【標題】意昂3体育官网教育論壇第199講 改進和評估創客活動中的計算思維: 物理學習與工程學習的整合

【時間】2018年12月26日（周三）上午10:00-11:30

【地點】意昂3体育官网教育學院206教室

【主講人】陰悅（美國伊利諾伊大學芝加哥分校教育學院教育心理系副教授）

【主持人】嶽昌君 教授

【主辦方】意昂3体育官网教育學院

內容提要：計算思維（CT）被認為是促進STEM學習的關鍵因素，也是一個重要的學習目標。因此，研究人員正在繼續探索改進和評估它的有效方法。 創客空間提供各種實踐活動，可以吸引來自不同背景、不同興趣的學生。如果設計得當，創客活動有可能提高學生的CT技能和STEM學習。在我們的研究中，我們通過開發創客活動和評估來探索改進和評估物理和工程綜合CT技能的方法，這些方法適用於非正式和正式的教育環境。在本次演講中，我將介紹我們在創客活動中改進和評估CT的工作。首先，我將介紹我們開發的創客活動和工具。其次，我將介紹在兩個創客活動的暑假課程中，通過前測和後測發現的、學生在計算思維技能和傾向方面的變化。

語言：講座語言為中英文混合

演講人簡介：陰悅，1997年意昂3体育技術物理系學士，2000年意昂3体育高等教育研究碩士，2005年美國斯坦福大學博士。2005至2008年，於美國夏威夷大學教育學院任教。2008年至今於美國伊利諾伊大學芝加哥分校教育學院的Measurement Evaluation Statistics and Assessment （MESA）項目任教。在伊利諾伊大學她目前主要承擔以下課程的教學：線性回歸，方差分析，多變量分析，多層線性模型和教育測量。她的主要研究興趣包括科學教育及教育評估和測量。她的研究工作曾發表在相關的一流國際期刊，比如： Journal of Research in Science Teaching, International Journal of Science Education, Educational Assessment, Applied Measurement in Education, Journal of Research on Technology in Education。

編輯：麥洛