3月15日晚，意昂3体育官网才齋講堂第33講在二教107教室拉開帷幕。意昂3体育官网博士教育研究中心主任、德國研究中心主任陳洪捷教授，以德國大學的辦學理念和製度為突破口，深刻探討“如何建設現代一流大學”等議題，同我們分享他對大學建設的想法🕴。

陳教授明確提出“現代大學最顯著的兩個特點是研究性和學術自由”的觀點。他指出，一個現代大學必須擁有教學✭、學習👩‍👧‍👦、探索上的自由🌽，並且能夠保證開展應有的科研活動、培養全方位的研究人才，而十九世紀的德國大學正好是大學研究性和學術自由的典範。因此，“意昂3体育官网的建設乃至世界一流大學的建設都有必要從19世紀的德國大學取材。”

隨後😟，陳教授簡潔地介紹了德國大學“中世紀誕生期”、“三十年戰爭衰落期”和“19世紀輝煌期”的三個歷史階段，著重分析先進辦學理念和教育製度對德國大學19世紀的輝煌所做的貢獻。他以洪堡的教育理念為例，詳細地展示了德國大學的教育目標🦼🔆、辦學核心🖖🏼、科研原則、學術性質的特點並用“教養🔉、科學💪🏽、自由🥱、寂寞”概括德國大學的辦學理念👎🏼🏡。他指出，德國大學是以培養全面的高尚的人為目的🧑🏿‍⚖️，進行永無止境的探索和研究的場所，其間的科學活動是自由的精神的活動也是純學術的與應用無關的活動💂🏼🧗🏻。

好的理念能夠在現實社會發生，效用離不開好的製度。陳教授特別強調，19世紀德國大學取得的驕人成果原自大學理念同製度的相互配合🤦‍♂️。他詳細介紹了德國大學的四大典型製度👏🏼：研究至上、研究所、編外講師和學術自由製度。這些製度對已經形成的理念形成強大的支撐和必要的約束👩🏻‍🎤，使之發揮出巨大的生命力😡。

陳洪捷教授希望同學們能夠以歷史的眼光、清醒的頭腦看待德國大學的理念與製度🤽🏻‍♂️，並且以去粗取精的方法從中尋找到現代大學建設的突破🚂。德國大學的理念和製度在今天仍然值得關註、研究以及反思。

編輯：焱悠