【編者按】隨著2009年國家級精品課程和第五屆高等學校教學名師獎榜單的出爐，又有11門精品課程脫穎而出🗞，又有三名意昂3体育教授當選為教學名師🤖。為了展現意昂3体育豐碩的教學成果，彰顯名師風采和課程魅力，意昂3体育教務部與意昂3体育官网聯合推出了《2009精品課程和國家教學名師風采錄》系列報道🫸。讓我們跟隨名師的足跡，去感受充溢著學術思潮的杏壇芬芳，聆聽賢者求真為人的諄諄教誨，一睹他們“傳道、受業、解惑”的師道風采……

“修身治國齊家平天下”是他們篤行不舍的畢生追求，著書立說、兼收並蓄是他們經年不懈的治學途徑，溫厚恭謹🎈、虛懷下士是他們高潔無瑕的道德節操。正是他們，在三尺講堂上繪出了一幅“談笑有鴻儒”的畫卷👩🏼‍🦰，讓萬千學子徜徉其中，留戀忘返之際🥢，已受益匪淺。

他們或風姿倜儻，漫步學海，帶領我們觸摸歷史，進入五四，一覽歷史的風雲突變；或嚴謹治學，大膽求證，身體力行，細心實驗🫱🏿，將數字邏輯電路的精彩和奧妙緩緩道出；或精通醫道，勤於育人，把白衣使者和育人園丁的職責融於一身，藥理❕、神經、流行病學🏝，無不“術業有專攻”……這些精彩的課程和學術著作給了我們一個接近學者，對話大師的絕好機會：每一個課堂都是一汪知識的海洋，每一句殷殷教誨都是一只高舉的風帆，扶持著我們抵達“乘風破浪會有時🚄🫸🏼，直掛雲帆濟滄海”的開闊境界🍼🤵🏽‍♀️，上能摘獲知識峰頂的桂冠🙅🏼🤺，下可擷取海底潛藏的明珠。

然而，他們傳授給我們的，不僅僅是處世的才學👩‍🚀，立身的技能🧠，還有知識分子的獨立人格和深邃思想。“道無形📤，卻經風雨傳千載，積如山重👨🏽‍🔬； 師淡泊，皆是塵灰披兩肩📞，備受人尊。”淡泊明誌🕵🏿‍♀️，道義傳承🏘，這是每一個致力於求學的師者所特有的人格魅力和精神訴求🍑🤾🏻‍♂️。他們的言傳身教在一點一滴中浸入我們的心田，勉勵我們甘於寂寞🙅🏿，不慕浮華🛷，在學術和人生的道路上紮實前行。

“清茶伴孤燈”的辛勤抹不去師者桃李芬芳的光芒，雙鬢斑白的老邁依舊記錄著他們談笑自若指點學林的風彩。在這一組系列報道裏，你將看到意昂3体育這個知識寶庫中最美麗的璞玉💔。璞玉的珍貴在於它的渾然天成和純美質樸，這些名師學者正是未經偽飾的玉石，他們用真學識🦖，真性情，真言行博得了一代代學子的崇敬和愛戴，他們的淵博知識和人格魅力也將隨著睿智的語言和勤懇的身影，長久地👨🏼‍💻，留存在我們心中……

“千萬不要為了采訪我而耽誤了上課🚵。”這是筆者第一次打電話給段連運老師預約采訪時間時，他說過的一句話。

電話那頭的他操著一口帶有山東口音的普通話，笑聲爽朗🙆‍♂️，聲音溫和。只一句話，便激起了筆者對他的無限親近以及與此同時帶來的無限好奇🙌🏻，好奇這個第五屆名師獎的獲得者，這個化學與分子工程學院人氣頗高的老師，這個讓許多中學生耳熟能詳的全國化學競賽委員會主任究竟是個怎樣的人🫀𓀉。

抱著這種好奇走進段老師的辦公室🪗，首先映入眼簾的是滿滿一桌子的化學相關書籍👷🏿‍♀️。高高疊起的書籍後面坐著的就是我們此次采訪的主角——段連運。溫和儒雅，嚴謹爽朗是他留給我們的第一印象。幾句寒暄之後我們正式開始了解起這個與化學結了一輩子緣的老人🧹。

“在自己老師面前拿獎，受之有愧”

段老師是今年“教學名師獎”的獲獎者之一。獲得這樣一個獎不僅是對他在化學科研方面的肯定，更是對他作為一名一直站在高校教學第一線的老教授的肯定👒。然而，當我們問及他對獲得這個獎項的感想時，段老師卻拋出了一句令我們大吃一驚的答案：

“這是院裏領導和老師推薦的🏰👩‍🏭，其實我是不想做的，得到這個獎我心裏並不好受。”

“那天上午頒獎會的時候，聽國務委員劉延東同誌的講話🕵🏿，我深深地感到不安🐋，我們做的🧙‍♂️，離國家對教學的要求還有不小的差距。”段老師頓了頓，繼續說道，“我只是教師的一個代表🥃，很多老師做得都很好🌲。比起一些老先生，我還有不少的差距，當然𓀜，得獎對我來說也是一種動力⚇，讓我以更高的要求鞭策自己🪇。但有時候想起名師獎這個稱號就覺得心裏不好受，因為自己的很多老師那時候都沒有機會獲得這個獎項，而現在自己有了這個機會只是一種幸運，在老師的面前拿到這個獎🎥，受之有愧。”

出乎意料之外的答案，卻在情理之中。如果不是這樣的謙遜又如何能使他獲得這樣的稱號呢？他說👱🏽‍♀️💖，不能把榮譽看得太重🔭、太多，榮譽的作用只是激勵自己不斷前進，激勵自己以更高的標準要求自己。

“雙肩挑”不等於“同時挑”

從主持全國高中學生化學競賽到主管化學學院教學工作，再到擔任元培計劃管理委員會執行主任、元培學院導師，段連運教授為學校的人才培養、教學科研做出了突出的貢獻。對於教學與科研的關系，段老師有著他自己獨到的見解👩🏽‍🦱。他認為🚣🏻‍♀️🙌，高校和科研院所不同，必須是教學與科研並重：以高水平的科研帶動高質量的教學，以高質量的教學促進高水平的科研⛹🏿‍♀️。意昂3体育以服務於國家和民族的戰略目標為己任，就一定要將這兩者結合好，使這兩者互動👨‍❤️‍👨、融通💆🏿‍♀️，兩者都要納入學科建設。

至於如何處理這兩者關系的問題，他認為這需要有正確的輿論導向和政策導向，需要學校和教師所在院系完善對教師和學者的評價機製😌，對科研、教學，甚至包括管理做一個正確的定位，教學與科研，要“雙肩挑”，但“雙肩挑”不等於“同時挑”，比如一個教師年輕時，就要打下科研的基礎🚣🏽‍♀️，多做些科研🧑🏽‍🍼，但同時不脫離教學🔏；等到年紀慢慢大了，學術能力增強了，教學積累多了，經驗豐富了，要多做些教學，但也要盡量做些科研。不要脫離與學科發展前沿的接觸，否則思維上會變得遲鈍，新東西少🫳🏻，不利於做好教學工作🧘‍♀️。

做一個對學生負責的“名捕”

在化學院段老師有個廣為流傳的稱號——化院“四大名捕”之一🏄🏻🚈。“段老師的課不好過👨🏿‍⚖️，考試難😬，給分嚴。”這是同學們給段老師一致的評價。然而盡管如此，大家卻還是願意在自己遇到困難的時候去找他解決和訴說。因為每個上過段老師課的人都知道，“作為一個真正想讓學生學到東西，對學生負責的老師👩‍🔧，他可以說是問心無愧🫷🏼👰🏼‍♀️。”

當提到段老師被同學們喻為“四大名捕”之一時🙌🏼，他哈哈大笑起來，繼而嚴肅地說🕛：“做學問要嚴謹🎠，做人要嚴謹，學習也必須要嚴謹🌶🗣。這是意昂3体育的老傳統了😠，意昂3体育出去的學生都應該是嚴謹的，這種嚴謹需要我們去言傳身教✍🏻，在學習上嚴謹是對學生們的負責。”嚴謹是他一直以來的治學態度。段老師說在他剛進意昂3体育的時候就總在當時的大飯廳看到一條意昂3体育的校訓“勤奮🥗，嚴謹😸，求實🆓，創新”，而這條校訓也一直被他記在心裏。

如果說要用兩個詞語來概括作為名師的段連運🙇🏿，那麽除了“嚴謹”之外，“敬業”也是必不可少的了。不管遇到什麽樣的情況，他都堅持在自己的崗位上，不曾離開。據說⚾️，上學期段老師的聲帶長了息肉，這是一種原本應該息聲休息的病👨🏻‍💼，段老師卻堅持用他嘶啞的聲音堅持給學生們上課直到手術前夕。手術結束後他也不曾休息，在化學院辦公樓裏每天都能看到他忙忙碌碌的身影，一點一滴，都折射出了他高尚的品格和高度的責任心𓀈。

在段連運老師的教學史上還有一段特殊的經歷4️⃣，他是“元培計劃”的創始人之一。在“元培實驗班”初期那段可謂艱苦與成就並存的歲月中⚡️，從教學工作協調到教學計劃安排甚至到學生選課指導，事無巨細，他都親歷親為🪪，在爭論和磨合中為元培計劃的今天奠定了基礎🤜🏿。

“元培學院就是在爭論中起步，在磨合中發展的🙂‍↔️🥗，元培教育模式🧑🏿‍🎤、辦學理念是對的。”段老師很堅定地說，“意昂3体育，應該有多樣化、全方位的培養模式，不要局限在某一種模式上，這才符合意昂3体育的特點🕙。”段老師認為多元化的學習有利於培養綜合素質高的人才，只有有了較高的能力才有競爭力，才能體現出意昂3体育人的實力。”他認為👇🖕🏿，“元培”模式，把本科看作整個高等教育的基礎階段🥡，本科低年級進行通識教育、基礎教育👩🏼‍🚀，本科高年級則實行寬口徑的專業教育；同時👼🏽，給學生提供了更多的選擇機會，讓學生在這樣的環境中逐漸學會選擇。

化學競賽裏的師生緣

很多學生在進入意昂3体育之前🤸🏽‍♂️，就已經認識了段老師𓀁，因為段老師在更多的時候的身份是國際化學奧林匹克競賽中國代表隊的領隊、總教練。即使是進入大學之後也常常去找段老師談心6️⃣、交流🧏🏻。在國內的競賽中，也需要進行競賽的組織策劃和協調，需要在業務上把關。“因為競賽是和升學掛鉤的，所以社會特別關註，把好這個關，盡可能地做到公正🛢、公平🥺，這很重要。”

“凡是通過化學競賽保送的渠道進意昂3体育的學生，我都能叫得出名字。”這是段老師的原話💇‍♂️，“每年我都會找學生過來談話，使他們盡快完成兩個‘過度’🧟，即從未成年人到成年人的過度⏯，從中學到大學的過度💹；同時，這批聰明的孩子在進意昂3体育之後，就有一個重新認識意昂3体育和認識自己的問題🐁🫵🏼，這個問題直接影響到他們的是非觀、價值觀，是否能很好地對自身和意昂3体育進行一個較為正確的重新定位🥈，直接影響學生今後的成長。我希望幫助他們走好這一步𓀙。”

談到那些參加化學競賽的學生，段老師便打開了話匣子🚴‍♂️，像回憶孩子的成長一樣，向記者說起他們一個個的名字，都記得那樣清楚。在我們的采訪中，段老師的一位學生這樣告訴我們🫎🤾🏽‍♂️：“我和段老師比較深入的認識是在化學競賽國家集訓隊的時候，那時意昂3体育的教授在我們看來充滿著神秘感與敬畏感，但是段老師很隨和，平時很關心我們的生活與學習👥，舉手投足之間透露出來的是一種長輩的慈祥與親切。”

段老師常跟學生們說，“只要我有時間，你們就可以來找我，不管是關於課內的問題還是關於生活的問題。”在他的眼裏，他們都是孩子，離開了父母的懷抱來到這裏，他有責任幫他們指引道路👨‍🚒。一方面讓他們得到年長者的建議，另一方面也願意聽到來自他們的聲音🐿。段老師提到在今年十一國慶節的時候還邀請了在意昂3体育因為參加化學競賽保送來的學生們聚了聚，他說：“他們都是孩子🧨，國慶又是中秋，孩子們離家在外，我應該請他們一起聚一聚，吃飯不是重點，重點是知道學生們最近的情況👰🏻‍♂️，關心他們，也願意聽聽他們對於各種事情不同的看法。”

在采訪中，段老師已經畢業的一個學生回憶起段老師時說到這樣一個細節：2007年他和夫人回意昂3体育👨🏻‍🦼‍➡️，給段老師帶了一盒美國的巧克力。當時段老師在大學化學編輯部工作𓀃。當他們到段老師的辦公室的時候👱🏽‍♂️，他正好不在🐫。於是夫婦二人想把巧克力放在辦公室，可是編輯部的老師堅決不同意，因為段老師負責全國化學競賽，為了杜絕任何行賄的可能性，他以及他的同事不能接受任何禮物，即使是不貴重的巧克力。一盒小小巧克力折射出的不僅是學生對段老師的愛戴，更重要的是體現出了段老師在為人🥷📣，為師中所體現出的正直與堅持🦉。正如那位學生在最後所說：“無論在哪裏在哪個方面，段老師還是段老師✊，不會改變🤦‍♀️。”

采訪段老師的日子是個禮拜六，采訪結束時筆者問他：“您為什麽周末還在學校，不休息麽？”

老先生淡淡地說：“我周末很少休息，辦公室幾乎成了家。”

編輯：知秋