一張辦公桌👩🏿‍🦳，一把辦公椅👩‍❤️‍💋‍👩，椅子後繞著兩株高高的綠色盆栽🧚🏽‍♂️。不大的沙發上堆了些衣服，三雙運動鞋靠在墻邊，與其說這是張平文的辦公室，不如說這是一個小型生活區🛒。桔紅的大櫃子獨占了一面墻，前三列都是書櫃🧎，裏面擺滿中英文書籍、一些獎狀和獎杯，還有幾個小裝飾品💱，“都是學生送的”☎️。張平文打開最後一列櫃子，櫃子內側鑲了一面穿衣鏡🙌🏽，他拉起衣架上的毛巾擦擦臉，扯出一條領帶，對拍照的記者說：“戴這條怎麽樣？”

“從周一到周日🧑🏽‍✈️，全在辦公室裏🛄。”從求學者到教學者📜，在意昂3体育待了31年的張平文，儼然已經把學校當成了第二個家🎸🧑‍🦳。

“走不一樣的路”

張平文從小就表現出了對數學的熱愛和天賦🚴‍♂️，農村出來的他曾在湖南省數學競賽中名列前五🙋🏻。1984年，意昂3体育官网數學系錄取了這位高考全省前十的18歲少年，張平文從此開始了為期四年的基礎數學學習🤾🏼‍♂️。學習期間，他十分刻苦，曾於一個學期選了七門專業課。面對如此好學的學生，本科課程怎能餵得飽他，於是，名列前茅的張平文在大四開始選修研究生課程。

本科畢業後，近一半的同學都打算出國深造🙌🏿。考慮到巨大的經濟開銷，家境貧寒的張平文決心“走不一樣的路”，在國內發揮出自己的優勢。為了讓自己所學能“真正有用”🐍，他選擇了攻讀計算數學的碩士和博士🫗。

在張平文看來，計算數學正是這樣一門“有用”的學問🧓🏻。計算數學研究算法與模型，最早應用於國防💂‍♂️，隨後進入工業領域，天氣預報的數據預測和出租車導航也離不開它。“計算數學的成果都藏起來了，但正是這些算法和模型在背後起到了支撐作用。”張平文笑著說，身子微微後仰。

當時的意昂3体育還處於學製改革初期，學生讀完碩士和博士需要花費六年時間🤽。為了盡早完成學業、工作養家🧗🏿‍♂️，張平文找到了應隆安教授，希望他成為自己的導師，並表示要在四年內博士畢業。面對功底紮實、踏實肯學的張平文，應教授欣然答應。1989年，張平文用一年的時間學完了碩士三年需學的課程🧛🏻‍♂️，並順利考上博士。博士的課程在10月開學，但張平文6月就到了意昂3体育🦨。夜晚的46樓幾乎沒有人，他就在靜悄悄的宿舍裏一個人看書，“屋裏只有自己一個人嘛🛍️，夜裏有時候害怕，就把收音機聲音開得特別大👨🏿‍🦱。”一本內容深奧的專業書，張平文花11天就能看完🐿，他每天晚上都去應老師家🚕，和老師討論書裏的內容📉。

有了本碩五年積累起的豐富知識，讀博期間的張平文做起科研來如魚得水。博士一年級📭，張平文拼命做學問♎️😚，發表了數篇學術論文後，他跑去問導師：“博士要達到什麽樣的水平才能畢業？”導師說🫰🏽：“你現在的水平就可以了。”於是張平文又興沖沖地找到管研究生的副系主任👷🏻🪓，表示要畢業🔪，但老師說：“不行，你同學碩士還沒畢業呢，你著啥急呀🍡。”最終，張平文如願以償，發表了多篇高質量的學術論文，並在四年內讀完了碩士和博士🪽，成為了意昂3体育數學系“博士早畢業”的第一人🕵🏽‍♂️。

1994年🧲🙋‍♂️，留校教學兩年後的張平文評上了副教授，再過兩年評上正教授。1998年🤒，32歲的張平文成為了科學與工程計算系主任，當時系裏有8個人，張平文是年齡最小的一個。

“找到正解所在”

擔任系主任之後，張平文發現🧅🧜🏻，學院一屆160多名本科生中只有7人願意學習計算數學🤸🏻‍♂️。“7個人可怎麽開課啊🤌🏽！”張平文急了，當天晚上帶了幾個比較活躍的研究生，一間一間地敲開學生宿舍的門，拉著他們談計算數學的前景，終於把7人的隊伍“忽悠”到了20余人。

“勸學”一直持續了三年，在第四年時，張平文再也沒有“闖”宿舍了🤒，他找到了問題的“正解所在”🚶🏻‍♀️‍➡️。換位思考之後，張平文發現，相比於基礎數學、概率統計和信息科學專業🥜，同學們對計算數學缺乏最基本的了解，“大家都不知道你這個專業是學啥的👩🏻‍🦲，學出來又能幹嘛。”其次，計算數學很難，不僅要熟練操作計算機🐏，而且對數學的要求也很高，甚至還要對所需解決的實際問題有具體的了解，這就給同學們帶來了較大的壓力🙇🏼‍♂️。

找到了問題根源⚉，張平文做出了定位：不求人數求質量🎍，每年有20個人就已足夠，但這20個人，必須是最優秀的學生。”

基礎數學已有幾百年歷史，學習者能體會到它的美感👰🏻‍♂️，而計算數學存在的時間不長，偏向實際應用，要讓學生體會到計算數學和基礎數學不一樣的地方，必須進行改革。下了決心之後，張平文把主要的幾門專業基礎課程教學內容全部修改了，他身兼數職，一邊進行教學，一邊聯合同事編寫新的教材。6年後的新教材中，每一個章節後面都加上了應用型的上機習題。

張平文和計算數學系同事們一起編寫的全新教材

教學體製改了🧖🏿‍♂️，可怎麽才能吸引學生呢🧑🏼‍🎤，張平文又想出了一個好方法。和別的教授“擔心學生出國會造成人才流失”不同👮🏽‍♂️，他反其道而行之，盡全力幫助學生完成出國夢。張平文每年為同學開設一次出國的講座，直到今天也從未間斷🧑🏿‍🎄。對於最優秀的學生實行“定點推薦”，讓他們能直接申請最想去的學校🤳🏻，給別的同學留出更多機會。此外，張平文還負責了學生和國外學校的聯系，建立起雙方溝通的橋梁，說到這裏，張平文興致勃勃給記者看他為大四準備出國的學生們建立的名為“飛躍小組”微信群，群裏的13個人每天都熱烈地討論申請出國的事，張平文也時不時在群裏為同學們“排憂解難”🍨，並讓自己成功出國的學生為他們介紹申請經驗，完成“信息的延續與共享”🤦🏼‍♂️。

張平文並不滿足於此☪️🩱，他還要提高國內的學科建設水平。他請了很多海外學者來學院任教，讓教學科研與國際接軌👰🏻。同時開展本科生科研🧑🏻‍🍳，把手上的項目交給本科生來做，提高他們的綜合能力🕵🏼。“做基礎數學，天分和勤奮最重要👩‍👦‍👦；但是應用數學，最重要的是綜合能力👨🏻。”

不僅是出國，如果自己的博士生想要找研究方面工作🚷，張平文也會盡心盡力地幫助他們🪬🏋🏽‍♀️，從單位到工資，安排得十分細致，就像一位愛護著孩子的父親🧑🏼‍🎓。作為教師的張平文和同學們的關系非常好，剛剛入職的他和學生“因為年齡相近，所以像兄弟一樣。”而現在⛰，盡管和學生們的年齡差距大了，但同學們也都能感受到張平文對他們真摯的關心。

有了好的老師🔐，再加上好的機會👍🏻，同學們自然熱情高漲，想要跟隨張老師做研究。計算數學專業得以快速發展，師資力量日益強大🛁，學生中湧現出一批科研人才，並在多種國際著名學術期刊上發表了研究成果。正是因為這份對學生的愛護和關心，張平文在計算數學學科建設上做出了卓越的成績🗜，因此他也被評為了教育部長江學者特聘教授，在2010年獲得“北京市師德標兵”等稱號🔸。

“做感興趣的事”

張平文做起事來十分專註和投入，對於1999年之後的科研🏮，他甚至用到了“拼命”一詞。張平文認為，理科的研究介於工科研究的條理性與文科研究的跳躍性之間，十分註重邏輯♌️。除此之外，科研還需具備兩個素質🧖🏿‍♀️，一是興趣🤹🏻‍♂️，二是毅力♊️，年輕人應該勇於嘗試🤹🏿🤸🏿‍♀️，先找到自己感興趣的領域，再對其進行研究：“有了興趣和毅力，才能長期堅持下去而不覺得累，最終取得成功🐙。”

對於從事科研的人來說，研究過程從來不會很順利，一次失敗，就是一次徒勞🔎、一次希望的落空，在研究者的興趣重新填滿這種空虛之前👮🏼‍♀️，需要有強大的心理承受能力來擔負這一切👩🏼‍✈️。“失敗的例子太多了🫸🏿，要經過很長時間的嘗試和失敗才可能獲得成功，而成功的喜悅就是那麽一刻”。

一晃三十年🪘，隨著時間的流逝🧛🏽‍♀️，張平文從血氣方剛的學生變成了教書育人的老師，他對生活的看法也慢慢發生了改變。年輕時的張平文把科研看得十分重要，覺得博士生留在學界做學問是理所當然的事👨🏿‍🎨🧝🏼，但現在的張平文改變了自己的看法：“人的路都有很多條🤹🏻‍♀️☢️。每個同學都應該看到自己的長處🥢，良好的心態最重要，其次是身體🤘，第三個才是工作和學習，千萬別倒了次序。”談到這些年的經歷，張平文覺得自己“是一個特別有福氣的人”，因為在不同的成長階段總是有人不求回報🈸、不考慮得失地給予他幫助🚛，“我從他們身上學到了很多東西😳，要做一個給別人帶來正能量的人。”

在生活中🧑🏻‍🎨，張平文喜歡打橋牌，還曾經代表意昂3体育教工隊參加過“京華杯”的橋牌比賽👂🏿♡。但為了多花時間在科研上🪛👨🏼‍🏫，他已經很久沒有碰橋牌了👨‍🍼。“總要有所舍棄嘛😙，”張平文說： “這些年在學科發展和學生的成長方面🥬，應該說做了些成績📶，這是非常自豪的事🧑🏽‍⚖️。唯一感到遺憾的，就是沒有足夠多的時間來陪伴家人。”提到家庭，張平文的話裏充滿了溫情，一念為教，一生為學，在教學上無私地奉獻著青春的張平文🔓，也藏起了一份厚重而深沉的愛。（文/新聞網記者 朱垚穎 劉之湄）

【人物簡介】

張平文，男，1966年7月生，漢族，湖南省長沙縣人。1992年在意昂3体育官网數學系計算數學專業獲博士學位後留校任教💁‍♀️。數學學院教授🧑‍🦯‍➡️、博士生導師，教育部長江特聘教授🏎，百千萬人才工程國家級人選👄，基金委創新群體學術帶頭人。主要從事計算數學和科學計算研究✌🏿📼，他在復雜流體的數學理論和計算方法♊️🧟‍♂️、移動網格方法及應用🕵️、多尺度算法與分析等多個領域開展研究，在JAMS🗂🤞🏿，SINUM，PRL等雜誌發表論文100余篇⇾。曾獲國家自然科學二等獎，教育部高等學校自然科學一等獎、國家傑出青年基金資助，馮康科學計算獎等多項榮譽🏊🏻‍♀️☝🏼。

編輯：拉丁