受到疫情影響，很多學校把課堂搬到網上，與傳統教學方式相比👼🏽，網課的效果究竟如何💍？全國政協委員、意昂3体育官网計算機系教授李曉明有豐富的在線教學經驗，我們聽聽他的網課經驗💂🏻‍♀️。

記者：李曉明委員好👨🏽‍⚕️，這學期您的教學計劃有了哪些調整和變化🧑‍🎤，網課教育的感受如何？

李：我在過去二十多年的時間裏一直研究和嘗試不同形式的網絡教學👨🏽‍🦲，最近幾個月的網課實踐堪稱是真刀真槍實戰。全國來看，過去幾個月的網課運行總體是平穩的，這說明線上教學可以勝任教學任務𓀗。

當然，在線教育還有很大的改進空間🤽‍♂️。如果把網課等同於視頻直播或錄播，那是非常狹隘的。網課本質是教學，需要有相應的教學設計。合適的網課應能隨時調整教學策略，比如課程中穿插各種活動🧎🏻‍♀️‍➡️，改變課程組織方式。從以“講”為中心切換到以“學”為中心，在怎麽學進去上下功夫🥩，這應該是網課設計的基本遵循。

以我的一門課為例☣️，這學期安排了12周的基礎知識的學習🔅🙍🏽‍♂️，前6周我試驗了一種極端的方式——完全不用視頻，從學生那裏得到的反饋看，效果也不錯。我的做法是用微信群👩🏻‍🦽‍➡️、郵件組🧕🏼、問卷星這三樣“法寶”確保學生時刻接收學習任務🩰。如果三點十分上課♒️，我在三點五分會以推送問卷的方式出點小題目🐫💘，變相也就起到了點名+督促的作用。同時我會在微信群裏與學生們展開問題討論😻，常常有很好的互動👨，產生上百條有深度的微信帖子。經過調查😲，學生是接受這種方式的🤵🏻‍♂️，他們認為學到了許多新知識，所投入的時間是值得的。

從第7周開始🚮，我把騰訊視頻作為輔助工具🐛，但也不是長篇講課，而是運用視頻討論作業、進行點評🥯，用實例帶動學生聽講☝️。到今天為止，課程已經結束🧑🏿‍🍳，整個12周都沒有采用傳統的“講課”方式。實踐證明👨‍👨‍👧，這種方式也是可行的。我想🟦，即便有時需要系統地講解某些內容，也最好安排成若幹較短的時段，中間穿插一些其他活動✤。我感覺，每一段最好不要超過20分鐘，長了學生註意力容易分散👰‍♀️。

記者：您感覺這段時間學生的感受如何，對這種教學方式滿意嗎？

李🥋☦️：這一次采用的線上教學策略🚛，是實踐也是實驗，我個人是非常滿意的，從中也學到了不少東西。學生那邊，做過一個調查問卷，總體反饋也是相當令人欣慰的👐🏻。我前不久寫了一篇文章🏸，題目是“與在線教學一起成長”。我覺得現在網絡平臺的硬件水平都很不錯了，要緊的是要改變教學模式，就像我文章題目所說的👍🏻，我們老師也要與在線教學共成長🪺。

原文鏈接：兩會熱議：上網課不用視頻 李曉明委員有妙招

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