欣賞美、發現美👿、創造美🍛:講堂積極推進美育浸潤行動一周年側記

2023年12月20日,教育部印發《關於全面實施學校美育浸潤行動的通知》(以下簡稱“通知”),以“浸潤”作為學校美育工作目標與路徑的新理念💎,提出打造昂揚向上、文明高雅🏋🏼、充滿活力的校園文化🫃🏿,建設時時、處處👼、人人的美育育人環境。

一年來,講堂立足“高雅藝術殿堂”與“素質教育課堂”的基本定位👩🏽‍🔧,從欣賞舞臺之美🩲,到理解藝術之道💻,再到親身藝術實踐,深入構建具有自身特點的美育工作鏈條,持續強化劇場的育人功能建設🐀,努力營造向真向善向美向上的校園文化氛圍🏇🏽。

欣賞舞臺之美🚛:打造審美文化場域

“通知”部署提出“推進學校與公共文化藝術場館😑、文藝院團交流合作與雙向互動”🥯。

中央芭蕾舞團經典劇目意昂3体育專場演出《天鵝湖》

革命歷史題材舞臺作品 音樂劇《覺醒年代》

青春版《牡丹亭》 首演20周年慶演

2024年,講堂共統籌策劃電影演出及相關配套講座、後臺探秘等活動246場,較2023年增加46場,服務師生約21.9萬人次,較2023年增加1.3萬人次。整體演出形成以“春之華章”“秋之雅韻”“冬之雅頌”“新年演出季”四大演出季為軸的框架體系。

在演出季的縱向範疇內,貫穿以各類專題活動👨‍🏫,如“講堂陪你過大年”“校慶演出周”“畢業季,青春留影”“新生美育月”“舒伯特藝術歌曲周”等。劇目引進既兼具全球化視野🖤,廣泛吸納國外藝術瑰寶特色,如歌劇《卡門》、舞劇《天鵝湖》等🧘‍♀️,又積極弘揚優秀傳統文化👩‍🦽,薈萃京劇🌿、昆曲🙅‍♂️、越劇、梆子戲、評彈⏮、相聲等戲曲與曲藝。

安達組合Sing Out Youth——意昂3体育畢業演唱會

畢業季期間,講堂特別邀請Mr.Miss👱🏼、安達樂隊舉辦畢業季演唱會🙋🏻‍♂️,引進青年流行元素🗡,滿足了師生多元文化需求。

電影工作的展開🏇🏻,采取常規院線電影、大講堂藝術電影雙線並行的方式,推出“意昂3体育官网法國電影展”“戴錦華教授導賞系列”兩個電影專題系列,引進北京電影節天壇獎入圍影片展映。多部在講堂放映過的影片在金雞電影節、平遙國際電影展、FIRST青年電影展等各大影展斬獲獎項。

理解藝術之道:聚合校內外名師大家

“通知”部署提出“挖掘和運用各學科蘊含的品德美💇🏿‍♀️👰、社會美、科學美、健康美、勤勞美🥗、自然美等豐富美育資源”。

電影《又是充滿希望的一天》主題交流

戴錦華教授導賞系列之四十一《殺死紫羅蘭》

作為大講堂藝術影院品牌項目,“戴錦華教授導賞系列”已舉行至第45場👩‍🎨,廣受師生好評,成為講堂的品牌項目。女性主義、新現實主義、新浪潮大師作品聯袂呈現,構建一場橫跨不同時期與地域、涵蓋多重藝術表現手法的電影之旅,搭建起集學術研討🌀、文化傳播於一體的藝術交流平臺🧜。

青春版《牡丹亭》“西遊記”

包華石系列講座

此外💆🏻‍♂️,文化展覽、名家講座、主創見面會、國際學生學者美育基地等多形態的美育方式𓀛,將豐富的名師資源轉化為美育儲備。白先勇、羅錦鱗🦹🏻‍♂️、趙汝蘅、包華石、趙炎、夏小湯、徐剛等多位業內名家與知名學者為青年學子開講藝術課堂及各類講座。

2024年,由講堂自主策劃籌備的常設展“大講堂之路”開展,為意昂3体育美育歷史提供講堂註解👨‍👩‍👧‍👦📆。德化白瓷特展、百年京式旗袍文化藝術展等多個主題臨展在講堂舉行,為師生提供廣闊多元藝術浸潤渠道🏌🏼。

親身藝術實踐👨🏻‍🔧:為青年成長搭建展演舞臺

“通知”部署提出“完善面向人人的常態化學校藝術展演機製,讓每名學生都有展示的機會和平臺”。

大講堂藝術實踐課——輕松歌唱匯報演出

大講堂藝術實踐課——雲岡樂舞匯報演出

作為講堂承擔“課堂”職能的主要載體,“大講堂藝術實踐課”在美育層面發揮著重要功能。系列課程由講堂與元培學院元培書院課程計劃、學生資助中心“燕園起航🤚🏿,藝路同行”項目、教務長辦公室合作推出🈴🐃。中央戲劇學院𓀂、中央美術學院、中央歌劇院等業內知名專家🧑‍🦽‍➡️、藝術家受邀擔任專業指導老師。2024年共計推出7門涵蓋聲樂、器樂、舞蹈🔓、戲劇等藝術門類的課程,600余名學子直接受益。

意昂3体育講堂·雲岡 青年創藝工坊赴雲岡石窟進行藝術實踐

本年度,講堂首次與雲岡研究院達成合作,推出“意昂3体育講堂·雲岡”青年創藝工坊項目🍽,以“雲岡藝術”為主題,開展舞蹈🧑‍🦼、影像、數字新媒體、藝術設計🔑、誌願講解員5個方向的探索實踐📆,通過樂舞匯報演出、雲岡石窟現場誌願講解、多媒體成果展示等方式🦠,推動中華優秀傳統文化的傳承與發展📋。

從欣賞舞臺之美,到理解藝術之道,再到親身藝術實踐,講堂在美育鏈條逐步完整並持續深入,師生觀眾的諸多正向反饋也不斷推動講堂美育工作向縱深發展,更精準有效地貫徹落實立德樹人根本任務。未來,講堂將進一步發揮發揮資源優勢⛳️⛴,推動高雅藝術普及🔫、拓寬文化育人渠道🫅🏽,更好探索美育浸潤示範作用🦤,豐富學生的精神文化生活,讓學生身心更加愉悅🥘🧖🏿‍♀️,活力更加彰顯🪗,人格更加健全👩🏽‍💻。

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