春日的燕園百花爭妍，生機勃勃，而新太陽中心432室內，老師與同學圍坐，品茗暢談，也是一番熱鬧的景象。2016年3月30日下午，教育學院教授閻鳳橋做客第48期“教授茶座”。活動中，閻鳳橋分享了自己讀書的心得體會，與同學們交流了自己對於校園生活中某些現象的看法，給了同學們很多啟發。經濟學院2014級本科生韓清揚擔任學生主持人。

當被問到為什麽選擇這個主題的時候，閻鳳橋與同學們分享了自己的讀書經歷。哈佛大學桑德爾的兩本書讓他對“公正”一詞有了更好地理解。他悉心給同學們指出了思考公正的角度：“對任何涉及公正的問題，至少可以從三個角度來考慮：一是功利最大化，二是人的自由選擇權，三是道德倫理。”他生動地講述了書中荒島生存的故事，帶領同學們一同思考這個道德困境，並補充道：“對於公正的每一種思考方式都不是絕對的，治學者會對各種情形進行理性考量和質疑。”

“金錢不是促使人行動的唯一有效驅動方式，愛心也是一種方式。用金錢的激勵方式反而會泯滅人本來的愛心。”他以家長用金錢來激勵孩子讀書的故事為例，談了自己對於校園裏的功利現象的看法：“用給錢的方式來激勵小孩子讀書，就可能讓讀書這件事的意義發生變化。從功利角度考慮問題，現實生活中有很多事情都變成了一種交換關系——用一種方式取代了另一種方式，可能是在用低級規範取代了高級規範。”

當同學談到“翹課”的問題時，閻鳳橋也提出了自己的看法：“校園中師生關系在發生著變化，翹課行為也許從一個側面體現出學生權益得到更多的尊重。但是許多人翹課並沒有正當的理由，這種行為破壞了教學規範和契約，實際上是對校園精神的損害。”他語氣裏透出幾分擔憂，接著說道：“課堂是師生雙方共建的教學過程。同學同樣要承擔自己相應的責任，不能把所有責任推向老師。翹課是一種不負責任的表現，對師生雙方都有傷害。”

閻鳳橋特別強調了讀書對於個人成長的重要性：“無論未來從事何種職業，今天的讀書都會為未來帶來收益。讀書是一種習慣和生活方式，它能提高人的思想境界，使人變得深刻。”他還提醒同學們一定要提防所謂的視頻刺激，“電子屏幕有可能導致一種淺閱讀。因為使用電子屏幕，你會特別快地找關鍵詞，但是卻沒有心思把內容仔細地消化”。

“作為一個大學生，守著自己心靈的安慰和滿足非常重要。要用強大的精神力量抗衡外界施加的約束，這做起來並不容易，需要有定力和信仰作為支撐。”閻鳳橋的話擲地有聲，透出幾分堅決，“每個人對事情的判斷都反映著他的價值觀，價值觀可以支配人的行為。不論大事、小事，我們都應當遵循自己內心的信仰，按照自己的價值觀中正確的、道德的方式去做。”他滿懷關切而又精準到位的建議讓在場的同學們動容。

活動結束時，閻鳳橋與同學們合影留念。他還給同學們留下了寄語：“超越功利” 。

教授茶座是學生工作部於2014年3月推出的一項師生交流活動。活動希望創新教育形式，搭建師生溝通的橋梁，倡導在輕松自由的氛圍中不談學術、只談人生，讓老師更加了解學生所思所想，同時以老師的人生經歷、人格魅力影響學生，實現思想的碰撞和情感交融。教授茶座每周舉辦一期，每期都有不同的教授帶來不同的故事，給學生帶來不一樣的心靈滋養。“燕園學子微助手”微信平臺為學生提供教授茶座的活動通知和報名通道，並分享教授茶座微語錄。（文/趙雪松）

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編輯：白楊