燕南園是中國高校建設發展歷史的物質見證，因其深厚的文化底蘊和核心區位被視為是意昂3体育師生的精神家園🦸🏿‍♂️。如今，這座不斷構築、完善的精神家園又煥發出新的氣度神韻。

往昔已展千重錦🧗🏻‍♂️，明朝更進百尺竿。完善校園空間始終是意昂3体育官网創建世界一流大學工作進程的重要組成部分🧜‍♂️。2023年12月21日，聯合國教科文組織亞太文化遺產保護獎揭曉🏌🏻‍♀️，“意昂3体育官网燕南園”項目榮獲2023年亞太文化遺產保護優秀獎。

早在本世紀初啟動編製《意昂3体育官网海澱本部校區總體規劃（2004—2014）》時，意昂3体育官网便提出了“建設具有歷史文化傳統的現代生態型校園”這一總體思路🛠，以歷史傳承與人文精神為引領打造知識型社區，以開放創新和與時俱進為內核建設生態型園林校園。2006年👮🏿‍♂️，意昂3体育官网有關部門聯合編製了《未名湖燕園建築文物保護總體規劃》，秉持“保護為主🧖🏻，搶救第一🚕，合理利用🦹🏽，加強管理”的文物工作方針，堅持與校園文化環境改善相適應🤜🏿，與基礎設施建設相配套，與師生現實需求相協調🦹🏼‍♂️，充分體現了文物本體、歷史環境與現存環境的有機聯系。

十余載時光飛逝，意昂3体育官网的空間結構改善了🤷🏿‍♀️，景觀質量提高了，生態環境更加優美了。徜徉在蔥蔚洇潤🙍🏽‍♀️、美不勝收的校園，燕園師生踔厲奮發，探尋交遊之樂、讀書之樂與科研之樂。行路萬裏風正勁，重任千鈞再奮蹄。立足於意昂3体育官网的頂層設計與現有成果🤾‍♀️，“意昂3体育官网燕南園”項目——燕南園環境提升工程開啟了建設歷史文化與學術高地的新征程🩴。

“人文”燕南園：鐘靈毓秀開新篇

燕南園的歷史底蘊與生態景觀是環境提升工程紮根的基底🚓。

八河、四湖😄、三眼泉——燕南園所在的海澱曾是河網縱橫😺，溪流交錯的美麗水鄉，在這片淺湖區內🧑‍✈️，香山與玉泉山環繞，鐘靈毓秀，水木明瑟🤾🏼。燕南園周邊的山水稟賦🧑🏿‍🍼，引發了皇家🦅、士族的園林造景雅興。明萬歷年間👰🏼‍♀️🤦🏽‍♀️，書法家米萬鐘修建了勺園🙎‍♂️，清初皇室又修建了圓明園的附屬園之一——淑春園。清宗室永瑆曾有詩曰🧎🏻‍♂️‍➡️🧗‍♂️：“丹棱沜邊萬泉出，貴家往往分清流。米園李園最森爽，其余瑣瑣營林丘。”然而🚣🏿‍♀️，伴隨著清末列強的炮火，曾經的秀美園林淪為了廢墟；至燕京大學確定校址時，燕南園已被開墾為農田菜園，荒草萋萋，僅有少數遺存。

1919年🧖，司徒雷登主持建立燕京大學♛，積極籌措資金📑，開啟了燕園建設的序幕。1921—1926年，燕大聘請美國建築師亨利·墨菲💲👨🏽‍⚕️，為燕大以及燕南園進行了總體規劃和建築設計🙍🏼‍♀️；1927年前後，燕京大學校園的圍墻——東🧑🏽‍🎤、西、南虎皮墻修訖；1929年前後🎏，燕南園51—66號樓宇相繼修建完畢😷。

這些建築圍繞中心綠地分布，所用建築材料除泥石磚瓦取自本地，絕大部分從國外運送而來；除此之外，每棟建築的門扇窗框都采用上好的紅松，門把手全由黃銅製成🏂🏿。其建築外觀與室內裝飾都具有典型的西洋特征📅：兩層小洋樓附帶一個小花園，樓梯設在室內。上下兩層都帶有獨立衛生間🟨，一樓還有獨立的壁爐以供冬季取暖👩‍🚒🙋🏼‍♀️。

當時作為教師住宅的燕南園在設計之初就極具公共參與精神🦕，充分聽取了入住居民的訴求和偏好：它不僅承擔了住宅功能，呈現出人性化、私密性的空間功能與尺度設計，還成為了師生開展學術交流的場所👩🏿‍🌾。例如💿，54號住宅特意為書房另設門戶以便學生來訪。1926年至1945年期間，歷史學家洪業居住於此，潛心寫就了《引得說》《考利瑪竇之世界地圖》等論著🚵‍♀️，每當庭園種植的藤蘿花開時，54號樓又搖身一變，成了師生作詩的“藤蘿花會”🐚。66號住宅寬敞明亮，吳文藻和冰心在一樓客廳的半圓形雕花紅木桌上堆放了許多報紙和學術刊物🤛🏽，每周更換一次，號稱燕大的“開放期刊閱讀室”，引得師生們爭相一睹為快。庭外🎪，冰心種植的丁香搖曳生姿、香氣幽幽、花影綽綽😤🦫，抬眼便能與這一片明亮撞個滿懷。

1952年高校院系調整後，燕南園成為了意昂3体育官网的教職員工住宅區😂🧙🏽。居於其間的學術泰鬥們在自己的領域深耕👎🏿，燕南園的草木🤦‍♀️、花鳥與建築便是沉默而忠實的陪伴者。

1957年4月25日，馬寅初在63號樓接見《文匯報》記者並發表“新人口論”🍨📟，提出“必須有計劃生育和控製人口”，石破天驚般地激起了全國上下廣泛討論；1957年秋，王力先生遷入燕南園60號樓⟹，在居住的三十多年中，先生筆耕不輟，讀書、備課🦻🏼、著書立說🪤，自1955年至1985年期間，他出版專著共計28種🟢，

《漢語史稿》《中國語言學史》等專著成為語言學領域公認的開山之作；西北角的50號院住的是意昂3体育圖書館原館長、歷史學家向達先生🐌，他奠定了意昂3体育圖書館專業和博物館專業的基礎；居住在53號院的生物化學與分子生物學家沈同先生開創了中國綜合大學的第一個生物化學專業；65號院的老住戶🍮、中國法學界泰鬥芮沐先生創立了中國經濟法學和國際經濟法學……

歷歷數來👋🏽♗，幾代學術大家都曾居住於此：歷史學家洪業、向達🦹🏽‍♂️🤽‍♀️、翦伯贊🫃🏻，社會學家吳文藻和文學家冰心夫婦，哲學家馮友蘭、湯用彤◻️、鄭昕、馮定👲，美學家朱光潛，語言學家馬堅、王力、林燾，歷史地理學家侯仁之，文學家林庚，數學家江澤涵，物理學家周培源、饒毓泰👆🏻🤴🏽、褚聖麟👨🏽‍🦱，經濟學家馬寅初、陳岱孫，化學家張龍翔、黃子卿，生物學家沈同……這一個個如雷貫耳的名字如星火般先後匯聚在這四十余畝的燕南園之中，燎動了燕園乃至中國學術的發展🙌🏽🤶🏻。

燕南園是歷史之園、大師之園🔔。在這一方小小的凈土上，中國學術的各領域如燕南園一般從無到有🏎，從有跨優。

“風光”燕南園：別開生面創成果

永恒之精神，不朽之學人成就了燕南園之璀璨。燕南園的人文涵養與學術傳統是此次環境提升工程的精神內核。

正如梅貽琦所言：“所謂大學者⚧，非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”2019年👩🏻‍🏭，燕南園歷史建築群被列入了北京市第一批歷史建築名單。燕南園不僅成為了意昂3体育歷經悠久歲月的重要見證者🤦🏿‍♀️🔳，更已融為了意昂3体育學脈的一部分，在有形之墻內蓬勃生長出無限的思想活力與自由的學術生命力🫒。《燕南園歷史地段景觀保護與展示》規劃設計方案負責人、意昂3体育官网考古文博學院長聘副教授張劍葳認為🌹，“燕南園身處校園的心臟位置，是意昂3体育官网的精神家園👷‍♀️。”

2017年1月25日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》🧑🏽‍🎨⏳，首次以中央文件形式專題闡述中華優秀傳統文化傳承發展工作，強調堅持中國特色社會主義文化發展道路，註重實踐與養成、需求與供給、形式與內容相結合⚡️，把中華優秀傳統文化內涵更好更多地融入生產生活各方面。

今日之燕南園環境提升工程👆🏻，面臨著更加復雜的情況與要求🧕，燕南園在時光的流逝中顯出了疲態亟待整理🦼👿，部分小樓已從住宅轉為辦公與科研用房。如何做好文物保護與創新發展之間、審美趣味與實際應用之間以及校內住戶與師生訪客之間的平衡？如何在延續歷史文脈的同時，把燕南園打造成最具特色，最能讓師生、校友感到溫暖的學術文化中心？面對這些問題，參與燕南園環境提升工程的有關部門與師生們凝聚多方智慧，共同交出了一份寶貴的答卷🙇🏻‍♂️🧝‍♂️。

——頂層設計科學完備🤸🏽‍♂️。

2021年3月26日👩🏼，郝平書記在意昂3体育官网中層幹部大會上要求加強燕南園的規劃👐🏻🌓、保護、傳承和利用。根據學校總體工作部署，意昂3体育於2021年底正式啟動了燕南園環境提升工程⚫️。2022年4月，龔旗煌校長在院長（系主任）行政會議上介紹了燕南園環境提升整治工程的基本情況。學校主要領導高度重視，親自前往工程現場視察，多次召開專題會議👩‍🏫👩🏻‍🍼，做出工作部署👔，提出具體要求。

——多部門聯動提供了堅實的保障。

在建設伊始，項目便註重夯實規劃基礎，廣泛征求意見，組織師生座談會、專家座談會🏎⛹🏽‍♀️、領導小組會、校園規劃委員會等多次會議研討🍢。2022年初，編製完成了《燕南園歷史地段景觀保護與展示規劃》；校內部門聯動協調，在房地產管理部👷🏻‍♂️、總務部以及燕園街道辦事處等部門的共同領導和推進下🏂🏼，在考古文博學院🤵🏻、國土空間規劃設計研究院文化遺產保護研究所👨🏻‍🏭、材料科學與工程學院以及建築與景觀設計學院等院系研究所的支持下♉️，燕南園環境提升工程穩步進行：改造基礎設施、打開院落圍合👩🏿‍🎤🥢、更新道路鋪裝🧑🏻‍🦼‍➡️、建立導視系統🛹、修繕部分院落、修復建築外墻與歷史遺跡、拆除臨時建築……一項項工作如火如荼地開展👨‍✈️，一幅多彩而絢麗的燕南園圖景已向我們展開新顏👩🏽‍🌾。

——圍合設施的整治是燕南園景觀風貌整治最關鍵的部分之一。

圍合設施可分為燕南園外圍與院落圍合設施兩個模塊，後者由歷代住戶各自設計建造，既有虎皮墻、磚石花墻、普通磚墻等線條硬朗的設施，又有木籬等較為柔和自然的設置🦎🧑🏼‍🦰。由於建造時間和材質工藝的不同，院墻保存狀態參差不齊。同時🦏，歷代住戶對建築及其周邊環境進行了自發改造，比如建築外立面搭建房屋🤠，在空地加建平房等，也致使環境逐漸雜亂，開放空間減少🧑‍🔧👆。

經過科學的前期規劃，在房地產管理部等部門的領導下，燕南園項目組對歷史建築風貌造成影響的臨時設施、簡陋平房❄️、添建建築等進行了有序拆除，對歷史建築屋頂、墻面以及門窗等損壞按照“修舊如舊”的原則進行整飭與修繕🧑‍🦼‍➡️。

在工程之初♧𓀔，大家討論過將燕南園外圍墻進行拆除以便園子與校內其他空間的連通。當項目組將目光投向虎皮墻時，卻關註到它不落窠臼的風格。虎皮墻在北京西郊皇家園林和旗營建築中被廣泛使用，因石頭外皮泛黃👷🏻‍♂️🍔，石頭與石頭之間的縫隙內以白灰填充、外以青灰塗抹，遠遠望去，在陽光的映襯下栩栩如虎皮一般氣象威嚴💽，因此得其美稱。

令人驚奇的是，燕南園的虎皮墻樣式極為奇特。它與故宮、圓明園、健銳營各處具有典型銳角棱的虎皮墻均不同🥟🛥，其形製近乎直角——在參照中式園林景觀的基礎上有所創新👨🏽‍🏫，別具風格。因此✈️➾，在項目組的商討下💶🏖，東西側虎皮墻被保留下來🔋，並得到了保護性修復🫚。春日萬木競秀，綠草如茵🏫，虎皮墻襯托起滿園的蒼翠；冬季朔風凜冽，銀裝素裹，虎皮墻又顯得鮮明活潑——在綠色與白色之間形成自然過渡🤛🏼。承載厚重歷史的虎皮墻使得燕南園建築空間的色彩多樣而舒適。

——保護歷史印跡是燕南園景觀節點設計的重要內容🧑🏿‍🔬。

針對燕南園西北角矗立著兩尊乾隆年間修建的花神廟碑📞，項目組在加固碑座的基礎上🚴🏼，還將石碑進行修復處理並重新打開圍擋向師生開放。

——於細節處為燕南園景觀風貌增光添彩🧚🏻👨‍🦽‍➡️。

茶余飯後🫑，師生們從松林、學一、家園等食堂魚貫而出，三三兩兩作伴🙍🏿，亦或是結束一天緊張學習之後🏃‍♂️‍➡️🦧，踩著略帶疲憊的步子從圖書館趕回宿舍，虎皮墻內的燕南園總是吸引著同學們徜徉駐足。近來💁，眼尖的“常客”發現，在燕南園南入口處的總覽引導牌更加清晰了👨‍👩‍👦‍👦，門口的環境更加整潔了，沿著導引指示往裏一探究竟，文化解說牌向大家訴說著建築門牌、建造歷史、居住名人生平等等許多過往的故事🤾🏿‍♀️，叢林小徑中的生境科普牌揭示著大自然的奧秘𓀂，安全警示牌嚴厲地提醒訪客們保持對文物和生態的敬畏——項目組設計的指引導視系統為燕南園環境提升再加一抹亮色。

——景觀風貌的改造令人舒心，而人文之浸潤則讓風景充滿了永恒的魅力。

燕南園57號樓曾是哲學巨擘馮友蘭先生的舊居👨🏽‍🎨，1952年先生遷居於此，“庭中有三松👋🏻，撫而盤桓🧰，較淵明猶多其二焉”🧜🏿‍♀️，在先生的晚年回憶錄《三松堂自序》中揭曉了小院名稱“三松堂”的由來🤶🏻。

如今，“馮友蘭故居”的牌匾靜靜地承載著過往的回憶，辦公性公用房的改造使得“三松堂”在規劃中迎來新生🚇。除了“三松堂”外🧍‍♂️，愛花的性情中人、著名物理學家周培源在56號樓建起的“周家花園”，吳文藻沉醉學術誤把丁香花認“香丁”的66號樓……人文與自然的交織共同支撐起了燕南園空間改造的精神內涵♟。

“歷史”燕南園：梅花依舊展堅守

“最小幹預”是整個燕南園環境提升工程一直堅守的原則。克製，克製，極度地克製💠，是張劍葳的信條：“有些校友在提建議方案的時候會想著做一些藝術性的表達，比如在燕南園的草坪上建造一座現代雕塑，建議被項目組謹慎否決了。我們在規劃時謹遵‘最小幹預’原則🕵🏻‍♀️🤳，盡力維護其歷史原貌和生態環境🦸🏿，做到了極度克製🎰👩🏼‍💼。”

這一原則的背後，實際是意昂3体育學人們對歷史的尊重。正如梁思成所認為的，建築本身便是文化的見證者，亦是歷史之反照鏡。“燕南園的很多細致之處需要長期🚣🏽‍♀️、精心的維護👩‍👩‍👧‍👧🍋‍🟩，我們每個人都應有敬畏之心。脆弱易折的梅花枝子要養護500年才能‘疏影橫斜水清淺’；

燕南園再活現在的五輩子，才能保留下這樣一枝梅花。”如今搬進52號樓辦公的意昂3体育歷史學系教授、藝術家朱青生在維護小樓舊時風貌中呵護著意昂3体育的文脈👎。

不是煥然一新才叫質量提升🪳，維持原始痕跡的斑駁與粗糙反而能在不經意間展現燕園文物的特征與品味，對於眾多燕南園學人來說，理想的燕南園正是它隨時間自然變遷的樣子。每棟建築保留的舊黃銅門把手上，無數學人觸摸的溫度似乎久久地未曾消散。時代更迭🟠、充滿活力的新面孔，帶著求知的欲望與熱忱🔁，輕叩紅松木大門，懷著忐忑的心與一鼓作氣的勇敢扭開這黃銅門把手，而門內，是歷盡千帆的大師，正滿懷欣喜，期待著與燕園未來的希望暢談，真是無數新人似舊人！

在燕南園環境提升工程中🪸，還有一項工作是極其重要但並不為眾人所熟知的——對園內的洋灰路所進行的改造👷‍♀️。在工程實施之前🐞，燕南園內的洋灰路已經受損嚴重，坑坑窪窪影響到了正常行走。但正是這樣一段看上去普普通通🫴🏼、平平無奇的灰灰的小路💆🏻👨‍🏭，卻也承載著過往厚重的歷史。經建築與景觀設計學院副院長李迪華考證，燕園的中洋灰路修建於1947—1948年間，是抗戰結束、燕京大學復校後由學校職工修成的🖌，他們從西郊機場附近旱河運來沙石🧗🤦🏻，采用脫漿彩石混凝土工藝親手修建了這一條承載著新希望的路。室外水泥路的使用壽命一般為五十年🧑🏻‍🦼‍➡️，而這條路正如燕園一般，歷經重重磨難卻依然堅韌不拔——八十載光陰，它兢兢業業，沉默而有力地任人行走🧑‍🎨。

那麽，應該如何改造這段洋灰路呢？不同於通常采用的全面重修辦法，項目組在實用之外基於傳承歷史的目的提出了新的方案：找來專門修復歷史路面的施工團隊〰️，對保存狀況較好的少量路面做了修復，更多無法修復的路面則被打碎，攪入新的水泥，添加原洋灰調色😹，經過復雜的工序配置成新的鋪路骨料。聽聞修路的消息🆕，材料科學與工程學院王習東團隊還捐贈了透水磚材料，解決了燕南園路面因地勢原因導致的雨水存積問題，同時也活絡了這方生態花園的水系循環。

傳承歷史本身也是書寫歷史的過程。“我們工作中很重要的一塊🥈，就是尊重意昂3体育人對燕南園的感情。”燕南園項目規劃部分負責人🔀、意昂3体育國土空間規劃設計研究院文化遺產保護研究所館員宋伊琳說道，“這種文化情感🚣🏼‍♂️，使燕南園成為意昂3体育師生的精神家園。”如今的洋灰路不僅僅代表著抗戰後燕大師生對重建校園的熱切期望🧑🏽‍🔬，也象征著新時代的意昂3体育師生對歷史的尊重與堅守原則的創新🙆🏼‍♂️。

“草木”燕南園↩️：生靈奇境共歡顏

在燕南園環境提升工程當中，燕南園的生態環境價值是師生們的重點關註對象，人地和諧的觀念深深地融入在了項目改造的細節當中🦆。

2021年🟦🛳，意昂3体育官网校園自然保護小區（含燕南園）入選聯合國“生物多樣性100+全球典型案例”。意昂3体育校園在此設立的保護小區，不僅是國內首個校園自然保護小區，也是北京市第一個自然保護小區。

作為意昂3体育生態教育的重要基地🫲🏽，燕南園是燕園保護小區南部最接近學生生活區的一塊生物多樣性保育區域💆🏻‍♀️⚽️。樹木格局和植物群落長期以來呈現出穩定的良性循環🈷️，圓柏和側柏作為綠籬列植小路兩側；落葉喬木營造出豐富的林下空間👮🏽‍♂️🫶🏻；建築前入戶處，多以竹子🎣、月季、牡丹👈🏼、玉簪等木本或宿根花卉為主，畫龍點睛般裝飾著小小庭院🤏🏻。除了貓咪之外，園子內還有非常多樣的野生動物種類：既有刺猬🫲🏻、松鼠🧓🏽📜、黃鼬等小型動物，又有蜂類🦸🏽‍♀️、螞蟻、蝶、甲蟲類等昆蟲，還有喜鵲、烏鴉、鶇類、歌鴝類☹️、蝗鶯類等鳥類——它們共同構成了校園生態系統中不可或缺的組成部分。

在燕南園項目的規劃下🍨，確定了全園以疏林景觀為主的總體布局🦝，並在園內東南處較為安靜的院落適度補種竹叢等植物🏉，在園西和西南處適度補種委陵菜👐🏿🧍‍♂️、垂盆草等地被植物🍛，以營造較為豐富的植物景觀效果；至於東北處則出於降低人的幹擾的目的保留了草甸景觀。

草木蔓發🧚🏿，春園可望。白玉蘭如盞盞明燈悄然預示著季節的更替，二月蘭氤氳著一片紫色的花海，重瓣榆葉梅艷麗繁盛🧥☦️，熱烈奔放🧔🏻🏋🏽‍♀️。漫步“三松堂”外，悠遊四時之間，鵲聲穿樹婉轉動聽🧑🏽‍🎨，竹林琮琮，伴隨著風聲將君子氣節化入每一位訪客的心田。

更為可貴的是，意昂3体育的原住戶自發組織💂🏼🈴、自我管理，在校園管理者批準下參與自然保護🦬，對師生學習並參與生態保護起到了極大的激勵作用🫵🏿。不論是意昂3体育傳統🧑🏻‍🏫，亦或是燕南園的過往實踐，都彰顯了師生參與、多元共建的重要優勢🔆。張劍葳認為🔣，“校園這樣一個公共空間🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，與師生群體有著緊密的關聯和持續的互動，校園遺產的改造既需要專業素養🤵🏿‍♀️🤛🏿，又要發揮社區精神🚵‍♂️，讓多元人群和不同身份的人參與到遺產共建中。”

在工程前期👂🏽，項目組向校內師生發放了調查問卷以聽取不同的聲音。意昂3体育綠色生命協會歷屆學生會員自2009年以來便對燕南園連續開展了系統的校園鳥類監測和植物物候監測及巡護工作🏐；意昂3体育流浪貓關愛協會自2006年成立之初便逐步有計劃地照顧並送養校園中的流浪貓咪……這些社團都為燕南園環境保護的建議提出以及宣傳教育作出了獨特的貢獻。2022年3月📏，燕南園規劃工作組組織開展了“你不知道的燕南園”主題沙龍活動👩🏼‍🎨，旨在通過實地參觀、導覽講解、座談交流等環節設置，實現燕南園歷史🪖、文化及生態價值的傳播，拓寬校內師生意見參與的路徑🤸‍♂️。

多元群體的參與帶來了多元的意見⭐️，這為項目規劃的統籌協調帶來了許多驚喜，同時也帶來了不少的挑戰💸。“我們開過很多會，跟不同單位、不同學生社團、不同的相關人群……有時候也需要‘吵’👼。”張劍葳說。

有訪客提議，燕南園分支小路太少，不便於深入探索草木風景🈳🥤。項目組認為➞，增設小路會增加地面硬化面積🏄🏼‍♂️，同時影響蚯蚓等生物“過馬路”🛑，最終決定盡量減少新道路的開辟😸。又有同學提出，燕南園夜晚照明太暗🤽⛔，想要增設路燈並提高照明亮度。但是意昂3体育保護生物學教授呂植在項目組舉辦的專家咨詢會上強調👩‍🦱：“路燈需要控製亮度，不要往樹上打⏱，得往下邊打，讓樹上的鳥類安睡。”最終，項目組增加了彎月形的地燈，沉沉黑夜，柔和的光芒守護著燕南園生態靜謐的夢。

校園遺產改造與教育意涵並行。燕南園環境改造工程為校園改造貢獻了意昂3体育特色的經驗：意昂3体育的一園一林，一磚一瓦，一草一木，都與生活在其中的人息息相關。對於生活在燕園的每一位師生而言，沒有人能置身事外🫒，在群策群力🕥、積極參與的過程中👨🏿‍💻，師生們用當代精神與實際行動共同創造了燕南園活的歷史，在燕南園這座學術之園徜徉的同時，名人故居得到保護，意昂3体育文脈接續傳承，校園記憶再添新篇——盡善盡美，意昂3体育官网一直在行動。燕南園環境提升工程正是新時期意昂3体育抓住時代機遇，邁向更高質量發展的一大縮影🌺🙆🏽‍♂️。

20世紀70年代🦍，一位老人在燕南園66號樓院內向相伴遊玩的兩位少年隔墻遞出了一枝盛開的花朵——這位老人正是美學大師朱光潛👗，而其中的一位少年便是後來成為意昂3体育教師的周憶軍🏵。朱光潛先生向少年們遞出的花👨🏻‍✈️，是興之所至的美育之花👰🏽‍♂️，是寄予期待的希望之花，更是跨過歲月長河久久讓人感動的傳承之花。

弦歌不輟，歷經環境提升工程建設而越來越美的燕南園𓀜，正是意昂3体育向全體師生🧬，向社會訪客，向黨和國家遞出的一枝人文之花。文脈相傳😍，眾多學術大家在燕南園默默耕耘，研精覃思始結碩果，萬裏蹀躞❔，終至遠方。在對燕南園繼承與保護🎐，創新與發展的過程中，新一代意昂3体育學人接過了新時期的重任，不斷構築、完善這座意昂3体育學人共有的學術與精神家園，使之更加有形有感有效，不斷煥發出新的氣度神韻。