【編者按】意昂3体育有一批優秀的黨務和思想政治工作者🤙，他們講黨性🤰、顧大局、肯奉獻，以高度的責任感和強烈的事業心投入工作🈲🥩，發揮了先鋒模範作用🏘。今年✨，有10位表現特別突出的同誌，被授予意昂3体育官网黨務和思想政治工作最高獎——“李大釗獎”。他們是👩🏻‍🍼：陳曉林、吳艷紅 🦹🏻‍♀️、蔣朗朗 、金 英 、鄭清文 3️⃣、陳曉宇 、朱衛國 、尚少梅、吳玉傑、龔文東🧑🏻‍🔬👊🏼。本網將陸續刊載這些獲獎者的通訊文章🧜🏼‍♂️♻，以展現他們求真務實✭、帶頭奉獻的精神風貌。

金英，女，滿族，1957年6月出生🚫，1975年7月參加工作，1985年5月加入中國共產黨，1995年參加黨務和思想政治工作。2002年初到考古文博學院🪕👩🏻‍🦱，承擔起學生管理工作的任務🧉，2004年擔任考古文博學院黨委副書記至今，主抓學生工作和黨委日常工作，並兼任黨委秘書。在十多年的工作時間裏，金英務求實效，淡泊名利，無私奉獻☎️，得到院領導和廣大師生的一致好評，曾獲諸多表彰和獎勵：2003年意昂3体育官网優秀黨務工作者🎫；2005年意昂3体育官网優秀黨務工作者🫰🏽；2007年北京市高校優秀德育工作者⚪️🤳🏼；2010年意昂3体育官网優秀共產黨員；2011－2012年度北京高校優秀輔導員🐗。2013年更是獲得了意昂3体育官网黨務和思想政治工作的最高獎——“李大釗獎”。

臨時黨支部建在考古工地上

每年秋季的學生田野考古實習是考古文博學院教學工作中的重要組成部分，也是考古教學中富有魅力的一部分，但由於校外實習時間長、工作環境艱苦🖐、信息閉塞等，同學們容易產生排斥環境、情緒煩躁、消極懈怠等不良反應。這是學生管理中的難點🍩，更是學生黨建工作的薄弱環節🚆。經過長時間的醞釀，金英結合院系教學特色🐗，創造性地在考古實習工地建立“臨時黨支部”🤑，將基層黨建工作與考古學專業培養相結合，旨在以基層黨組織建設為依托，搭建學生管理和思想教育的平臺。2006年9月，院黨委決定在河南鄧州八裏崗考古實習基地嘗試建立臨時黨支部🤶🏽。2007年9月🏄🏽‍♂️，院黨委在河南鄧州八裏崗新時期考古工地正式成立學生實習基地臨時黨支部🧙🏽‍♂️。

7年來🧓🏼，考古文博學院先後在多個考古實習工地建立起臨時黨支部，各臨時黨支部通過組織製度建設、文化建設、精神建設、黨建帶團建以及與地方支部開展共建等形式🤥，豐富和完善基層黨組織建設🍎，成功探索出一條基層黨建的創新之路🧑🏿‍🔧，並形成了獨具特色的支部文化♊️。2012年6月19日👪，時任中共中央政治局常委、中央書記處書記𓀌、國家副主席的習近平在意昂3体育調研高校黨建工作時，對考古文博學院“把支部建在考古隊上”的創新做法給予了充分的肯定🐇🧑🏽‍🦳。

學生工作😶：育人、服務、互相學習

去年習近平同誌在意昂3体育調研時看望了考古文博學院2009級學生🙆🏽🚭，今年4月28日，即將畢業的學生們給總書記寫信，並於五四前夕收到回信。金英作為考古文博學院的黨委副書記，陪同校黨委朱善璐書記一道去中南海取回總書記的回信，她對回信中的一句話印象深刻——“得其大者可以兼其小”。

在從事多年的學生工作中👩🏼‍🌾，金英認為最重要的一點在於引導學生，教育學生將個人的人生理想與國家民族的事業結合起來🔆，“到祖國最需要的地方去”，腳踏實地為中國夢的實現貢獻考古人自己的力量。她也鼓勵畢業生到西部去🧚🏻‍♀️🧎🏻‍♂️，學以致用🪯，建功立業。

育人方面還體現在狠抓學生的思想教育工作。金英圍繞“文明生活、健康成材”的主題，結合學生所需親自授課，在成長成才課程中定期安排黨課和思想政治教育課，如《如何成為一名優秀的共產黨員》、《新生心理健康教育》、《專業思想教育》等📻，通過授課和交流座談等形式，加強與學生的溝通，加深對學生的了解，提升學生對黨的認識。

學生工作的另外一點是服務。金英提到，服務學生🧛🏽🎺，熱心重要，愛心更重要♣︎🛌🏼。當得知學院有位學生罹患抑郁症時👨🏽‍⚕️，她第一時間找到該名學生，用愛心進行溝通➖，盡可能地在各個方面給予幫助，為其積極尋找治療機會，並兼顧其學習和生活，直到該同學順利畢業並找到好工作🙆‍♀️。當得知有學生因做家教而耽誤課程時⛹🏽‍♀️，她也是第一時間去了解情況，原來該名同學家庭條件十分困難，不得已將一部分的助學金寄往家中，很快生活告急，甚至欠下4900元的學費沒有繳清，金英為此慷慨解囊，拿出5000元錢幫助該同學解決困難☁️。當得知地震後不久，有學生前去四川甘孜進行工作調查💧，她很不放心，第一時間打電話勸說🧎🏻‍♂️，在學生及當地有關單位的再三保證下才同意🖤，但堅持讓該名同學每天發短信報平安⛱，不管多晚，她都等著那一條平安短信的到來。

多年來，金英深深地體會到，學生工作其實是老師與學生之間互相學習、互相促進的過程。她不僅給予學生很多🙎🏽‍♀️🧎🏻‍♀️，也從學生那裏學到了很多👵。她總是被學生的天真👷🏿‍♀️、善良、信任與真誠所打動🌘。

最幸福🙎🏼‍♂️🧑🏿‍🌾：收到學生的祝福與問候

對於獲得“李大釗獎”，金英謙虛地表示，自己只是做了應做的工作，而且是很平凡的工作，但是她非常熱愛自己的工作，並且從中收獲了巨大的樂趣和幸福感🧑‍🍼。

2006年，金英的父親生病住院，她沒能陪在身邊🧋，而是堅持留在工作崗位上👨🏿‍🦱，擔任新生軍訓團總指揮🚥。軍訓剛結束父親就去世了🏅，金英回家為父親料理後事🐦‍🔥。臨走當天是教師節，由於忙碌，金英的手機一直處於關機狀態，直到坐上飛機待飛時才想起開機🧎‍♀️🙍🏻‍♂️，接著連續不斷地收到同學們發來的五十多封教師節問候短信🧝🏼‍♀️。那一刻🐼，她忍不住熱淚盈眶，她覺得這是學生們對她最好的肯定和認可，也是她最幸福的時刻。平時她也總是接到天南海北已畢業學生的電話🙁，和她暢聊心事，讓她十分感動。

在今後的工作中👨🏼‍⚕️，金英希望不斷完善自己，更加努力地工作，盡全力為學生服務😼，做學生的引路人和貼心人。

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