“數字與人文領域專項支持計劃”之“節氣沙龍”（小暑篇）舉行

2023年7月7日中午，社會科學部在百周年紀念講堂咖啡廳舉辦“數字與人文領域專項支持計劃”之“節氣沙龍”小暑篇活動。本次活動是“節氣沙龍”系列活動的第十二期，主題是“AIGC會是大學教育的‘一塊石頭’嗎？”

計算機學院教授李文新，歷史學系教授何晉，心理與認知科學學院副教授張昕作為與談人參與本次研討會，討論由意昂3体育官网融媒體中心音視頻辦主任、《一塊石頭》導演呂帆主持。來自生命科學學院、未來技術學院、歷史學系、前沿交叉學院、人工智能研究院和哲學系等不同院系單位的50余位師生參與本次沙龍活動。

沙龍以意昂3体育官网宣傳片《一塊石頭》為切入點，探討AIGC時代教育的本質與其面臨的挑戰。面對當下具有較高熱度的ChatGPT，三位與談人分享了各自的使用感受。何晉認為，ChatGPT帶來的主要是老師對學生作業評判的挑戰。張昕指出，ChatGPT可以幫助非英語母語人群進行文章潤色。李文新談道，ChatGPT推出後，實驗室對其進行過專門的測試研究，人工智能概念並非空穴來風，而是不斷發展演變的。計算機學院的教學改革也是隨著人工智能技術發展而變化的。

嘉賓對談

從13世紀初至今，大學歷經多次挑戰與變革，也發生過多次世界範圍內的文化和知識傳播模式的演進。人工智能時代對教育的最大挑戰是什麽？如何應對這些挑戰？張昕認為，教育的本質目標不是記憶知識，而是把學習過程中掌握的邏輯思維應用到未來的生活中。

張昕發言

何晉認為，大學教育除了知識的傳授，更重要的還有方法思維的訓練，以及群體生活對個體的影響。學校和教育之間沒有必然聯系。大學教育是歷史發展到當下的一種較為有效和節省成本的人才培養方式，教育的場所在未來可能是更為廣闊的。

何晉發言

李文新談道，人類最快的一種進步方式就是不同人群之間的信息交換。大學是一個信息交融點，還是一個低成本成長的地方。當前是人機交融的時代，學會並使用計算機語言既是表達的要求，也是人類知識傳承的需要。AI技術是一堵墻，墻的兩面是人與人之間的博弈。教育其實是要在這堵墻上打孔，讓信息流通出來。

李文新發言

AIGC技術發展一方面讓知識的獲取變得相對簡便，另一方面是否限製了學生的思考和提問能力？與談學者對此具有不同看法。何晉認為，當下學生提問積極性不夠，提問的歸納和表達能力也有所欠缺。張昕指出，隨著年級的增加，不同學習階段的學生所展現的問題意識有所差別。

李文新認為，隨著年齡的增長，人的想象能力會受到一定限製。社會要保持良好運行，也會給予個人一些倫理、言行等規範約束，教育在其中起著傳遞的作用，但約束和限製並非毫無道理。文明本身包含很多規則和秩序，如果沒有一些默認的統一規則，世界可能無法運轉。約束本身不是壞事情，只是要把握度的問題。

AIGC作為一種新技術，到來之初便引發了社會的熱議，其中不乏焦慮和恐慌。何晉從歷史學科角度談道，人天然對自身慣常的環境感到舒適，但人類社會的發展始終都是在打破人類的慣常中實現的，我們的生活環境始終都在變化。不管未來如何發展，面對不確定性帶來的焦慮，還是要思考一個根本性的問題：人是什麽？如何定義和看待自己？

與談現場，嘉賓和在場師生就人工智能技術如何縮小地區教育水平差距、AI技術造假、教師教學如何應用AI技術、人工智能發展與生命科學之間的互動、人相較於智能機器的特殊性等問題進行深入探討。