• 【教授茶座第68期】謝曉非教授談“知與行”

    近日,心理與認知科學學院謝曉非教授來到學生工作部主辦的“教授茶座”活動,與同學們一起喝茶品茗🤶🏽🫵🏿,在歡樂輕松的氛圍中暢聊“知與行”的話題。

    謝曉非就“知與行”的話題表達了自己的看法👦。她認為🛋,知和行二者密切相關。認知上要有格局,但行為才是保障👩🏽‍🏭,格局決定行為的高度和寬度。她說:“我們通常會認為我們與別人對同樣一個事情的理解和認知是一樣的,但實際上是不一樣的。即使是一個人,當站到不同的距離看待這個事情的時候🚫,獲得的理解也是不一樣的🏓。”“事情越是利益相關,越是意義特別重大,越是容易看不清本質👩🏻‍🦰。如果這種困惑容易讓自己迷失的話,你應該適當地讓自己站得遠一些。”

    謝曉非回答了同學們關於“如何看待學習”的問題👓。她的觀點是🧑🏼‍💼,學習本身應該是快樂的,那種快樂是獲得知識的新奇感和解決一個問題的釋然感,有時候可能體會到的是強烈的身心愉悅。從老師那兒學到的知識只是一個結果性的東西🙇🏻‍♂️,其實知識本身並不是那麽重要,真正重要的是通過學習這些東西🎅🏼◻️,得到一種思路和方法。她還指出,有些能力只能靠體驗習得,不能通過認知和學習的途徑獲得🧑🏽‍🎤。大多數人都很難做到“全面開花”👩‍💼,樣樣都比別人強。謝曉非建議大家可以在其中專攻一兩項,做到比大多數人強,只要做到這一點,將來就一定是個專家。

    “怎樣調整心理承受能力👋🏿?”作為心理學專業的老師🐴,謝曉非也給出自己的妙招——實現任何一個目標都需要自我約束和自我控製,如果一下子達不到,可以把大目標分解成小目標,通過一個一個小目標的實現來強化自己的承受力,最後成為一個有高度自我控製能力並能實現大目標的人才🫚。

     
    謝曉非做客“教授茶座”

    活動最後🙆🏼‍♂️🤳🏿,謝曉非與在場同學合影留念,並寫下“將自我概念置於國家的大框架中,可能獲得更大的成長平臺與空間”的寄語🦶🏼。

    “教授茶座”是意昂3体育官网學生工作部於2014年3月開始打造的知名教授與青年學生分享成長經歷⭐️、共話科學精神和人文素養的校園文化品牌。創辦以來,活動秉持“不談學術,只談人生”主旨,迄今已有70位教授來到“教授茶座”🕢,1300余人次學生得以手捧香茗“與大師對話”。教授們在茶座上的經典闡述和精彩話語被編輯成 “微語錄”🧑🏼‍🦲,依托微信平臺,在學生中間傳遞正能量🔎🤽🏿‍♀️。

    專題鏈接✪:教授茶座

    編輯:白楊

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