潘洋洋是意昂3体育官网通識教育的直接受益者。本科時，他在元培學院的專業是政經哲，一開始跟經濟學並不投緣，選修最多的是哲學系和社會學系的課，書架上擺滿了商務印書館的“漢譯名著”系列和中華書局的古典名著譯註叢書。但在機緣巧合下，他連續選修了國家發展研究院趙耀輝老師的三門課，並在其指導下寫作本研論文，最終無心插柳讀了經濟學的碩士。

在國發院濃厚的學術氛圍中，潘洋洋經受了第一年四門高級必修課的“折磨”，也不斷探索著自己感興趣的研究方向，最終將目光鎖定在產業政策這一領域。他和同組同學合作，花了半年的時間從歷年地級市政府工作報告中整理出一個產業政策文本數據庫，並在此基礎上明確了自己的研究題目，關註地方政府的產業轉型和發展，通過計量分析揭示其轉型的路徑模式和特征，從而更好地理解中國經濟的發展路徑。

在碩士畢業論文答辯現場

“讀萬卷書，行萬裏路”曾是潘洋洋對大學生活的自我期許。他認為，除了在課堂和書本上汲取知識，還需要用自己的腳步去丈量當下的土地，更深刻地感受時代的起伏脈搏。

自大學以來，他每年都會利用寒暑假的時間前往不同地方進行田野調研或者社會實踐。在湖南益陽的山村，他和實踐團成員一起為當地小學的孩子們募集圖書、動手裝修圖書室；參加中國健康與養老追蹤調查，用一個多月的時間進行入戶調查，在收集高質量研究數據的同時，也感受著每一個家庭的生活百態；帶隊前往江蘇睢寧，觀察電商給縣域經濟帶來的巨大變化，思考淘寶村同質化競爭中的破局轉型；遊學以色列，感受這片貧瘠的沙漠土地上如何開出炫目的創新果實，在孔子學院、央企海外項目部直面不同文化生態的碰撞沖擊；奔赴華北地區，圍繞一“老”一“小”兩大難題開展調研，參與寫作國家智庫報告……

參加華北地區“一老一小”調研

對潘洋洋來說，學生工作最初是作為一種克服學業壓力的對沖策略。但在這一過程中，他認識到為他人“搭臺子”也是實現個人價值的一種方式，通過為同學們組織活動、解決問題，自己也能夠收獲更大的成就感和價值感。

2021年9月至2022年9月，他擔任學院研究生會主席，推出了新的學術品牌活動——“承澤Coffee Hour”，邀請學院內外高年級博士生、海外頂尖高校青年教師進行交流分享，共舉辦16期活動，吸引超過2000人次校內外學生參與。作為主要的學生負責人，他精心策劃和組織了第四屆國家發展青年論壇，在防疫形勢不確定的背景下保障全國各地的優秀青年順利參會，論壇的開幕式得到線上線下近兩萬人的關註。此外，他還長期參與中國經濟學年會秘書處工作，從秘書處對外通知、對內聯絡的文稿撰寫，到年會各理事單位負責人的對接協調，用心做好每一個細小的工作，為這一國內經濟學界最大盛會作出自己的一份貢獻。

在第四屆國家發展青年論壇上致辭

心之所向，身之所往。回首燕園這段旅途，潘洋洋並未在啟程之初就設定好路線和方向，不管是學習實踐還是學生工作，他只是跟著內心的誌趣走，做了自己想做的事情，並且腳踏實地，努力把該做的事情都做好。面對下一站旅程，他已經做好準備，繼續迎接更多未知的機遇和挑戰。