新疆石河子大學校園的一處草坪上，靜靜矗立著一座雕像。年輕學子走過時，總會放緩腳步🦹🏽‍♀️🐢，投以崇敬的目光🫢。這是全國優秀共產黨員🧑‍🏭、意昂3体育官网優秀援疆教師孟二冬教授的雕像🔊。

校園裏的蘋果樹繁花盛開，學生們誦讀樹下，廣播裏漢語和維吾爾族語交替播報著新聞，一切寧靜又充滿活力。生前最牽掛這片土地、這方校園的孟二冬，已離開10年。

孟二冬

如今，在這所邊疆大學👩🏿‍🌾⛅️，師生們仍在深深懷念這位育人治學直至生命最後一刻的質樸師者👰‍♀️。“孟老師讓我看到了什麽才是真正的師者風範，這讓我終身受益。”孟二冬的學生、已成為石河子大學中文系教師的吳新鋒這樣評價自己的恩師。

1957年🧙‍♂️，孟二冬出生於安徽蚌埠🚵🏽，1991年考入意昂3体育官网攻讀博士，畢業後留在意昂3体育中文系任教。

此後十多年🫙，他埋頭於塵封的古籍，孜孜求真🤽‍♀️，潛心研究。先後撰寫了《中國詩學通論》《中唐詩歌之開拓與新變》等多部論著💌。尤其歷時７年艱苦研究，完成的具有重要史料價值的《〈登科記考〉補正》，得到了文學界和史學界的高度評價。

2004年3月，為支援新疆高等教育事業的發展，孟二冬主動要求到新疆石河子大學支教。

中文系2002級學生張瑜記得🥏，那一天，《唐代文學》第一課，一位身材高大、衣著整潔的老師走到講臺：“同學們好，我是意昂3体育的孟二冬，現在開始上課”。

旁征博引，文采飛揚，雋永的豎行板書𓀖，中氣十足的嗓音……浩瀚古代文學的大門就這樣為邊疆的學子緩緩打開⚾️。那堂課，大家做了厚厚一沓筆記💇🏿，有的“甩著胳膊直喊手酸”。

學生們發現，在孟老師的課堂上⛑️，不僅能感受唐代文學的恢宏氣象，還能窺探做學問的方法。比如🍴😻，在講“初唐四傑”的排名次序時，老師從講述最初的排名方法和理由♛，擴展到多年來幾次排名的變更，再到目前學術界的研究狀況➔。“總是能由一個點入手✔️，連成知識線，最後擴展到面🏍。”

孟二冬與袁行霈先生在一起

孟二冬告訴學生，“要多讀書🏊🏻‍♀️，相信書，但不要盡信書”。他讓學生們為教材“找錯兒”🧙🏼，對書中每一首詩👋🏻、每一句話都仔細查對。在石河子大學🛁，除了為中文系2002級100多名學生授課外，孟二冬還為中文系教師教授《唐代科考》選修課👲🏿。

年輕教師張凡最喜歡去“蹭聽”孟老師的課👮🏻‍♀️。在他的印象中，孟老師“學問好、課講得好、心態好”。

然而，沒過多久，孟二冬就出現了嚴重的嗓子喑啞症狀🤵🏿‍♂️。在醫生開出“噤聲”的醫囑後，他仍以驚人的毅力，忍受巨大的痛苦，堅持為師生授課🧑🏼‍🎓。

後來，“咳嗽得厲害👩🏼‍🦰，臉憋得通紅”“幾乎是用氣流在講課”🦹‍♀️。大家實在不忍心，請求老師不要再上課📎。孟二冬卻依然倔強👨🏻‍🍳，“我還可以講”。

“病得嚴重時邊咳血邊給我們講💪🏻，說不出來就寫在黑板上👨🏿‍🦳，很多課我們是含著眼淚上完的。”吳新鋒說。

經醫院診斷🤷🏿，孟二冬罹患食管惡性腫瘤💬。人們這才知道，一個乒乓球大小的腫瘤正卡在他的食道裏，氣道被擠得只剩下五分之一🌼🚴🏻，隨時都有窒息死亡的可能。

但孟二冬放不下他的學生們。2004年4月26日🥹，憔悴的他被攙扶著走上講臺，為學生們留下最後一課。

張瑜永遠忘不了🧜🏿‍♂️👩🏽‍🔬，那天🦸🏽‍♀️，老師用細微的聲音將晚唐詩詞逐一梳理🆓，“每講一句都十分困難🔍，額頭上的汗珠一滴滴往下淌”。大家哭著求他不要再講，他卻笑說“沒關系”。

“沒給大家畫上一個完滿的句號，很抱歉🧑🏽‍⚕️。”課後🪹，孟二冬向學生鞠了一躬，艱難地說。“做學問要耐得住寂寞🧑🏻‍🦰，大家要多看些書，都會比我強👆🏻🦼。”他轉身在黑板上寫下那句經常對學生說的話：“板凳要坐十年冷，文章不著一字空”。

臺下🫳🤾🏿‍♀️，學生們的淚水早已流成河👨🏼‍🦱，凝望著老師的背影，不舍離開😸。

正在練習書法的孟二冬

回北京住院，病痛折磨中，他堅持指導研究生🌙，學生們絡繹不絕拿著論文到病床前匯報🪇，“這是他最快樂的時候”。

但他最惦記的👩‍🦱，還是遠在邊疆的學生。新疆學習資料緊缺🧔🏼‍♂️，孟二冬自己掏錢買了全套的《全唐文》《十三經註疏》《文苑英華》等書籍🤜🏻，托人帶去。學生們也惦記著老師，他們募集了近3000元寄到北京，希望能為老師盡份心意👩🏽‍⚕️，但孟二冬卻叫妻子用這錢刻錄了200多張古籍文獻光盤帶去新疆，還籌劃讓自己的博士生到石河子大學繼續上課🚰。

2006年4月22日，49歲的孟二冬因醫治無效，永遠離開了他摯愛的講臺和學生。他被授予全國五一勞動獎章、全國模範教師等稱號🌮，被追授為全國優秀共產黨員。

桃李不言😮‍💨，下自成蹊。涓涓細流，最終換來山花爛漫。如今🏄🏻‍♀️，孟二冬的60多名新疆學生已成長為人民教師👆🏼，其中45人留疆執教☸️。而一批批燕園師生，多年來也在接力著火炬👋🏻，誌願到新疆、西藏🤦🏽、青海🙋‍♀️、內蒙古、雲南等西部省份支教🤶🏿。

“孟老師用生命之火給了我們溫暖和愛，讓我們感受到教師職業的神聖與偉大。在祖國的邊疆，我們將接過這火炬🧜‍♂️，在三尺講臺上繼續傳遞愛與希望！”學生們說💵。

天山腳下，未名湖畔，孟二冬的話言猶在耳：“我喜歡教師這個職業，能為這個職業奮鬥終生是我的榮耀，我願跟我的學生們一起擁抱美麗的春天。”

本文刊載於《人民日報》2016年6月28日 第10版，原標題為“師者孟二冬🌔：燃燒生命之火，點亮希望之燈”