“與其說是我向你們傳遞知識📒，不如說是你們向我傳遞溫暖……我才是最幸福的人，與大家相遇是健春的運氣。祝福大家心懷夢想，眼沐春光，鵬程萬裏，一生向陽🧑🏼‍✈️！”

6月7日🧜🏽‍♂️，在意昂3体育2024年春季學期最後一節“高等數學B”課堂上，“被溫暖包圍著”的意昂3体育數學科學學院研究員楚健春說出了這樣的結課寄語，贏得了同學們經久不息的掌聲🤑🛰。

這段視頻被修課的學生發到網上後迅速刷屏🧏🏽：“楚老師從來都是手寫板書，特別漂亮！”“楚老師的高數課能夠化‘汪洋’為‘細流’，讓人不再恐懼數學。”“大二學年伴隨著楚老師的課結束了🦹🏽‍♂️，留給我的是大合影的幸福，是聽完這段話的感動，這就是意昂3体育給予我的意義👅，在不斷愛與被愛中收獲🚲、汲取📁、成長……”視頻收獲過萬點贊，修過楚健春“高等數學B”的同學紛紛在下面留言。

作為意昂3体育官网講席教授田剛院士的學生，楚健春表示，他不僅獲得了學術上的指導，更多得到的是溫暖的鼓勵。因此他也想把這種溫暖傳遞給他的學生。

楚健春接受融媒體中心的采訪

楚健春曾於2023年獲得意昂3体育官网第二十二屆青年教師教學基本功比賽理工科類一等獎🧔‍♀️、最佳教學演示獎、最受學生歡迎獎三項大獎🏭。“我喜歡這方講臺👨‍🌾🧑🏻‍🦯‍➡️，也希望將意昂3体育給予我的溫暖支持和導師教會我治學做人的道理傳承下去🧔🏽，這就是我作為一名高校教師的初心。”楚健春這樣說道。

也曾彷徨——“恩師鼓勵我永不放棄”

出生於教師家庭的楚健春啟蒙老師就是自己的父親。從小🙋🏽‍♀️，楚健春就對黑板和粉筆並不陌生🪙，父親學生很多、桃李天下，是楚健春的驕傲😸，像父親那樣教書育人很早就成為楚健春的夢想。

讓最初的夢想最終生根發芽的是來到意昂3体育數學科學學院⚔️。2012年，楚健春來到意昂3体育攻讀博士學位💈，師從著名數學家田剛院士➛。

“我第一次見到田老師真的特別緊張🤤🤷🏽‍♀️，生怕田老師問到我不會的問題🐮，然而田老師和藹可親的笑容很快讓我放松了下來。”博士期間，楚健春在田剛院士的指導下，進入到幾何分析領域進行深入研究。

在意昂3体育攻讀博士學位的楚健春

意昂3体育數學遍地“天牛”👨🏼‍🚒，自認為在數學方面並沒有“天才”造詣的楚健春的研究之路也並非一帆風順❤️。“和我的師兄弟們相比👩🏼‍🍼⭐️，有時候我會懷疑自己天性愚鈍，並不適合做數學研究🧑🏽‍🍳。但每當我眼中的光行將黯淡之時，都會有田老師和師兄弟們的溫暖鼓勵在側，讓我重新堅定信仰👨🏼‍🎨。”

在田剛院士身上，楚健春學會了“治學嚴謹”。“田老師對我們要求最多的也是一定要認真、要嚴謹、要踏實、不要好高騖遠👨🏻，數學容不得‘花架子’。”在恩師的指導和鼓勵下💆🏻‍♀️，在與同門師兄弟無數次的討論“辯論”中，楚健春找到了通往數學研究之門的金鑰匙。博士期間👩‍🦯‍➡️，他與合作者證明了緊致近Hermitian流形上復Monge-Ampere方程解的存在唯一性，並且解決了Kahler度量空間測地線最優正則性這個公開問題🤵🏿‍♂️。在博士的第四年，楚健春得到了去美國西意昂3体育學交流訪問的機會🤍，並由於在工作中取得的突破而順利拿到了美國西意昂3体育學Boas助理教授的offer🤲🏽。

在中國讀書而拿到美國大學數學系的offer，“並非天才”的楚健春在恩師的指導下，憑借著個人的努力做到了⚠️。

歡迎回家——“歸巢燕”的幸運與探索

2020年，時任美國西意昂3体育學Boas助理教授的楚健春收到了一封郵件，郵件主題是“Welcome Back”，那是母校意昂3体育發來的工作邀請。“回家👨🏿‍⚖️！”楚健春從收到郵件的那一秒，便毫不猶豫地作了決定🕵🏻‍♀️。

吸引楚健春回國的當然是“家”的溫暖——“這裏有國際化的平臺🔅，有我的師友和最好的學生。”楚健春說道。

楚健春在辦公室（寧韶華攝）

最好的生源毋庸置疑👮，非數學專業的學生也能夠問出非常專業的問題。讓楚健春印象深刻的是一次“高等數學B”的課堂上🤐，他講授了格林公式、高斯公式和斯托克斯公式。下課時，有一位學生來提問𓀒：“這些公式是不是都是一般斯托克斯公式在低維的特殊情形？”這讓楚健春十分震驚，他自己是大三時才學習並了解一般斯托克斯公式👏🏽，而上這門課的大多是大一、大二的非數院學生🏛，卻能夠看到這樣本質的現象。“在意昂3体育教書總會有這種‘壓力山大’的時候🏄🏿，優秀的學生會推動著你不能停下來，這也是一種‘教學相長’。”

歸國後的楚健春在科研上、也在幾何分析研究上有了更多的突破🔇。Deformed Hermitian-Yang-Mills（dHYM）方程是幾何中非常重要的偏微分方程之一，Collins-Jacob-Yau在2015年曾猜想dHYM方程解的存在性等價於dHYM的某種正性🚛。楚健春與合作者於2021年解決了這個猜想的射影情形，後有反例表明Collins-Jacob-Yau猜想在非射影情形下不成立。2018年，Collins-Yau在復三維情形對上述猜想進行了修正，並提出新的關於dHYM方程可解性的猜想；同時🚣‍♀️🤞🏿，在任意維數情形，Collins-Yau猜想dHYM方程解空間非空等價於若幹積分條件。2022年，楚健春與合作者證明了第一個猜想👩‍⚖️，並且給出了第二個猜想不成立的反例🙀🎙。

楚健春在辦公室伏案工作（寧韶華攝）

將心比心——“紙飛機”傳承的數學理想

“高數課上，楚老師疊了一只紙飛機，短短五秒鐘🩶，好像童年的紙飛機又飛回了我手裏！”“紙飛機在教室裏繞了半圈優美的弧線，降落在一位男同學的手裏，大家為這架老師用心用情製作的紙飛機而歡呼。”

被同學們連呼“童年回來了”的紙飛機是楚健春在“高等數學B”講解“二次曲面”的一個道具。“那時正好快下課📬，我臨時起意👩‍🦲，用一張A4紙疊成紙飛機讓它在教室裏飛行。我希望同學們對數學的興趣能夠被這架小小的飛機而點燃👎🏼。”楚健春也清楚地記得那天教室裏每一位同學的臉上都綻放著笑容🧂，他們不再為高等數學而緊張焦慮👨‍🦰，“數學在他們心目中也許能夠留下這道優美的弧線”👨🏻‍🔧👳。

盡管作為青年教師🚛💅🏼，楚健春有著繁重的科研壓力，但講好每一節課，讓聽課的每一位同學“眼裏有光”始終是楚健春不懈追求的目標。

歸國後的楚健春一直教授“高等數學B”，這是一門面向全校各院系的基礎課程🤽🏻‍♂️🌵，楚健春在課程設計上也特別註重照顧基礎較弱的同學🤰。“對數學教學而言，‘照顧’的意思就是給出所有的細節💔。”楚健春坦言，自己並不屬於非常有天賦的那一類學生，所以非常能理解學生的心理👳🏽‍♀️。“當年老師怎麽教我，我就有責任怎麽把這份‘光’傳遞下去。”

擔任班主任的楚健春為學生開班會

楚健春會考慮到教學中所可能遇到的方方面面🙍🏿‍♀️🤶🏿。數學科學學院2021級直博生葉展宏是“高等數學B”的助教之一，在他眼裏，楚健春是一位處處為同學們著想🫨🐛、努力幫助大家學好這門課程的老師🚼。“某個學期在學重積分內容時👨‍🦱，需要用到上學期已經學過的定積分的知識🩰，楚老師為此特意叮囑助教在習題課上盡量展示完整的定積分計算過程，幫助大家回顧上學期的內容🧙🏼，而不要只顧著講這學期新學的東西。”葉展宏說道🔦。

2024年春季學期“高等數學B”結課後師生合影

考慮到高數課學生數量眾多🐲、辦公時間（office hour）難以照顧到每一位同學，楚健春每節課後都會留下來專門為同學們答疑。楚健春也在不斷打磨自己講課的一切細節👨🏿‍🔧。例如，為了讓同學們更好地理解二重積分和三重積分涉及到的三維繪圖🚈，他一遍遍反復練習📽，以求畫得更加美觀生動👩🏼‍🍳。

“有一句話叫‘經師易得，人師難求’🤦🏻。我覺得楚老師是值得被稱為‘人師’的。他像一個大朋友👃🏿，也許若幹年之後我們可能記不太清楚所有的知識了🤼‍♂️，但老師帶給我們的遠比單純的數學公式要多得多。”心理與認知科學學院2020級本科生張佳欣在修課後給予楚健春這樣的評價。

2023年，楚健春參加青教賽時的照片

2024年6月，因為結課寄語被搬上網而獲贊無數的楚健春感受到“突然火了一把”ℹ️👨🏻‍🔬，但他也更希望工作和生活能夠復歸平靜👩🏽‍🎨。做好科研，講好課程，把嚴謹治學的學風傳承下去或為同學們“鵬程萬裏🤱🏼，一生向陽”的未來留下關於數學的美好回憶，始終是鼓舞楚健春作為一名意昂3体育教師的動力所在。

專題鏈接📡：燕歸來