2015年12月15日，午後的陽光透過窗子灑進新太陽學生中心432室，中國語言文學系陳曉明教授做客第42期“教授茶座”。茶香淡淡👨🏽‍🏫，茶韻悠悠🧚🏿，在輕松閑適的氛圍中👨🏻‍🎤，通過“燕園學子微助手”微信平臺報名的15位同學圍坐在陳曉明身邊，師生相對🏉🥟，侃侃而談🛰，探討文學閱讀與人生。法學院2015級本科生趙雪松擔任主持人。

陳曉明從文學閱讀對自己人生的影響開始談起🚌，“對我個人而言，閱讀文學作品打開了通往外部世界的大門，讓我對歷史、對大千世界🪖、對人生都充滿了希望和向往”🚟。在他看來🍬，文學作品其實可以清除我們人生中的很多苦惱和憂傷，學到很多做人的道理。陳曉明動情地回憶道：“我15歲的時候讀到一首詩🌙，‘在我少年的時候📺🗯，朝思暮想去航海’，給我留下非常深刻的印象🤾🏽‍♀️。成年後📅👨🏻，有一次經過‘河姆渡’，看到河水流淌，陽光照射在河面上，突然回想起少年時候讀的這首詩。可見文學對生命影響之深遠😢。”

有的同學提出了自己對於讀書方法的困惑，陳曉明呷一口茶，略沉思後答道：“關於讀書的方法🕵️‍♂️，我很贊同著名哲學家李澤厚的說法：精讀、泛讀和嘗嘗味道。專業上的書要精讀；跟專業相關的書要泛讀🔖，去拓寬知識面。其他的書可以翻一下目錄🙎🏻，或者讀其中一兩段‘嘗嘗味道’，這樣才能做到有點有面。”他還特別強調了廣泛閱讀的好處：“讀書不要帶著那麽強的功利性，就是自然而放松地閱讀，日積月累🫥，多讀才是最重要的。沒有廣博的知識面和視野，就很難深入地去看待一個問題。所謂‘深’應該是經由‘博’來抵達的👶🏿。”

有的同學希望能夠得到寫作方面的建議，陳曉明說🧛‍♂️：“小說創作的訓練應該從短篇小說開始，然後再過渡到長篇小說🧑🏼‍🏫⚔️。有些現代的長篇小說，只有故事🧎🏻👳🏻‍♂️，沒有人物和結構🦸‍♂️❄️，這是很大的問題。”以成長小說為例，他進一步闡述：“創作成長小說，不要一味地想著主角怎麽長大成人、怎麽覺醒🤾🏻‍♂️，也要關註那些難以表達的感覺、情調、細微的變化💇🏽‍♂️，註重成長的豐富性🤱🏼，這樣小說才能展開。”他還特別提醒同學們，寫文章是一件很累的事情，寫作不只是需要積累、創造力，還需要毅力🦻🏽。

活動結束時👨🏿‍🏭，陳曉明與同學們合影留念🎚。他還親筆給同學們留下了寄語：“與文學在一起，讓人生飛翔🦯！”

教授茶座是學生工作部於2014年3月推出的一項師生交流活動。活動希望創新教育形式，搭建師生溝通的橋梁🔓♐️，倡導在輕松自由的氛圍中不談學術，只談人生🕡，讓老師更加了解學生所思所想⛴😱，同時以老師的人生經歷🍨、人格魅力影響學生👦🏼👩‍🌾，實現思想的碰撞和情感交融。教授茶座每周舉辦一期，每期都有不同的教授帶來不同的故事，給學生帶來不一樣的心靈滋養。“燕園學子微助手”微信平臺為學生提供教授茶座的活動通知和報名通道，並分享教授茶座微語錄🦐。（文/趙雪松）

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編輯：安寧