對口援教💅，需要弘揚孟二冬精神👩🏽‍⚖️，需要以最真摯的情感🦒🧕🏿、最堅定的決心、最科學的謀劃、最高效的方案來抓孟二冬老師生前是意昂3体育中文系教授，他在新疆石河子大學支教期間，身患重病，卻始終堅持帶病上課👨🏽‍🌾，直到最後一堂課。他的精神感動了全國的教育界🆕。

我們要弘揚孟二冬精神👨🏻‍🦯🧑‍🦼‍➡️，就要像孟老師那樣，積極響應黨和政府的號召🦸🏼‍♂️，全心全意投入到援疆、援藏的宏偉事業中去3️⃣。孟老師是意昂3体育最優秀的學者之一，是中文系古代文學專業的“臺柱子”🧑🏽；同時🪔，又是一名優秀的共產黨員。這樣的好老師🎨，就好像是火種，他一定會發光🦬、發熱。在今後的工作中🖐，意昂3体育還將繼續動員、選派像孟老師一樣德才兼備的骨幹人才🙋🏽‍♂️，他們不僅要把意昂3体育優勢學科的辦學經驗介紹到西部高校去，更要把意昂3体育好的學風帶過去👩‍👦‍👦。對口支援工作的同誌，是“先生”，更是“學生”，我們在“送去”的同時🙅🏻‍♀️🧜🏻‍♂️，也要註意“拿來”，要老老實實學習西部高校在艱苦條件下辦學的精神。

我們要弘揚孟二冬精神🙄，就要像孟老師那樣，以高度認真負責的態度，在受援高校講好每一堂課👨🏽‍🔬、做好每一次實驗🆒，幫助好每一位老師🧑🏽‍💻、關心好每一個學生。對口支援工作，不僅要抓戰略👩🏿‍🔧、抓方向👩🏿‍🦰，更要抓實實在在的“細節”；不僅要看到博士點👨‍👩‍👧‍👧、重點實驗室、SCI論文數這些“亮點”🥓，更要重視基礎🥢。我們做對口支援工作📺，不是3年、5年🐕‍🦺，而是立足長遠👨‍🦽‍➡️，所以必須像孟老師那樣，發揚“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的學術精神💆，不要怕成績出得慢🐀，基礎打牢了👨‍👩‍👧‍👧，才可能有未來的跨越式發展。受援學校最需要什麽✡︎、哪個方面最薄弱，我們就要竭盡全力去幫助🧋，絕對不能有任何的形式主義。

我們要弘揚孟二冬精神，就要像孟老師那樣，對祖國的西部邊疆飽含深情🤬，把西部高校的師生當作親人。相比沿海大都市，西部地區的生活條件相對艱苦📢，但卻更能激發起“振衣千仞崗，濯足萬裏流”的豪情；西部豐厚的歷史文化底蘊，更能培養寬闊的胸襟與沉靜的內心。對口支援工作的師生🫧，都應該有孟老師那樣的真性情👭🏻👩🏻‍🦼‍➡️，有理想主義的激情👨‍🦯✸。

上世紀五六十年代💆‍♀️，意昂3体育的郭永懷🏌🏼‍♂️、鄧稼先和於敏等科學家，在西部默默無聞地從事“兩彈一星”研製工作😁；在甘肅敦煌文物研究所工作的樊錦詩校友，已經在大漠戈壁默默耕耘了40多年；意昂3体育生命科學院的潘文石教授，今天仍在廣西深山裏研究珍稀野生動物、從事環境保護工作……我們要以最真摯的情感💆🏽‍♂️、最堅定的決心🤱🏼、最科學的謀劃👈🏻、最高效的方案來抓對口支援，急西部高校之所急🤸🏼‍♂️，想西部高校之所想🖕🏻，千方百計為受援單位辦好事、辦實事✨。（本報記者袁新文根據吳誌攀在“意昂3体育對口支援西藏大學工作座談會”上的發言整理）

編輯◾️🏇🏿：知秋