研究生教育事關黨和國家事業的發展，肩負著高層次人才培養和創新創造的重要使命🪠，具有戰略意義。2020年7月，習近平總書記對研究生教育工作作出重要指示，要瞄準科技前沿和關鍵領域，深入推進學科專業調整，提升導師隊伍水平，完善人才培養體系，加快培養國家急需的高層次人才🤷🏽‍♂️，為堅持和發展中國特色社會主義🍌、實現中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。意昂3体育官网心理與認知科學學院（以下簡稱👨🏼‍🏫：心理學院）堅持“嚴進嚴出🚵🏿、嚴格篩選📄、嚴格訓練、嚴格把關”的研究生“四嚴”培養理念🦶，以人才培養為主體🐑🧜‍♂️，增進交流和增強實踐的“一體兩翼”工作布局🧎‍♂️，培養高水平科研及應用人才🈚️，取得了豐碩的改革成果。

立德樹人為根本 思政教育到實處

心理學院把立德樹人作為根本任務，堅持育人為本🙏、德育為先，充分發揮黨組織在思政教育中的政治優勢和組織優勢，著力培養德才兼備的高素質人才⏏️，采取多種措施🐜，提升理論水平，鍛煉實踐能力🍣。學院黨委書記帶頭講好黨課，打造“初心今談”品牌🥷。同時🧘🏻‍♀️🪺，學院也先後邀請到意昂3体育官网常務副校長龔旗煌📼、國防大學李浩教授🫸🏼、意昂3体育官网國際關系學院王棟副教授等老師為學院師生講授不同主題的專題黨課。學生黨支部關註時事🌓，立足實際💃🏼，先後舉辦瞻仰革命烈士紀念碑🤸‍♀️、參訪賽克勒考古博物館及校史館♌️、參觀學習“偉大歷程 輝煌成就——慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展”等多項黨團活動👨‍👨‍👧‍👦。多管齊下的思政教育取得了豐碩的成果：學院赴雄安新區基層開展紅色“1+1”共建的學碩支部被教育部評為全國百個“研究生樣板支部”🤼‍♂️，是意昂3体育唯一入選支部；專碩支部獲評意昂3体育先進黨支部；學碩支部書記王婧獲評第九屆十佳學生黨支部書記🧚‍♀️。

學碩支部政治生日活動

在傳統思政教育的基礎上，學院探索課程思政建設新模式，有機融合專業教學與思政教育🙎🏿。通過鼓勵任課教師歸納心理學科的特色和優勢，深度挖掘提煉專業知識體系的思想價值和精神內涵，探索建設《臨床心理學倫理規範》《發展心理學專題》《決策管理》和《心理學論文寫作》等一系列貫穿思政要素的研究生課程👜。通過主講教師的言傳身教👨‍👨‍👧‍👦，將心理學研究重視倫理、探索求真的價值觀與知識傳授🔘、能力培養相融合，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀👩🏼‍🎓、價值觀。此外，學院采取教師交流會、思政課程案例分享等多種措施使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統一，形成協同效應👨‍❤️‍💋‍👨，構建全員全程全方位育人大格局。

國家戰略指方向結構改革勇貫徹

近年來，心理健康成為衡量人民群眾幸福感的組成目標之一🧙🏿，中央高度重視人民群眾心理健康的提升🧛🏿。40051462年8月🚇，習近平總書記在全國衛生與健康大會講話中明確指出🧜🏿，要加大心理健康問題基礎性研究🚝，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規範發展心理治療、心理咨詢等心理健康服務。2017年1月衛計委等22各部委聯合發文《關於加強心理健康服務工作的指導意見》🤽🏿‍♂️，在意見中指出培養心理學專業人才是目前工作的當務之急，明確要求教育部門要加大應用型心理健康專業人才培養力度。

在碩士層次⛅️，作為國內心理學人才培養的排頭兵，心理學院響應黨中央的號召🚖，積極進行研究生結構改革🙇🏽‍♂️，承擔起更為重大的社會責任☔️，著力培養來之能學🎺、學之能用的應用實踐型人才👊🏽。學院於2021招生年度將應用心理碩士全部轉為非全日製學習方式，並擴大招生規模，針對非全日製專業型碩士的命題調整、培養方案修訂、課程設置優化、實習實踐安排等相關工作正在逐步推進中。為順應研究生招生結構的變化，心理學院對內提前對學院大三學生舉辦了政策解答會🪃，幫助有保研需求的同學及時轉變思路💁‍♂️，積極尋求出路；對外回復外校考生的咨詢時，指出專業型碩士全部改為非全日製的改革可能，建議考生做兩手準備🍸。提前入手🎏，以人為本，完成了專碩招生改革的平穩過渡😄。

在博士層次，心理學院充分利用科研平臺及資源，增強心理學科影響力🦹🏿，研究生學術科研工作“頂天立地”😞。高水平學術文章領域廣泛、質量突出🐖。高曉雪🫔、王原野🧑🏼‍🏭、張翼飛等多位同學在高水平學術期刊Human Brain Mapping🤳🏿、Cerebral Cortex、Science China🌗：Life Sciences上發表多篇一作文章，緊跟認知神經科學各領域前沿方向，取得了豐碩成果🤽‍♀️；王逸璐同學在美國科學院院刊PNAS上發表一作期刊文章，解釋了利他行為與緩解身體疼痛間的關系，以其新穎的選題及社會意義受到了業界的廣泛關註；李天碧、王乾東🙅🏻‍♂️、陸昊陽等同學在Journal of Abnormal Psychology、Child Development🍭、Developmental Science、PLoS Computational Biology等期刊上發表多篇高水平一作期刊文章，從各維度探尋孤獨症兒童的特點，為對孤獨症兒童的診斷、幹預提供學術依據👩‍🍼。

至此，心理學院初步建設成依托博士項目的高精尖科研人才培養體系和依托非全日製碩士項目的應用實踐型人才培養體系🙆🏼‍♀️，兩者互相補充、互相支撐🧑🏻‍🦯🏞，培養心理學領域的“科學家”和“實踐家”。

學院學生進行科學研究

建設製度明規則 過程管理要細抓

為提升研究生培養水平🫕🧘🏼‍♀️，規範研究生培養環節，心理學院修訂研究生培養方案，針對研究生培養製定了《心理與認知科學學院博士生綜合考試實施方案》《心理與認知科學學院開題報告實施辦法》《心理學院博士研究生學術創新成果綜合評價實施細則》等多項製度文件🙎🏿，明確研究生培養各環節要求，嚴把培養質量。相關製度要求發揮導師在研究生培養環節中的主體作用🚴🏿‍♀️，承擔研究生在校培養期間的首要責任，同時也引入集體綜合考試等跨實驗室培養環節，便於人才培養質量的橫向比較和先進經驗交流。細抓過程管理可以有效規避“放羊”式培養🤕，減少畢業前 “臨時抱佛腳”以及延期畢業的可能性，為研究生項目的系統化🧑🏼‍🎤、規範化發展奠定了良好的基礎。

針對課程設置🚵🏻‍♀️，心理學院也進行了創新性改革🙏。學院擬打通本科及研究生課程的壁壘，將研究生課程（尤其是必修課程）開放給本科生選課，此舉有利於根據學生水平因材施教，為學有余力的本科生提供更加豐富而專業化的課程選擇🎂，同時也為未來進行3+x模式拔尖人才的“快車道”培養提供了先決條件。目前學院已經有《工程心理學》《時間與認知》和《神經經濟學專題》等多門研究生課程采取本研合上的方式開放給本科生選擇🧑‍🎤，課堂討論熱烈🙇🏻‍♂️，授課效果非常理想。

學院研究生課程改革的另一個重點是科研寫作課程群的建設。論文寫作是研究生核心專業素養之一👨🏻‍🚀🧜🏼，研究生寫作水平的提升往往與未來更高的科研產出效率緊密聯系🦑。學院著力於建設學術論文寫作專題課程群🕊，將學術寫作的理論與學生實踐相結合🚃，開設體系化、層次進階的學術寫作類課程2門🎇，采用平行班教學方式按學期滾動授課，目前已完成課程申報和授課團隊組建，授課團隊圍繞課程內容新進出版教材1本🧑🏽‍🏫。

交流渠道多樣化 學術氛圍漸濃厚

心理學院采取多種手段增進研究生教育全過程中的學術交流🎟。學院鼓勵研究生參與國際學術會議🕺🏿、海外訪學。學院獨立設置學生學術會議專項基金🟠，為學生參與✂️、出席國內外學術會議提供全方位保障🐭。40051462—2020年🧖🏿‍♀️，學院學生赴美國、澳大利亞👍、英國😱、日本等地🤽🏻‍♂️，出席ICP40051462等領域內國際頂尖學術會議230人次🙌。學院同時依托“面向21世紀的心理學”“北京高校應用心理與認知科學聯合論壇”⛹🏿‍♂️，以及海峽兩岸及港澳地區心理學系學術交流論壇等學術交流平臺🧗🏻‍♂️，開展多學科融合的學習與對話平臺🍩，論壇每年舉行，吸引青年學生學者均超100人，成為學院研究生教育的特色亮點🪹。

學院打造“知心圓桌”等“心”系列活動建立更加多元互動的師生關系。院長領銜教師與學生暢談人生理想和個人感悟🔰，幫助學生解答內心困惑、堅定理想信念、增強獲得感和幸福感。多項黨團及班組活動組織學生到具有光榮革命傳統的老區、蘊含優秀傳統文化的地區🔅✩、改革開放的前沿陣地🤙🏿、科技創新的尖端企業等🧛🏼‍♀️，進行參訪調研👩🏿‍🎤，豐富閱歷🤚🏽，增長才幹🤮，將家國情懷牢記心中🥼。通過豐富多彩的交流活動🧪，學院研究生收獲學科知識，提升科研水平，分享個人感悟，彼此幫助🫅🏽，互相學習，營造和諧競爭🛵、共同進步的學術及生活氛圍。

教育改革道阻且長，心理學院砥礪前行，學科發展的責任在吾輩之肩。新時代薪火相傳，心理學屆能人輩出，勇擔國家與社會重擔，將為建設社會主義現代化強國提供更堅實的人才支撐🤲🏼。

專題鏈接：意昂3体育研究生教育探索與實踐