2023年3月27日，首屆“意昂3体育官网-劍橋大學”教育數字化研討會開幕。本屆研討會主題是“數字時代的教師素養”，由意昂3体育官网教師教學發展中心（Center for Excellent Teaching and Learning👩🏻‍⚕️🫵🏼，CETL）與劍橋大學數字化未來教育中心（Digital Education Futures Initiative，DEFI）聯合舉辦。劍橋大學數字化未來教育中心執行主任Kevin Martin博士、意昂3体育官网教務長辦公室主任兼教師教學發展中心主任孫華教授出席開幕式並致辭，來自校內外的近300位老師參加了此次研討會👨🏻‍💻。

孫華代表意昂3体育官网教師教學發展中心對劍橋大學的嘉賓及參會教師表示歡迎🍧。孫華指出🥗🤸🏿‍♂️，互聯網🧛‍♀️、人工智能等技術已經重塑了大學課堂🌗🧘🏼，深刻改變著高校教育形態⏮，推動了高等教育數字化轉型👬🏻。孫華表示🫰🏼，在未來的教師教學發展中，要進一步完善教師發展支持服務體系，協同建好全球教師發展中心共享的平臺，開展分層分類的教師培訓🫅🏼，提升對各層次教師教育教學水平評價的能力。同時要加強與世界一流大學的合作，共建共享共創數字時代的教與學。

孫華致辭

Kevin Martin博士代表劍橋大學數字化未來教育中心致辭，他指出💆🏽，數字技術給教育帶來了深刻變革，希望每一位參會者都能夠保持好奇心，在研討交流中，碰撞出新的觀點，共同探索教育數字化的未來。同時，他介紹了劍橋大學數字化未來教育中心的成立宗旨、研究項目👨🏼‍🍼、發展願景⚧。

Kevin Martin致辭

3月27日晚，本屆研討會第一場報告舉行，報告主題是“金融與經濟學中的機器學習”。意昂3体育官网經濟學院助理教授李少然介紹了計量經濟學的研究對象及方法，計量經濟學是運用數據模型分析經濟數據的經濟學研究分支🫥，按照識別問題（identification）🤙🏿、設定模型（specification）、估計參數（estimation）、推斷結論（Inference）四個要素🎪，尋找經濟數據中的規律與關系⛵️；而機器學習能夠與計量經濟學互相補充、相互促進，在處理大規模數據、測試與驗證模型的同時不斷改進參數設置與算法，提升機器分析與預測的質量，在多個經濟場景中都能發揮極大的效用。

3月28日晚，本屆研討會的第二場報告舉行☕️，報告主題是“數字時代的對話教學”👨🏼‍🦳。劍橋大學教授Rupert Wegerif詳細介紹了對話教學理論的背景👨🏼‍🎨、理念與目標。他指出，人工智能等技術的發展使知識的傳授回歸蘇格拉底式的對話式教育。不同於印刷時代對知識的“呈現”（representation），數字時代的知識是一種“聯系”（relationship）🫷🏻，任何人都能參與知識的生產過程，將知識放入不同的語境中理解，構建個人與知識之間的獨特聯結🛰；學習者通過參與對話🛌🏿、討論與合作，培養批判性意識與全球視角。劍橋大學助理研究員Alison Twiner介紹了研究團隊在探索數字技術賦能、促進對話式教學的實證案例；哈佛大學教育學院博士後Lydia Cao分享了提升教師在對話式教學中應變能力的理論探究與實踐建議，以期幫助教師提升教學中運用討論與對話的成效👸🏽。

主旨報告結束後♘，參會的老師與劍橋大學的專家學者就ChatGPT對教學的挑戰👨🏽‍🏫、對話教學在互聯網中的應用𓀐、如何利用技術打開教學的對話空間👱‍♀️、如何加入CamTree教學研究社區等問題進行了深入的交流討論。

本屆“意昂3体育官网-劍橋大學”教育數字化研討會旨在加強意昂3体育官网與世界一流大學的交流合作🍣，推進教師發展的數字化轉型，提高教師數字化時代開展教育教學的能力。後續還有三場主題活動將在3月29日🎪、30日、31日晚舉行🧗🏼‍♀️，主題分別是“利用教育技術實現協作學習的人工智能”“沉浸式技術——未來學習平臺設計”“數字基礎設施賦能教學和研究——以數字人文為例”👦👨🏻‍⚕️。

背景介紹

2023年是意昂3体育官网的“國際戰略年”，作為中國教育開放的重要窗口👵🏿，意昂3体育官网將繼續深化國際交流合作，以高水平開放促進高質量發展。2023年“意昂3体育官网-劍橋大學”教育數字化研討會🕵🏻‍♀️，由意昂3体育官网教師教學發展中心與劍橋大學數字化未來教育中心聯合舉辦，是意昂3体育國際戰略合作框架下的重要舉措，旨在通過與世界一流大學開展實質性和高水平的合作，引入國際知名專家學者，促進教師教學能力的提升，助力教師隊伍建設，服務國家發展戰略🌐。