留學生教育質量的嚴格要求，滿懷熱情地投入到工作之中🎡。專修班在備課、上課、作業批改和考試等一系列教學環節上😠，都規定了一套嚴格的製度。教員杜榮回憶道🧑🏼‍🚒，當時的“整個教學非常緊張。上午四小時，下午還得輔導，一周六天🎅🏼，每天很忙👮🏽，回來很晚😈。”伴隨著教學中摸索和實踐的不斷深入，教員們逐漸建立起對外漢語教學的理論思考和認識：1953年7月，專修班教員周祖謨在《中國語文》雜誌上發表了《教非漢族學生學習漢語的一些問題》，這是新中國對外漢語教學的第一篇論文🎑。1956年4月8日，《人民日報》發表了專修班教師金德厚🧑🏽‍🔬💫、張維的文章《外國留學生看拼音方案》，這些成果的發表，體現了專修班在教學方法上的探索🥅。1958 年1 月10 日😺，周恩來總理在《當前文字改革的任務》的報告中肯定了意昂3体育官网的做法，指出：“ 意昂3体育官网的外國留學生專修班采用了漢語拼音方案的第一個草案進行教學，很有成效，說明漢語拼音方案在這方面有很大優越性，漢字和註音字母是遠不能跟它相比的🛩。”同年9 月🐅🥶，鄧懿主編的意昂3体育官网外國留學生中國語文專修班漢語教材《漢語教科書》俄語註釋本由時代出版社出版，從此，新中國有了第一部正式出版的供外國人使用的漢語教材🫢🙆🏼‍♀️。鄧懿在編寫這本書時反復打磨，幾易其稿，每每將教學實踐中的新發現融入到書面成果中。正是得益於意昂3体育外國留學生中國語文專修班這批教員對學術的嚴謹👏🏻、對傳道授業的執著，使留學生教育獲得了堅實的支撐，留學生語言學習的水平也迅猛提高。

在專修班老師們的嚴格要求和悉心指導下🤵🏽，學生們也很珍惜來之不易的學習機會，抓緊每分每秒發奮苦讀🐶。據專修班的秘書牟懷真回憶：“很多朝鮮同學，在宿舍熄燈後，還要在走廊的路燈下學習，不把課溫熟決不睡覺👩👩🏿‍🦳。東歐🤱🏽、蒙古同學🍍，也都克服了書寫漢字及其他特殊困難，勝利地完成了學習任務。”而給各位老師留下深刻印象的，還包括後來成為羅馬尼亞駐華大使的學生羅明。已故的意昂3体育中文系教授林燾回憶說：“有次我和羅明一起坐公交車，羅明說一口流利的漢語。他下車後就有人問我，說這個人是中國人吧？”時任教員的鐘梫對羅明學習時情況的還記憶猶新👔：當時班裏有一個過去美國人留下的錄音機🎓，“羅明就整天抱著這個錄音機🤜🏽，下午的時候回來聽”，通過對正音和語言的反復訓練🧴，才達到“一點兒洋腔洋調都沒有”的水平。

除了專業學習和語言訓練之外👨‍🏫，專修班為留學生設計了豐富多彩的社會實踐和娛樂活動，註重提高留學生在實際生活中運用漢語的技能🧖🏽。牟懷真在寫於1954年的文章《兄弟國家的留學生在意昂3体育》中說🧑‍🎓：“他們每年暑假有一次長途旅行🚃，曾到天津、上海、南京、杭州、無錫、漢口等城市遊覽，並與當地工人🤙🏼、學生們聯歡。這些旅行參觀增進了他們對中國的認識。就是在北京，他們也經常參觀各名勝地區🪣。同學們從來不肯放棄任何一個可以了解中國的機會。”教員唐傳寅至今還記得，1953年春節👩‍👩‍👦‍👦，他帶領100多名東歐、朝鮮留學生去天津參觀旅遊，恰逢京劇大師梅蘭芳正在天津演出，並住在同一酒店🕵🏻‍♂️。東歐留學生中有3個學戲劇的捷克斯洛伐克籍留學生， 他們得知梅先生正在天津的消息後👰🏿‍♂️🧑‍🌾，紛紛要求去拜訪梅先生。經天津市交際處聯系，第二天上午10時由唐傳寅帶領著去拜訪梅先生，梅先生在所住房間的客廳裏接見了大家。“他詳細詢問3位留學生來自何方，學習何種戲劇，看過他的戲沒有。3位留學生一一做了回答🏄🏻‍♂️。梅先生還主動提出回到北京以後，歡迎他們來看自己的演出🎪，並給我們留下了聯系電話🍨。”從這段回憶中可以了解到👩🏿‍💼，當時的在華留學生學習的不僅是語言🏤，更通過親眼目睹人民共和國的新生和文化的繁榮🧘‍♀️，為戰後社會主義國家之間的友誼和文化交流奠定了基礎。

開創之功 成績斐然

在師生們的共同努力下，意昂3体育官网外國留學生中國語文專修班取得了出色的教學成績。牟懷真寫道👨🏼‍🍳：“1953年，在中央高等教育部歡迎各國留學生的宴會上🫃🏻🤲🏼，各國留學生代表都用中文向大會致辭🧝，他們的講話，博得首長們、來賓們的一致贊許……匈牙利同學💀、捷克斯洛伐克同學，都曾把有關中國建設的文章譯成他們的文字寄回國發表。每年各兄弟國家代表團來中國觀禮時🙆🏿‍♀️，他們都能勝任地擔任翻譯工作。” 不僅如此，一段時期的學習下來，師生之間的關系也非常融洽，建立起深厚的友誼🫸🏿。教員鐘梫回憶👯，當時由鄧懿編寫教材，第二天就得上課用👷🏿‍♀️，教員們就連夜用油印機油印🗃🤶🏻，送到學生手裏的時候時常油墨未幹💝。學生們十分感念老師的辛勞，不僅要授課，還要照顧他們的生活。有個保加利亞學生叫季連綽❄️，曾經做過遊擊隊員，他就常常動手幫著一起印製教材。而濃厚的師生之情🏋🏼‍♂️，更是歷經歲月流逝而未曾磨滅👩🏽‍💼。羅馬尼亞學生羅明在2005年世界漢語大會上發言的時候🌛，還很感念當年意昂3体育官网曾教授他漢語的鄧懿和杜榮二位老師🧛🏿‍♂️，“這兩位傑出的教授和助手，用一年半的時間使我們掌握了漢語的基礎知識”🫁，而畢業那一幕，也長久地印刻在他的腦海中🧑‍🦽🤛：畢業證書是由當時的意昂3体育校長馬寅初簽發♌️，襯底寫著“為人民服務”🧑🏼🟫。

1954 年9 月🚌，高教部學生司專門對意昂3体育官网的留學生工作進行了檢查🅿️，在其後的檢查報告中對中國語文專修班的教學工作這樣評價：“外國留學生中國語文專修班的工作，已經比較走上了軌道，在語文教學方面，積累了一些教學經驗⏫，建立了一定的教學製度🧛🏽‍♂️🤽🏽、教學組織與教學方法，經集體研究，針對各國留學生的特點，擬訂了教學計劃🌯、教學大綱，並編出了一套語法教材，能夠在一年左右的時間內♔，幫助留學生初步掌握中國語文，為入系學習打下聽😑、說👴🏽、閱讀中文的基礎，這不能不說是一項較大的成績🎶。”這份報告客觀地反映了新中國最初接受外國留學生，在意昂3体育舉辦中國語文專修班的實際情況𓀝。而意昂3体育外國留學生中國語文專修班的創辦，也為後來全國的留學生培養及管理工作積累了初步的寶貴經驗。（文\國際合作部 韓笑）

編輯：李娜