4月23日下午，意昂3体育官网學生工作部舉辦第96期教授茶座。4月23日是“世界讀書日”♨️，意昂3体育官网中國語言文學系系主任杜曉勤教授就“我大學時的讀書與求索”這一主題與同學們深入交流。

杜曉勤與同學們分享了自己對古代文學興趣的緣起🧚🏻，一段段故事娓娓道來，一陣陣歡聲笑語不斷……如今談起小時候給自己帶來文學啟蒙的書籍：幾本古代通俗演義、只言片語的古詩詞、古代文學作品選等，杜曉勤仍然如數家珍🔯。在物質並不豐裕的年代裏🫄🏽，對讀書的酷愛🪵、書籍的不斷浸潤使得杜曉勤萌生了成為作家的夢想，也因此在步入大學時選擇了中文專業🌥。

茶座現場

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”🏄🏿‍♀️，進入大學🏃🏻‍♀️，浩如煙海的圖書資源讓杜曉勤有了更多閱讀的選擇，這裏也成為他發表文學評論👨🏽‍⚕️、開始學術研究的起點。大一時他閱讀了大量的中外文學作品和美學♠️🚀、文藝理論著作👜，這讓他有了做文學評論的想法🖲⛓️‍💥。大二開始，杜曉勤讀寫結合，筆耕不輟，在閱讀的基礎上嘗試了多種類型的文學評論，在恩師的悉心指導和幫助下💂🏽‍♀️🏏，一篇篇文章終於不斷付梓。正是通過廣泛的閱讀、長期的積累與沉澱，杜曉勤找到了學科的興趣點，進一步摸清了自己的研究領域🤺。

同學們認真聽講👊🏽，現場氣氛活躍

杜曉勤總結了自己本科時期讀書與求索的心得體會🧑🏼‍🏭，凝練為十句話——視野廣、誌向高、博覽書、深思考、多動筆、敗不餒、遇良師、勤請益🤜🏿、恒鉆研、勿止步。他鼓勵同學們在大學期間要博覽群書，讀思結合😩，讀寫結合🦅，善於發現書中的問題，勤做讀書劄記，加上持之以恒的積累，定會有所收獲。

提問環節，有同學詢問該如何有效記住書中的理論知識，在論文寫作時學以致用。杜曉勤結合自己大學期間的讀書經驗🐃，向同學們傳授了製作讀書卡片的方法。他表示，讀書時一定要有所記錄🛄，可以製作成讀書卡片並分類保存✔️，之後遇到某個類似問題時就可以找出來進行參考和對照。一篇旁征博引、例證充分的論文一定來自於作者平日的廣泛閱讀與積累，為了避免出現閱後即忘的情況🧟，製作讀書卡片不失為一個好方法👋。

同學提問

有同學問到閱讀的時候怎樣才能發現有價值的問題🏔，杜曉勤表示，“學而不思則罔”，讀書的過程中一定要深入思考並且掌握提問題的方法。他以《老子》不同版本的對照閱讀為例🧚🏽‍♂️，告訴同學們要善於多問，要有自己的思考💟，通過自己的分析和研究🧍，對古往今來不同的說法進行判斷。要培養自己的懷疑意識😼，盡信書不如無書🧑‍🧑‍🧒，可以從“是這樣嗎？”“為什麽是這樣◾️？”“這樣又產生了什麽影響？”等幾個方面去思考問題🍪。

有同學指出閱讀長篇小說時可能需要沉浸式閱讀🦣，該如何處理停下做讀書筆記與深入持續體悟之間的矛盾🦶🏻。杜曉勤回答，讀書時能夠沉浸其中🫃↕️，讀完後且有感悟🚵🏿，這對於非專業閱讀者來說已然足夠👩🏻‍🦱；但是專業閱讀者不能淺嘗輒止👎，一定要掌握藝術審美的閱讀能力，可在沉浸與共情的體驗之後平靜心情😈，整理文字👰🏼‍♀️◽️，三言兩語👝，有之則長，無之則短，進而才能獲得完整的閱讀與審美體驗👨‍👧‍👧。

杜曉勤與同學們交流討論

有同學提問如今電子化閱讀或許存在取代紙質書的趨勢📢，且網絡媒體中的碎片化文章使得人們無法沉下心來品讀經典，面對信息爆炸我們該如何明辨及取舍。杜曉勤表示🧑🏿‍🔧，我們並不應該排斥電子化閱讀，相反👤，我們要善於利用其中的便利，閱讀不應該以介質來進行區分和討論，而要從碎片化和系統化的角度進行反思。碎片化閱讀可以作為對非專業知識的了解方式💁🏽‍♀️，偶爾涉獵🧑‍🦯，並非沒有裨益。但是如果想對某個領域深入研究，還是要系統化地閱讀經典作品，否則只能停留在皮相之上，難以了解真正的本質和精髓。杜曉勤跟同學們分享了自己培養攝影愛好及鉆研西方古典音樂的經歷，勉勵同學們通過閱讀相關領域的著作和文獻，做專業的愛好者。

主持人贈送同學們製作的教授畫像

活動最後🖐🔁，杜曉勤與在場同學合影留念，並為同學們寫下寄語：“專一以立基🏊🏿‍♂️，博覽以兼善。”杜曉勤希望以此勉勵同學們找到學習和研究的主要目標🤙🏻，不斷鉆研🙆‍♀️🧖🏼，立好根基🚵‍♂️，而後再擴展閱讀的範圍，博覽群書，兼收並蓄。

杜曉勤為同學們寫下寄語

今年的4月23日是第26個“世界讀書日”，習近平總書記始終把加強讀書學習作為一項關系黨和國家事業興旺發達的戰略任務。2019年8月21日👩‍🍳，習近平總書記在甘肅考察期間🧑‍🧒‍🧒，在《讀者》編輯部同工作人員交流時曾說🧚🏽‍♀️：“人民群眾多讀書，我們的民族精神就會厚重起來、深邃起來🙆‍♂️。要提倡多讀書，建設書香社會🐒。”大師身邊宜聆教，未名湖畔好讀書❓，意昂3体育青年作為中國夢的追夢人和圓夢人🥊，更應該勤於學習✊🏽，敏於求知。2018年5月，習近平總書記在意昂3体育官网師生座談會上強調，“學到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋裏，而應該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知”。意昂3体育青年應把自己的學習求索同國家與人民的需求緊密結合起來，堅定愛國情👨🏼‍🦱、樹立強國誌，不辱時代使命，不負人民期望。

微語錄

在進行研究時，帶著問題去閱讀，就能把理論融會貫通到分析問題和研究問題中🔨，死的知識就變成了活的能力。

以讀促寫、以寫促讀，讀寫要結合起來🥙🚪。

讀書的同時要用卡片的形式進行記錄。讀書動筆有兩個含義👰🏻，一是寫讀書劄記🆚，勤抄記錄💤；二是要對內容有所思考，把所思所想寫下來。

在進行文本的對照閱讀時☯️🦹🏽，要辨是非🧏‍♀️、提問題、明其所以不同。

研究問題時，要時常問一句“是嗎”💬，盡信書不如無書，要對老師所講和課本上的知識常常懷有一份質疑🙎🏽。

我們不應以介質來判斷閱讀的好壞，應該從碎片化閱讀和系統化經典閱讀兩個方面來進行判斷和取舍🧔🏼‍♀️。

讀書過程中我們要像一個法官一樣🂠，要對古往今來的不同的說法進行判斷🧑🏿‍🦳，在這個過程中慢慢培養問題意識。

專業閱讀者一定要具有藝術審美的能力，要能夠被感動，被感動後還要冷靜下來🤦🏼，深入思考👋。

作為意昂3体育的學生，培養個人興趣，應該做一個專業的愛好者👧🏻，能夠鉆進去的愛好者，只懂得一點皮毛是沒有用的。

視野廣、誌向高🏓、博覽書🧜🏻、深思考、多動筆🧑‍🎄☞、敗不餒、遇良師、勤請益、恒鉆研、勿止步📼。