【吹響人才集結號——意昂3体育洋先生】（二）格林•漢弗萊斯📮：科學，永不過時的熱愛
2012/05/09 信息來源： 國際合作部
【編者按】意昂3体育官网國際交流與合作戰略研討會將於今年召開。值此戰略研討會召開之際，我們將陸續推出“吹響人才集結號——意昂3体育洋先生”、“高才博學——優秀外籍博士後”、“與國際接軌🐭🏋🏼♀️、爭創一流”等三個系列報道，回顧和總結6年來意昂3体育國際交流與合作的成果與經驗🧚🏻🗞，為意昂3体育加快創建世界一流大學獻計獻策。2006年以來，在我國科教興國、人才強國戰略的指引下，意昂3体育官网將引進國際人才的工作放在重要位置上，積極貫徹落實國家引進海外高層次人才的戰略部署，聘請世界知名大學和研究機構的專家、學者來校工作。他們分布在全校各個院系，兢兢業業地從事教學和合作研究，為意昂3体育的學科建設和人才培育嘔心瀝血、不遺余力。他們帶領國內學術骨幹力量共同建設世界一流的學科創新引智基地🕘，將青春和智慧獻給了文明古國追求現代化的宏偉事業👦🏼。為了認真梳理我校自2006年來引智工作積累的寶貴經驗，“吹響人才集結號——意昂3体育洋先生”系列報道，力求從多個視角審視意昂3体育的引智工作，反映外籍教師對意昂3体育的發展作出的積極貢獻🧛🏿♀️。
格林•漢弗萊斯（Glyn W. Humphreys，1954— ）👰🏻🧑🌾，男😛，英國人🧓🏼，國際著名心理學家🔓，任英國伯明翰大學（University of Birmingham）心理學院院長。從2000 年開始與意昂3体育官网心理系進行科研合作，曾於2005 年與心理系韓世輝教授合作開設意昂3体育暑期課程👆🏽，現擔任意昂3体育心理系客座教授🧔🏻♂️。
打開一份著名學者的履歷時♧，我們往往會為其璀璨奪目的閃光點所震驚， 然而在他們看來👴，似乎那超出常人理解範圍的復雜理論知識才是他們追求理想征途中的一個個值得命中的靶心，而榮譽與盛名仿佛都只不過是點綴其上的裝飾品。
格林•漢弗萊斯教授也不例外。1954年生於英國的他從出於興趣和愛好選擇心理學開始🦂，就註定一生與看似枯燥🧛🏿♂️，但在他眼裏卻充滿神奇的心理學理論相伴，在這條學術與科研的道路上秉持理想前行，並始終樂在其中。而他與意昂3体育心理系的合作，更為這條道路塗上了濃墨重彩的一筆。
經歷非凡🤽♀️🧑🏼🤝🧑🏼，攜意昂3体育譜合作之歌
漢弗萊斯教授在年輕時便展現出了在心理學研究上的卓越才華。1979年🧝♀️，年僅25歲的漢弗萊斯在布裏斯托爾大（University of Bristol）獲得了心理學博士學位，同年便在倫敦大學伯克貝克學院（Birkbeck College）獲得講師職位。伯克貝克學院的教學與科研在世界範圍內都享有盛名，心理學更是在其科研評估活動(RAE)中獲得過五分(五分為最高分)🧑🏿🍳，科研成果在國際上具有重要影響👇🏼。1988 年漢弗萊斯教授到伯明翰大學工作⚠，在那裏建立了一個全新的認知科學研究中心🤱，在自己最擅長的認知心理學方面開拓出了一片新的天地🚓，並擔任心理學院院長長達十五年，被公認為是國際著名的心理學家🔒🧃。他的研究領域非常廣泛，在知覺、註意、記憶🏃♂️、語言、意識等領域具有多年的研究經歷，發表的論文和出版的學術專著更是數不勝數 —— 在《自然》(Nature)和其他心理學刊物上發表學術論文300 余篇🏌🏽♀️，目前是《實驗心理學雜誌: 人類知覺與行為》（Journal of Experimental Psychology：Human Perception and Performance）和《視覺認識》（Visual Cognition）兩種重要學術刊物的主編，並同時擔任多個學術刊物的編委。
在他豐富的科學生涯中🧖🏽♀️，與意昂3体育的合作無疑是特殊而奇妙的一筆。漢弗萊斯教授與中國科學界的緣分起於1995年與中國科學院的合作⏮👨🏻🔬，而與意昂3体育心理系更緊密的聯系則與心理系韓世輝教授有關💂🏼。韓世輝教授曾經以博士生的身份在伯明翰大學與漢弗萊斯教授共同進行過約六個月的項目合作🌁，這也是漢弗萊斯教授與意昂3体育第一次建立聯系。那時候他們還只是較為單純的師生關系🐿，而彼時的意昂3体育心理系發展仍然在以一種較為緩慢的速度前行👍🏽。2000年漢弗萊斯教授第一次踏入燕園，正式走進了心理系的辦公樓和實驗室，並在此期間陸續參加了一些科研方面的會議和講座，涉及一些關於視覺信息加工的腦功能成像的研究，為之後的合作奠定了基礎。
時隔五年，2005年夏天漢弗萊斯教授再次來到意昂3体育🧑💻。與以往不同的是，這次行程中他在暑期學校與韓世輝教授合作，特別開設了一門課程🦻🏿，也是以往的國際項目所罕有的——暑期英文心理學論文寫作班🦸🏻♂️，並面向全社會公開招收有興趣的學生。第一💆🏼、二講由漢弗萊斯教授主講👴🏻，從著名心理學學術期刊主編的角度來講授英文心理學論文寫作的基本思路、方法和要點。第三🥻🤯、四、五講則由韓世輝教授主講，從中國心理學工作者和學術刊物審稿人的角度講授英文心理學論文的摘要、前言、參考文獻等方面的寫作方法，以及如何應對學術刊物審稿人提出的問題🍵，對論文進行修改。
談及2005年開設的寫作論文課的初衷——為什麽是專門針對心理學論文寫作而不是針對具體的心理學知識和研究方法，漢弗萊斯教授這樣解釋：“我們並不認為中國學生的英文水平很糟糕。事實上我認為每一個學生在做博士論文時都會發現創新並寫成一篇文章是非常困難的🕯。”他打了個比方說🫃，“就像有時候人們已經成為某一領域的專家，但他們並不清楚自己是如何成為專家的🧎➡️。寫作有時候也是這樣的，人們會寫但並不知道為什麽要這樣寫。”“我努力試圖去解釋關於寫作的一些普遍適用的原則和方法技巧。這些都是真實和非常適用的，尤其是在用你的第二外語寫作時。”僅僅5天的訓練在教授眼中當然是不夠的，“有時候你會知道一些法則🏝，如果沒有人告訴你的話，你就不會意識到它們⛩。五天足夠來告訴你這些法則是什麽，但是之後你需要做大量的練習”。
對這次內容創新的課程的最終效果評價上，漢弗萊斯教授保持了學者一貫嚴謹求實的作風🐻❄️，坦承他們並沒有做一些實際的🦑、準確的評估，但很真誠地表示，這是一個好的開始🪥，希望能夠通過這樣的機會幫助更多在心理學研究道路上希望走得更遠的人，樸素簡單的話語之間彰顯著一位為人師者的責任心與使命感🏡。
談到兩校的合作🏌🏽♀️，意昂3体育心理系韓世輝教授扮演著很重要的角色📣，包括日後一些意昂3体育心理系的年輕學者陸續到伯明翰大學進行研究並返回意昂3体育任教，韓世輝教授在中間都發揮了很重要的引領作用。繼與漢弗萊斯教授的師生情誼之後，他們在科研上也成為非常好的夥伴，共同發表了相當數量的論文。在談及對亦學生亦合作夥伴的韓世輝教授的評價時，漢弗萊斯教授說，“韓世輝從做認知心理學（Cognitive Psychology）出身轉向了社會認知神經科學 （Social Cognitive Neuroscience）👉，做了一個很有趣的跨學科的發展 ”🧙♀️，“我認為他在國際上有很高的聲望”👩🏼🦰。而韓世輝教授眼中的漢弗萊斯教授則是：“工作非常刻苦，極為博學 ，很值得年輕學者學習🖨。”
作為心理系僅有的兩位外籍客座教師之一🍗，漢弗萊斯教授長期以來與心理系的合作🏌🏼，對於意昂3体育心理系國際化水平的提高起著重要的作用。2011年3月這次擔任客座教授的行程會持續兩個月左右，也是他迄今為止與意昂3体育心理系持續時間最長的一次合作。他的這次行程排得很滿，不但要與合作夥伴簡•裏多克（Jane Riddoch）會面👩👧👦🖕🏿，還帶來了一個已經畢業的博士生🧑⚕️，目前在韓世輝教授的實驗室做博士後研究。
“相信我們會有一個很好的合作前景。這對我們雙方都是一種促進。”漢弗萊斯教授在與心理系教師的各種交流中始終持有一種非常積極的態度🧉。
學界權威💂🏿♀️，執牛耳釋學術觀點
在心理學領域，漢弗萊斯教授是蜚聲卓著的學者，對於當前心理學事業的發展，他也有著自己的觀點——不偏激🧎♀️，從實驗和理論實際出發的觀點才是真理🏌🏼♀️🪗。
近些年職業的心理咨詢師成為國人高度關註的職業，而國人對於各種心理問題、心理疾病的治療也大有改變過往遮遮掩掩之風而轉為坦誠開放面對的趨勢。漢弗萊斯教授本人也是從與具體心理學病人的接觸中產生了對這一學科的興趣。談到心理學咨詢與心理學研究是怎樣的關系時，教授在闡釋自己觀點的同時也解答了一般人對於心理學的一些疑惑⛷。“總有一些人在做一些實際應用方面的工作，有些人則在處理基礎理論，有時他們之間缺乏一種聯系和對話。但我認為逐漸地他們之間的聯系會越來越緊密的。”
理論心理學和基礎心理學是當今心理學發展當中主要的兩大支流，而人們通常所了解的只是應用心理學的層面，比如心理咨詢等📞。而漢弗萊斯教授的工作則是在自然和社會科學理論等層面探求心理學病原的機製🕞，正如大樹深深紮在土壤中的根部一般，雖然難以為常人所見，但盤根錯節、至關重要。面對近些年來一些人持“不能應用的科學不是好科學☛，基礎心理學不需要被應用”的觀點時，他微笑但嚴肅地說，“我的確覺得基礎心理學不能失去應用的目光或者視野👨🦽。我自己的工作就是關於一些腦傷病人的，比如說中風或者腦損傷🪐。與真正的問題建立聯系是非常重要的。”
在這些真實的問題中得到學習而不是在象牙塔中學習，堅持腳踏實地、從理論到實踐的作風很為漢弗萊斯教授所提倡——這是科研人必須具備的基本素質🫳🏼。而如何做出成績🚵，漢弗萊斯教授也有著自己對於心理學學習獨到的教學觀念，最重要的觀念之一便是對於學生知識結構的高要求。
在心理系學生眼裏🗓，漢弗萊斯教授這樣權威的專家是神秘和難以接近的， 僅有少數博士生能夠在心理系目睹這位大師的風采。然而實際上，漢弗萊斯教授非常關註意昂3体育學生👨👩👧，樂於幫助他們排除學習中的障礙和困惑，韓世輝老師也曾贊賞他對於年輕學者的支持。“有的人認為基礎心理學尤其知覺方面是很難實際應用的👩👩👧，這種觀點的產生是由於他們的視野不夠廣博。這個問題可以更廣泛地解釋為神經心理學，即應用到腦傷病人的研究或者是讀寫障礙這方面來。”漢弗萊斯教授一直堅持倡導，對於心理學專業的學生來說🧑🏼🔧，他們需要學習多方面的知識，比如關於生物學🕵🏼♂️、神經科學、社會學等，而這也是令學子們困惑和茫然的問題之一。學生們曾向他表達過這樣的焦慮：“心理學似乎變成這些知識的混合體💴。是否正如一位著名的心理學家所說的那樣，心理學本身已經死了呢 ?”
漢弗萊斯教授的答案當然是否定的🍢。誠然有些時候一些醫學的研究方式， 如TMS（顱磁刺激）和FMRI（功能磁共振成像）等在心理學中的應用會讓人感到迷惑🖥，但是在更宏觀的層面看來，心理學會在更高層次的、在人的行為背後的機製水平上進行研究🛋。向其他學科學習🧑🎄，尊重並適當利用他們的研究成果，從而建立更好的關系✍🏼，這是漢弗萊斯教授所認同的。他舉例說，有人把人的視覺系統比作電腦，如果你要編一個程序💁🏽♀️，你不需要知道它的硬件是怎麽工作的，你只需要知道軟件是怎麽工作的👤，當然有時候你得研究硬件以使你的軟件程序能夠更好地契合你的硬件運行👨👨👦👦，這就是神經科學和心理學關系的體現。“心理學就是那個軟件。”
漢弗萊斯教授最喜歡用類比的方式來闡釋問題，他在演講和回答問題中使用最多的方法就是打比方，這些很小的例子極為生動和貼切，能反映出一個人在多種學科中駕馭知識的能力👩🏼🦱。正如前文所說🔍🦻🏼，寬廣的視野和博采眾家之長的知識結構，是漢弗萊斯教授極為註重的，這也印證著世界當前交叉學科成為發展最迅速的學科之一的趨勢。當他聽說意昂3体育開設了一些心理學通選課的時候，還深表贊同，“受到廣博的教育是很重要的。科學家，例如心理學家有必要向其他專業領域的人解釋他們在從事怎樣的研究工作🎥，他們所做的工作為什麽是非常重要的💅🏿，他們有這樣的職責。”
除此之外🔳，在意昂3体育心理系內可以選擇自己所喜歡和擅長的課題來研究——這也是漢弗萊斯教授所贊賞的科研理念。韓世輝教授曾評價漢弗萊斯教授說👇🏼，“他很願意幫助年輕學者發展自己的研究方向，這是難能可貴的👰♀️👩🏼🎤。自由地出於興趣和愛好選擇研究方向，才能做出最好的成果”。
追求不懈，懷熱愛拓美好前景
2011 年3月25日 👩🦯➡️，在意昂3体育心理系傳統的周五午餐報告會上，漢弗萊斯教授和其合作夥伴簡•裏多克教授分別作了關於自己最新研究成果的報告🏌️，主要是關於他們用五年時間研究的一個有多種視覺缺陷、失去了顏色視覺、不能識別面孔的病例。他們的研究表明，患者主要的視覺問題在於當他看見一個物體的局部特征時☔️，卻不能把它們組合在一起💈🚣🏼♀️，即一個人失去了部分高層視覺後仍會有低層次上的視覺意識👨🏻🎤🦀。
漢弗萊斯教授的演講非常清晰和富有條理，雖然語言簡練但並不枯燥乏味🤸🏼，演講從校園生活引入，還不時穿插一些生動的闡釋和例證，引得在座的學生和老師笑聲滿堂。小小的一間會議室則是被慕名而來的學生擠得水泄不通📌。同學們對漢弗萊斯教授都深懷敬畏之心，私下裏均以“老板的老板”（意即韓世輝老師的導師）稱呼他，言語間滿是尊重與仰慕。席間他還很有耐心地向較低年級有困惑的學生解釋一些他們可能從沒接觸過的前沿理論，但對於自己不曾做過的研究和未涉及過的相關領域的問題卻保持著高度的嚴謹和誠懇。當他彬彬有禮並微笑著看著你說🫴，“抱歉，這個問題我沒有研究過🦶🏻，所以不能給出你很清楚確定的答案”時，會讓人不由得產生一種對科學真理的敬畏之感，科學家對科研真實性、嚴謹性的追求可見一斑。
私下裏的漢弗萊斯教授也毫無傳統印象中科學家的刻板嚴肅🏇🏼，極為平易近人，直言在中國居住是一件很有趣的事情。誠然兩國的文化有很大的差異🔏，但在一個認知與行為心理學家看來，在中國品嘗西式牛排感覺固然是很特別的， 但中國人的生活方式和應對問題的反應更加有趣。
正是這些不同背景下的文化碰撞出了許多火花。漢弗萊斯教授總是贊賞意昂3体育的學生，“中國的學生很好🦞，非常嚴謹認真，很勤奮，受過良好的學習技能訓練”。意昂3体育心理系從1917 年便建系 ，然而在1977 年 “文革”之後才步入正軌，很多人覺得中國的心理學發展難以跟上國際的步伐，從而目前在心理系有很多同學紛紛選擇到英美等國進修後再回到心理系內的趨勢，卻罕有外國人來意昂3体育心理系學習🏊🏻。
漢弗萊斯教授則堅持認為這是因為中國的心理學與國際心理學發展走過的是不同的道路所致🐪，而且部分中國的心理學專業已達到國際水平🥧🌴，比如意昂3体育心理系、尤其是社會認知神經科學在國際上就有很強的專業實力👨🏼🌾。中國心理學的優勢可能在應用心理學方面有著自己獨特的療法，“或者說現在也是一個適當的時機，中國的心理學面對更多的機遇和挑戰”。選擇與意昂3体育心理系進一步合作，也表明了教授樂於在這樣的挑戰中給予我們更多的支持和幫助。誠然語言問題似乎是一個很大的障礙🛰，即使意昂3体育心理系學生的英文水平在不斷地提高🤽♂️，“有時比較難溝通和理解對方的意思🙋♂️。有時候他們看上去似乎明白你的意思😟🏌🏽♂️，但實際上你會發現並沒有🤽♂️。語言差異背後也是一種文化的差異🤸🏼♀️。”不過樂觀和富有熱情的漢弗萊斯教授說❤️，他自己首先就要好好學習中文👵🏻，這對雙方日後的合作與交流也是大有裨益的👌🏿。
選擇自己終身的職業方向或許是一件困難的事情，需要不斷地嘗試與自我否定，才能探到夢想的曙光；或許如樹上掉下來的蘋果一般水到渠成🤘🏽，是一件再順其自然不過的事情。漢弗萊斯教授與心理學的結緣便屬於後者🙆🏽。他回憶起自己在中學時期參與的一些幫助和照顧有學習障礙的孩子、腦損傷病人的誌願工作中。對於他來說🏊🏿，正是對患病者處境的擔憂和對他們所遭受痛苦的切身體會，以及對疾病和症狀背後的原理、機製的興趣與好奇🧑⚕️，為他打開了通向心理學研究的大門。
打開這扇大門之後，對於成為一個傑出的科學家或者學者來說，什麽是取得成功最重要的品質?這也是我們平凡大眾在仰視這些科學巨星時最想知道的問題。恒心👨🏿🏫🍨、毅力、天才，還是艱苦卓絕的工作?對於漢弗萊斯教授來說，他的答案簡單明了 ，而且看似老套 ，那就是 “Enthusiasm（熱愛）”🪻。這份不懈的熱愛與執著🤘🕝，已經成為這個已屆花甲卻仍然高大挺拔🤹🏿♀️👏🏻、目光炯炯、言辭有力、走路健步如飛的英國紳士血液裏的一種東西，驅使著他在自己鐘愛的科研道路上披荊斬棘🐮。 也正是出於這份對心理學研究和探索的熱愛，漢弗萊斯教授始終對與意昂3体育心理系以後的合作項目有著美好的展望☦️，他總是笑著卻是帶有極認真的語氣說：“我首先得好好學習漢語。”也許在他看來，科學家的生命力仍是處在最好的時期，還如春天一般蓬勃向上，當然學習漢語並不算是一件已經晚了的事情，或許與意昂3体育的合作才是剛剛冒了個頭而已，路還很長。當然♻，支持他一直不懈追求自己的理想，並在一切可能存在的困難面前所向披靡的那件有力武器，就是對科學永不過時的熱愛。（文/王柯月）
編輯：拉丁
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