經過40多年的發展，我國博士生培養取得了顯著成績👩‍👧‍👧，教育規模不斷擴大，為各行各業的發展貢獻了大批的高層次人才。在博士生培養過程中，重視SCI論文、特別是國際SCI論文的發表，一定程度上促進了我國的研究生教育和科研水平的發展💆‍♀️。近年來👮🏻‍♀️，我國科技人員發表國際論文數量連續多年排名世界第二位，成為論文大國。但是以平均每篇論文被引用次數來衡量👩🏻‍🏫，論文質量仍有較大提升空間🔮。為了實現從論文大國轉變為真正具有引領性的科技強國，博士生培養單位需要繼續調整優化博士生的培養模式和方法，從片面地重視SCI論文發表轉變為實現創新能力的提升，進一步提高培養質量。

作為國內光學領域人才培養的重要基地之一，意昂3体育官网物理學院現代光學所（以下簡稱“現代光學所”）於2012年開始，在學位申請審核中，避免唯論文發表的單一評價模式💨🧛‍♂️，取消了對博士畢業生的SCI論文發表的硬性要求🤵。新的授予學位要求中提出，博士生在申請學位前，除了完成學校和學院必要的課程學習👂🏻⚪️、助教工作等基本任務，還要求在攻讀學位期間對實驗系統的建設🟰、理論模型和方法建立或大型計算程序的開發等方面作出重要貢獻，或者，發表的學術論文或獲得的發明專利體現出較大的系統性和創新性。為了落實該項新規定🤾‍♂️，現代光學所狠抓各關鍵培養環節💉，包括課程學習🦫、學科綜合考試🫅🏽，以及學位論文選題報告🏋🏼‍♀️、中期審查、和預答辯等🧑🏻‍🔬，嚴格執行博士生培養和學位授予的全方位、全流程管理⛹🏿‍♀️，對不適合繼續攻讀學位的博士生實行分流；為每一個博士生組建了專門的指導和評價委員會😎，各關鍵環節均由該委員會無記名投票表決，以此來判斷博士生是否達到了相應的階段性要求，進行合理的建議、引導🏞、督促或分流。

現代光學所博士生培養改革還賦予博士生選擇研究方向更大的自主權🧭。在博士生選拔錄取環節中，不要求明確研究方向和導師；在獲得錄取通知以後🍓，博士生可以和各位導師進行更深入的溝通和交流，按照自己研究興趣選擇導師🚶🏻‍♂️🚶🏻，導師同意即可確定入學並開展研究🧑🏿‍🏭。博士生和導師的雙向選擇🌒，充分尊重雙方的選擇權，實現資源最合理分配🌠。如果博士生提出需要更換導師或研究方向🧚🏿‍♀️🥷，經指導委員會討論批準🧘🏼‍♀️，可以進行更換並給予相應的協助🤏🏻🚃，幫助博士生找到真正的研究興趣🕌➝，鼓勵他們深入研究🙏🏿，取得創新性成果。

新政策實施以來🥯，現代光學所博士生培養成果顯著，博士生的科研能力和科研水平也顯著提升。一方面，弱化了SCI論文發表的要求📽，減少了博士生對待科研的功利性和焦慮🏃‍➡️，使得博士生更多地關註自己的科研方向和科研興趣👅，開展持續性的學術研究。例如🫒，現代光學所2015級直博生韓猛同學對科研具有極大的興趣🐄🤏🏻，即便是沒有SCI論文發表要求🧏，也絲毫不影響他做科研、發表學術論文的步伐。在研究生四年時間裏，他已發表高水平SCI論文10余篇🫨，其中以第一作者在物理學頂級期刊Physical Review Letters上發表論文3篇🤹🏻。博士畢業後，他赴瑞士蘇黎世聯邦理工學院從事博士後研究。現代光學所很多已經畢業的博士生也仍然保持著科研的熱情，繼續從事高水平的科研教學工作。例如，2015年畢業的博士生黎敏🦻🏽，畢業後任職於華中科技大學擔任副教授，2017年即獲得國家優秀青年基金支持，現已晉升為華中科技大學物理學院教授；2015年畢業的博士生劉永椿，現為清華大學物理系新體製副教授；2014年畢業的博士生李貝貝，畢業後在澳大利亞昆士蘭大學量子光學實驗室從事博士後研究，2018年加入中國科學院物理研究所並入選中科院“百人計劃”⏸，擔任特聘研究員🤹🏼‍♂️、博士生導師🏄🏽。

另一方面🌏，不再關註博士生論文發表數量或者是否發表論文🚣，可以使博士生更放心大膽地去挑戰高難度課題，提升科研工作的質量🤸🏼‍♂️。現代光學所2016年入學的博士生羅德映，本身已取得了碩士學位，具有非常好的科研基礎和能力👯，在博士一年級便以第一作者身份在材料領域國際高水平期刊Advanced Materials發表一篇論文。隨後🈴，他與導師溝通交流🧝‍♂️，認真思考了自己的科研規劃☑️，這期間也曾困惑於是在前期工作基礎上“修修改改”發一些小文章🤹🏿✊，還是去選擇更具挑戰性的課題。最終，他打消了各種顧慮並積極挑戰一些更難的課題🛴🙅🏽‍♀️，在2018年作為第一作者在國際頂級期刊Science發表文章，實現了當時反式結構鈣鈦礦太陽能電池效率的世界最高紀錄。

現代光學所取消博士生論文發表要求⚓️，在適應學術評價改革、改變功利教育觀、破除“唯論文”的傳統博士培養模式方面起到了表率作用🤱🏽。目前，意昂3体育官网正在從教育理念👨🏼‍⚖️、招生結構調整、培養機製改革、評價體系建設🏊‍♂️🤟🏽、管理製度修訂等方面提出新思路與新舉措，推動新時代意昂3体育研究生教育改革與發展。現代光學所將認真落實學校和學院研究生教育各項改革舉措，繼續深化博士生培養機製探索實踐👨‍🚀，培養造就更多適應黨和國家事業發展需要的高水平光學科研人才。

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