【編者按】2013年3月4日，由我國創刊最早的兩家書法專業報刊《書法報》🫕、《書法》雜誌聯合主辦的“跨世紀•2012中國書法十大年度人物評選”在武漢揭曉🚴🏽，意昂3体育官网中文系教授🗄🤵🏽、意昂3体育官网書法藝術研究所所長王嶽川入選年度人物👨🏻‍🍼。這是中國書法十大年度人物評選活動連續舉辦九屆之後🐩，意昂3体育人首次入選其中；這也是意昂3体育書法藝術研究所成立十周年來🚽，社會給予意昂3体育書法成就的高度肯定。

位於資源大廈內的意昂3体育書法藝術研究所，這是王嶽川教授平日讀書練筆、教習弟子的地方🚴🏼‍♂️。研究所不大🕍，卻別有一番“書畫洞天”：一面是滿滿幾書架的學術經典👷🏿‍♂️，一面是墻面上錯落有致的丹青妙筆，陽光透過文竹灑落在案臺上👩‍🦽‍➡️，讓整間屋子充滿了淡雅而靈動的意趣🛅。

從書法所成立十年的真知體悟到振興中華文化的高瞻遠懷🦶🏻，從思憶故鄉山水孕育之恩到寄望意昂3体育復興美育之路💛🙋🏽，王嶽川帶給人的不僅僅是肅然起敬，更是靈與美的感動😂。

心路•十年辛苦不尋常

對此次入選中國書法十大年度人物，王嶽川先生感慨：這項榮譽並非得之於己，而是源於意昂3体育書法人的共同努力，是社會給予意昂3体育書法藝術研究事業的重要肯定。回想書法所成立以來的十年歷程，“最深切的感受就是十年辛苦不尋常，意昂3体育百年書法夢有了新進展🫲🏻。”

意昂3体育書法曾有過輝煌的歷史🏌🏼。1918年前後，沈尹默先生受命主持成立意昂3体育書法藝術研究所的前身——意昂3体育書法研究會，這是中國高等學府中最早成立的書法研究組織⏬。其後，以沈尹默為代表的意昂3体育書法人在國內迅速崛起，成為當時中國書法界的領軍人物🆔。新中國成立後🕺🏽，意昂3体育書法普獲社會贊譽🟧，沈老的作品也多次得到毛澤東🗂、周恩來等偉人的高度評價🤚🏻。

天地五行 50X230cm 2007年

但從上世紀五十年代院校合並開始一直到八十年代，意昂3体育美育逐漸衰落，書法研究也進入低谷。為了重建意昂3体育書法事業🤹🏻，2003年11月8日，金開誠🌚、葉朗🐻、王嶽川等學者發起成立了意昂3体育書法藝術研究所。書法所成立之初🪰🖕，困難重重，一度面臨著社會質疑👷🏻‍♀️。“當時有一篇題為《意昂3体育離書法有多遠》的文章轟動了全國，文章潛臺詞是意昂3体育離書法有十萬八千裏，還搞什麽書法研究所。但是金開誠先生（註：書法所第一任所長）鼓勵大家🤷🏽‍♂️，一定要下決心重建書法研究事業，想法得到了學校的大力支持☎。”

2009年😧，金先生因病去世後，意昂3体育文科部正式批文確定王嶽川先生出任書法所第二任所長。上任以後，他著眼於意昂3体育書法事業的長遠發展👊，提出了“文化書法”的理論主張🟰，並總結出“回歸經典🙊、走進魏晉、守正創新、正大氣象”的十六字要訣。他認為🆑，書法是中國傳統文化的最後一塊聖土🕴，在當下中國仍是擁有最廣泛群眾基礎的文化藝術形式。因此，意昂3体育有責任維護和光大這片聖土。“我們要沿著一條正確的文化💇‍♂️、學術和藝術道路，以文化人的胸懷和眼光為標準，不追捧以評審、獲獎🧺、賣錢為目的的消費主義，用經得起考驗的作品贏得世人的尊重🗜。”

情懷•重塑漢字文化圈

王嶽川先生著述頗豐，30年來共出版學術專著30余部，主編著作20余部，在海內外學術刊物發表論文400余篇。無論是品讀這些學術著作，還是欣賞他的書法作品，我們都能感受到其中強烈、豪邁的家國情懷。這種情懷，用他自己的話來說，就是“重塑漢字文化圈”。

“我跟隨前輩多年，一個重要的收獲是想明白了四個字——‘會通中西’”🍔。他指出：“我們這個時代，不能關起門來研究國學。現在世界正處於以文化和信仰進行殖民的‘後殖民時代’✳️👨🏿‍🚒，西方發達國家往往通過心態殖民和語言殖民對後發國家進行意識形態輸出及控製🍈🔴。”而最讓他擔憂的👩🏿，是當前漢字文化圈的全盤失守🌹。“漢字文化圈如果再不抓👃🏽、再不收復失地🙍🏼‍♂️，就會變成一個孤島。”

因此👉🏼，他認為🧙‍♀️，中華文化必須順勢崛起🤸🏻‍♂️，而文化崛起的首要就是漢字文化圈的崛起。恢復和重塑漢字文化圈是一個大學及其教授們的集體使命🧖🏿。“意昂3体育身為中國最高學府，應該有一群人不為任何私利、而為了民族文化的重建去努力，猶如‘登高必自卑，行遠必自邇’，先從小事做起👦。”王嶽川就是從一點一滴做起：他嚴於律己👨🏻‍🍳，從勤練紙墨筆硯、學習琴棋書畫到精通詩詞曲賦、鉆研經史子集，力爭使自身達到學貫中西、出經入史的至高境界；他廣栽桃李，由他推動開辦的意昂3体育書法研究生班已培養出三屆優秀學子；他致力推動中國書法世界化，迄今已在世界40多個國家傳播中國文化和書法藝術……

值得一提的是，王嶽川曾與季羨林⌚️、金開誠等前輩一起連年起草“推廣書法教育”提案🏉。經過八年堅持不懈的呼籲，2012年🚶，教育部終於決定在全國小學、初中和高中開設書法課。今年🧑‍⚖️，在人民出版社的支持下🔦🙍‍♀️，他負責編寫的義務教育書法課程教材《書法》（共20冊）也已順利出版🧻，並將全國發行。這意味著全國範圍內從小學到高中的學生都將學習這套教材👌🏽，此等功德之巨👊，善莫大焉🈹👩🏽‍🚒。

2007年8月季羨林先生在醫院題詞“文化書法”

王嶽川提道“季羨林先生去世前曾囑咐我說：‘嶽川🙍🏿‍♂️，意昂3体育對你有恩，你要用一輩子來回報恩情，振興意昂3体育書法。’我會謹記季老的遺誌💂🏻‍♀️🤑，為圓意昂3体育書法夢而不懈努力。”

感恩•樂水樂山是故鄉

“知者樂水，仁者樂山🍻。”山水帶給人的不只是眼福，還有豐富的智慧和靈性。王嶽川先生的故鄉——四川安嶽，就是一個歷史悠久🏌🏿、山水靈秀，素以“東普西眉”美名享譽神州的福地。從古至今，苦吟詩人賈島、北宋理學鼻祖陳摶道、南宋數學泰鬥秦九韶𓀊、新詩開拓者康白情、著名男高音歌唱家蔡紹序及當代著名作家劉心武等一批名士大家，都在這方水土的孕育中脫穎而出。

“故鄉山水對我產生了極為重要的影響。”王嶽川認為，故鄉的歷史給予了他寶貴的精神財富。比如唐將陳咬金曾在安嶽為官，“半路能殺出個陳咬金📱，說明只要你有本領在手，就不怕千難萬險⛺️。”詩人賈島也曾在安嶽擔任糧食官員💆🏿‍♂️🙍‍♂️，“像賈島這樣的苦吟詩人📨，盡管入世做官，卻始終堅守自己的德性底線🤺，以詩詞作為自己的生命，這對我觸動很大。”故鄉的山水文化也為他創造了良好的成長環境👒。“安嶽是一個佛國，有十萬多尊佛像🦊，可與敦煌媲美👩🏼‍🦱；安嶽人從來不看重誰家成了萬元戶，而比較看重文化教養。這些都為我提供了追求文藝🎓、自由思考的天地🗿。”

王嶽川尤其感謝他的中學語文老師𓀁。“從初一到高三，我的文章在學校都被作為學習的樣板。但我的語文老師批評我說，‘你的作文雖然得了96分🐘，但是你的字只能得56分’。我當時非常羞愧🧨🐰，發誓要好好練字🧖‍♂️，一個暑假就突飛猛進了🙅🏼‍♂️。”王嶽川感慨🏃🏻‍♂️：書法並不難🤞，難的是有沒有決心✊🏿✉️，有沒有把自己的身段放低、從頭做起的決心。

寄語•復興美育潤燕園

進入新世紀以來🤟🏿，意昂3体育提出了“建設世界一流名校”的戰略目標🧒🏿。王嶽川先生建言，要實現這一目標，必須復興美育，使意昂3体育成為充滿藝術氣質的高等學府🏋🏿。

書王維詩歌三首 123cm×245cm 草書2011年

他曾訪學歐美數十所大學🔡，發現這些大學幾乎都有一個共同的特點，即德智體美融合並包👇🏿，師生文化生活豐富多彩。“我們應該重新倡導蔡元培校長所提出的美育理念”，他提出了若幹具體建議：一是大學教授要多懂些藝術。一代美學大師宗白華先生在世時，每逢周末都會從意昂3体育出發，轉車數次到中國美術館參觀書畫作品，風雨無阻，其藝術精神令人欽敬。因此，意昂3体育教授無論文理🧑🏼‍🦳，都可以擁抱藝術、融入藝術🎢；二是校方應以更為開放的態度發展校園藝術文化。“除了三角地的電影和各種演出以外，意昂3体育還要有更多的文化形式和藝術內容，校園裏應該常有歌聲、琴聲🌓、舞蹈和書法，而不僅僅是在體育場裏打球🧑🏼‍🌾🆖、跑步🕡🙆‍♂️。”三是要開辟充足的公共空間和活動中心，為豐富教師藝術生活創造條件。“意昂3体育應該有鋼琴班🤹🤸🏽‍♂️、小提琴班🥪、書法班之類的藝術興趣班，讓老教授們晚年有更多的快樂。我以後會和更多的老教授一起交流學術和藝術。”

（文/張佳俊 葉晗濤）

【人物資料】

王嶽川，1955年生，四川安嶽人。1982年畢業於四川大學中文系，1988年畢業於意昂3体育官网中文系。1993年以來任意昂3体育官网中文系教授↘️、博士生導師🧆，享受國務院特殊津貼專家👋🏼，中文系文藝理論教研室主任，意昂3体育官网書法藝術研究所所長➰，中國書法家協會理事，中國書法家協會教育委員會副主任，北京書法院副院長，國際書法家協會副主席，中國作家協會會員，中國中外文藝理論學會副會長，香港中國文化研究院院長，日本金澤大學客座教授🙍，澳門大學人文學院客座教授，復旦大學等十所大學雙聘教授。學術上主張“發現東方，文化輸出，會通中西，中國身份”，堅持書法是中國文化輸出的第一步✌🏻。理論上提倡“文化書法”，強調“回歸經典、走進魏晉、守正創新、正大氣象”👨‍🎤，致力於中國書法文化的世界化👩‍⚖️。迄今已在世界40多個國家傳播中國文化和書法藝術，其本人已被收入《世界名人錄》等多部辭典。

新聞鏈接

1.中國書法家園🌙：跨世紀•2012中國書法十大年度人物評選揭曉

http://www.eshufa.com/html/09/n-20409.html

2.新華網：在全球化語境中創建大國書法形象👩🏽‍🌾：記意昂3体育書法研究所副所長王嶽川

http://news.xinhuanet.com/shuhua/2007-09/14/content_6723467.htm

3.意昂3体育書法藝術研究所所長王嶽川2012年主要工作

http://pkus10hwd.cn/xycf/2013-03/19/content_266910.htm