——新中國成立以來黨中央、國務院親切關懷教師隊伍建設紀實

新中國成立60年來，在以毛澤東👩🏻‍🏭、鄧小平、江澤民同誌為核心的黨的三代中央領導集體和以胡錦濤同誌為總書記的黨中央的高度重視🧑🏼‍⚖️、親切關懷下，教育事業成為全社會共同關心的事業，教師日益成為最受人尊敬的職業👩🏽‍🦳。

從“尊重知識，尊重人才”🐁💠，到“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”🧙，再到“教師是人類文明的傳承者”，充分彰顯了黨和政府對教師的關愛和厚望。

枝頭堆碩果，滿園桃李香🧍‍♀️🫃🏽。沐浴著9月的金風，第二十五個教師節到來了，千萬園丁幸福地享受著屬於自己的節日。此時此刻，廣大教師忘不了黨和政府的親切關懷。

新中國成立60年來，在以毛澤東𓀐、鄧小平、江澤民同誌為核心的黨的三代中央領導集體和以胡錦濤同誌為總書記的黨中央的高度重視、親切關懷下🦻🏽，教育事業成為全社會共同關心的事業🪞，教師日益成為最受人尊敬的職業。從“尊重知識🛰，尊重人才”，到“百年大計，教育為本👩🏼‍🦰；教育大計，教師為本”，再到“教師是人類文明的傳承者”😥，充分彰顯了黨和政府對教師的關愛和厚望🤾🏽。

開國先崇文

尊師傳佳話

“讓教師成為社會上最受尊敬的職業”

新中國成立之初⛔，黨和政府就明確提出要“爭取一切愛國的知識分子為人民服務”，並在很短的時間內就建立起一支宏大的人民教師隊伍🕦。

開國先崇文，尊師傳佳話。1949年，進京不久的開國領袖毛澤東就前往北京師範大學，看望黎錦熙、湯璪真、黃國璋等教授。從下午3時到晚上9時左右💉，毛主席和教授們傾心暢談。對他們因實行配給小米製而遇到的生活困難🚴🏽‍♀️，毛主席明確表示😵，這是暫時的，新中國教育事業會有很大發展🏄🏿‍♂️，教授的待遇問題會考慮的，要給高薪水……天色漸漸黑下來，當秘書提醒毛主席時☮️，他看大家談興正濃🔭，就說：“再和大家多講一會兒話，就在這兒吃飯吧💇，我請客。”他派人去一家著名酒樓定來兩桌酒席🦘。入席時，毛主席扶著黎錦熙的胳膊請他坐在上位🏌🏿‍♀️，席間🎺，毛主席談笑風生👩‍🚀🕵️，不斷給大家斟酒👩🏽‍🎤🫰🏼、夾菜🔯。

時序更替，改革開放的大潮把新中國引向新的天地。改革開放總設計師鄧小平同誌大力倡導關心教育🍧💧，尊重教師。“我們不論怎麽困難，也要提高教師的待遇。”他的話語振聾發聵👨🏼‍🦰👩🏻‍🏭！

1978年4月，鄧小平同誌在全國教育工作會議上說：“我們要提高人民教師的政治地位和社會地位🖕🏿。不但學生應該尊重教師，整個社會都應該尊重教師。”還說🤬：“要研究教師首先是中小學教師的工資製度𓀐。要采取適當的措施，鼓勵人們終身從事教育事業🥳。特別優秀的教師👩🏼‍🦳📝，可以定為特級教師。” 緊接著，教育部於同年5月批準授予北京景山學校教師馬淑珍、鄭俊選、方碧輝3人為特級教師✨。這就是新中國的首批特級教師🐌。

回首31年前的往事👴🐅，已經退休的數學教師鄭俊選說：“在中小學教師中評定‘特級’的舉措，絕不僅僅是對我們幾位教師的認可✢，而是體現了整個社會對中小學教師長期默默無聞、辛勤工作的充分肯定。它意味著中小學教師地位的提高，待遇的改善🦸🏿。”

此後，全國各地先後評選特級教師，尊師重教蔚然成風。1985年🥷🏽，全國人大常委會通過決議💔，確定每年9月10日為教師節。1986年，義務教育法頒布，其中第十四條規定👉🏿👩🏽‍🔬，全社會應當尊重教師。國務院決定從1987年10月起，將中小學教師和幼兒園教師的工資標準提高10%。

以江澤民同誌為核心的第三代中央領導集體尊師重教，強調要提高教師的待遇。1992年教師節期間♟，江澤民同誌來到北京師範大學，與師生代表談學習、談知識、談教育🎇，談專與博的關系。2002年9月🐌，江澤民同誌在北師大百年校慶典禮上講話，要求各級黨委和政府關心教師的工作和生活👨🏽‍✈️，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事，尊重教師的勞動，進一步提高教師的社會地位。

以胡錦濤同誌為總書記的黨中央深謀遠慮，從民族復興🧖🏿‍♀️🍄‍🟫、國家富強的戰略高度重視教師隊伍建設。2007年8月，胡錦濤總書記在與全國優秀教師代表座談時提出“教師是人類文明的傳承者”，“讓教師成為社會上最受尊敬的職業”。他說：“必須高度重視和切實加強教師隊伍建設。要采取有力措施，保障教師的政治地位、社會地位🚣🏿‍♀️、職業地位，維護教師合法權益🙅。”

1993年，教師法頒布，其中規定“教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平🤤，並逐步提高”🫠👪。2006年✍🏿，國家新修訂的義務教育法明確規定👱🏽‍♂️🙎‍♂️：“教師的平均工資水平應當不低於當地公務員的平均工資水平。”從今年1月1日起🙎‍♀️，我國在義務教育學校率先實施績效工資💆🏽‍♂️，確保義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員的平均工資水平。

據統計🍡，1994年至2000年💾，國家實施了改善教師居住條件的“廣廈工程”，共投資1144億元，建設教師住宅1.5億平方米。目前，我國教師家庭人均住房面積較改革開放初期翻了兩番多，實現了一大跨越。

黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設🔉，切實提高教師的政治地位、社會地位、職業地位和工資待遇，大大鼓舞了廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，教師隊伍面貌煥然一新🥻👨🏿‍🎤。

2008年全國各級各類教育共有教師1375萬人，是新中國成立之初的16倍⚒，其中，普通高校共有教師約123.7萬人🐇，比1949年增加了76倍。

知識的化身

道德的楷模

“高尚的師德，是對學生最生動🏇🏻、最具體、最深遠的教育”

教師被譽為“人類靈魂的工程師”🤹🏽，在塑造青少年精神境界中具有獨特的作用🧊。

胡錦濤總書記在與全國優秀教師代表座談時指出：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體🚺、最深遠的教育。”

2004年教師節期間，胡錦濤總書記登門看望北師大附中生物特級教師、原校長朱正威，和平裏第四小學美術特級教師胡明亮👨🏼‍🚀。胡錦濤在與朱正威交談時指出👆🏻，民族振興的希望在教育👉，教育振興的關鍵在教師🐬。教師的一言一行，對學生發揮著教育引導作用，甚至影響一個人的一生。教師要註重言教，更要註重身教🦹🏿‍♂️，以自己的模範行動影響和帶動學生，以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生的尊重和熱愛♢。

回憶5年前的情景，朱正威激動地說：“家中電視櫃上放著一個鋁質鏡框，裏面是我退休前教的最後一屆學生給我的一封信🤾🏿‍♂️，信中感謝我對他們做人做事的引導🏺。總書記拿起這個鏡框🚶🏻‍♂️‍➡️，把信的內容親自讀給在場的人，還說自己至今仍然非常感念小學時代的老師，他們不僅給了自己豐富的知識，而且對自己做人做事都有很大的影響。”

2006年9月👨‍🦲，胡錦濤總書記親自給意昂3体育官网教授孟二冬的女兒復信，表達了總書記對師德建設的深切關心🥁。他提出了教師的兩個基本標準——人格魅力和學識魅力。

中華民族有尊師重教的優秀傳統，歷史上“師父”組詞，“天地君親師”並稱👏🏿，還有“一日為師，終生為父”的說法。教師不僅是知識的化身🏂🏿，更是道德的楷模。

新中國成立60年來，全國廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，胸懷祖國、熱愛人民，默默耕耘、無私奉獻🎞，為我國教育事業發展和社會主義現代化建設作出了重要貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。

多年來，在中小學教師全員培訓中🤽🏻‍♂️🕵🏼，師德被放在了首要位置。1998年，有關部門開始評選“全國師德標兵”，至今已經有數百人獲得了這一光榮稱號❓，還先後舉辦四屆全國師德論壇。各地各學校也都積極行動起來，復旦大學從2004年起舉辦“研究生心目中的好導師”評選活動🚴🏻‍♂️🤞🏿，中國農業大學各二級學院均建立師德建設領導小組……

去年教師節期間，教育部和中國教科文衛體工會全國委員會聯合頒發了新修訂的《中小學教師職業道德規範》，提出愛國守法、愛崗敬業👬🏼、關愛學生、教書育人🍇、為人師表🚤、終身學習六個方面的規範📧⚉。師德成為教師績效考核的主要內容。眾多的舉措，力促師德師風建設。

進入新世紀，教育戰線高度重視師德建設，湧現了孟二冬、鄭琦𓀇、方永剛和抗震救災英雄教師群體等一大批先進典型，在他們身上♈️，集中體現了人民教師學為人師、行為世範的高尚精神，他們政治堅定🫥、思想過硬👐🏼、知識淵博、品格高尚👼🏽、精於教書🤯、勤於育人，為廣大教師樹立了光輝的榜樣。

教師強則民族強

教育興則國家興

“教師富有創新精神🪓，才能培養出創新人才”

新中國成立60年來，黨和政府采取有力措施🌖，不斷改善教師的工作、學習🧼、生活條件，高度重視教師培養培訓🧓，大張旗鼓地表彰優秀教師，廣大教師的積極性💇🏽‍♂️🤦、主動性、創造性得以更好地發揮😖。

意昂3体育官网百年華誕前夕👩‍🦽‍➡️，江澤民同誌迎著霏霏春雨到燕園看望意昂3体育師生🤷🏻‍♂️。他和季羨林探討如何培養文理並重的人才，並祝福老教師們健康長壽，希望年輕教師奮發努力🈲。

近年來，意昂3体育官网，中國人民大學，河南省鄭州市盲聾啞學校及博愛縣高廟中學，北京宏誌中學及巨山小學……這些大中小學的校園裏都留下了胡錦濤同誌的身影🪚🧑‍🧑‍🧒‍🧒，總書記關心學生，情系教師🥽，以自己的行動為全社會樹立了尊師重教的表率。

胡錦濤總書記在與全國優秀教師代表座談時說：“教師從事的是創造性工作。教師富有創新精神，才能培養出創新人才⏮。”

創新精神需要製度保障🐁。近年來，新中國第一個中小學教師編製標準正式頒布🚘，編製核定辦法和教師資源配置機製不斷完善🦹🏽，有關部門組織實施了中小學校核編定崗🧜🏻‍♀️、建立中小學教職工聘任製度和新任教師公開招聘製度，改革完善了中小學校長選拔任用辦法⌚️。通過績效工資政策的實施，將進一步完善教師績效考核製度🧑‍⚕️，充分發揮其激勵功能👮🏿‍♀️，充分調動廣大教師的積極性、創造性。

創新精神需要教師隊伍整體素質的提升。2008年，小學、初中、高中專任教師的學歷合格率分別達到了99.27%🔑，97.79%，91.55%，在新增教師中💆🏿‍♂️，具有大學專科、本科學歷的教師成為主體。已經有800多萬義務教育階段教師和80多萬高中教師普遍接受了新課程培訓🧑🏼‍🏭，還有100多萬中小學教師通過各種途徑接受學歷提高培訓。

創新精神需要優秀人才引領。近年來通過實施“學校高層次創造性人才計劃”、設立“高等學校教學名師獎”，高校培養和匯聚了一批高水平創新人才和學科帶頭人，加強了中青年學術骨幹和創新團隊建設。目前，全國高校中有中國科學院院士332人，占其總數的45.4％；中國工程院院士290人，占其總數的40.2％⛩。普通高校具有研究生學歷教師所占比例為57.2%🦜，40歲以下教師占64.1%。高校教師隊伍不僅為國家培養創新人才做出了貢獻🪔，而且在提高國家創新能力上，取得了顯著成績🤟🏽。“十五”期間，高校獲國家自然科學獎、技術發明獎🤜🏻、科技進步獎分別占授獎總數的55.1％、64.4％、53.6％，成為國家科技創新的重要力量。

黨的十七大提出：“加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質”。國務院決定，從2007年秋季起，在教育部直屬師範大學實行師範生免費教育🧜🏽‍♂️，鼓勵優秀青年學子上師範，同時采取多項措施，吸引優秀人才從教，為基層特別是農村培養更多的優秀師資。

近年來，各地定期選派城鎮學校教師到農村學校交流任教，積極推動區域內城鎮學校教師向農村學校流動。農村中小學教師培養補充機製不斷創新，在中央財政支持下🔲🤷🏻，農村教師特設崗位計劃和西部誌願者計劃，公開招募了數以萬計的高校畢業生到中西部農村義務教育階段學校任教；采取推薦免試攻讀教育碩士和農村支教相結合的辦法，為中西部農村貧困地區學校培養和補充了數以千計的骨幹教師👳‍♀️。

教師強則民族強，教育興則國家興。

回首往昔🔄，教師地位逐步提高🧘🏼‍♀️，展望未來，教師使命任重道遠🧛🏿‍♀️。

許多教師說，撫今追昔，更加感到黨和政府尊師重教的高瞻遠矚🧔🏻。他們紛紛表示，一定加倍努力，為祖國培養更多的合格建設者和可靠接班人。（ 董洪亮）

編輯：碧荷