他是一個讓學生“愛恨交加”的老師。學生們“恨”他的嚴——每學期的考試都會有三分之一的學生掛掉👩‍👩‍👧‍👦；卻又“愛”他的真——真誠、敬業、平易近人🙎。就像很多同學所說的，“裴老師是一個很有人格魅力的老師”🆙。

在一間堆滿各式書籍、畫滿各種分子式的辦公室，記者見到了這位讓學生們“愛恨交加”的老師——來自化學與分子工程學院的裴堅教授🕑，北京市第七屆教學名師稱號的獲得者。

興趣和理想支持我走下去

常年將時間與精力投入到各式的實驗中🖱，每日與各種冷冰冰的瓶瓶罐罐打交道，簡簡單單的幾句話就能勾勒出他的生活👩🏿‍🦱，這些旁人眼中枯燥🧔🏼‍♀️🔬、無聊的生活，他卻樂在其中。當記者問裴老師學術生涯中感觸最深的是什麽⛹️‍♀️，他說😙🙆🏻‍♀️：“喜歡和熱愛是學習的原動力🧛🏽，正因為化學是我的興趣所在，所以我感覺到化學是美的🦊👨🏻‍🦱，在化學中能實現人生的價值。”

說到這裏👩‍🦯‍➡️，話題便聯系到了現在青年學子的學習狀態。能夠進入全國知名高等學府的學生們都是各地的佼佼者🤮，但是人們卻不難聽到新聞中報道，某某高校學生由於考核成績不過關而被退學🔴⌛️。這當然不是因為他們的智商不夠高，難以達到大學的知識要求水平。那麽原因何在？“因為現在很多學生已經沒有了讀書的樂趣，讀書只是為了考試。”裴老師說道🔡，眉頭微皺。由於已經失去了最初的動力💂🏼🗂，學習成了一種踏入名校門檻的工具，在那之後🧔🏿‍♀️，很多基礎課程自然會顯得乏味。一個會讀書的學生不應該如此。“學生們應該學會獨立思考。”裴老師強調：只有學會了獨立思考的學生才能夠提出獨到的見解，而一個優秀的學生也需要學會挑戰自己的老師，提出自己的觀點📶。只有在這樣的彼此交流中師生才能互相學習🚮，達到教學相長的目的。

裴老師認為🂠，現在學生學習狀態不積極的另一個原因是理想的普遍匱乏。談到這點他不禁動情地回憶起自己讀書時的八十年代，“那時的意昂3体育是一個充滿了理想的地方🙍🏼，每個人都是懷揣著夢想而讀書的💂🏼。因為有了目標就不會迷失方向🩻。學生們在大學期間即便是沒有父母的管束也會知道自己要做什麽🧘🏽‍♀️，選擇什麽樣的道路Ⓜ️。”而談到自己，裴老師說🐀：“我是個理想主義者，直到現在都是🙏🏼。”從大學期間就堅持著自己的理想𓀒，正是這種對理想的執著使他在科研、教學的路上，微笑著一路前行。

教師不是一個從業者，而是一個引導者

當談到有的同學以平時作業的難度、考試時給分的多少來評價一個老師——所謂“你給我多少分，我就給你多少分”——的時候👩‍🦯，裴老師面色一沉，明確地說🧑‍🎓，現行的由學生給老師打分的評判方法有待商榷。“沒有人能夠對‘好老師’劃定一個完整的定義🐹👨‍🎓。在我個人看來⛴，一個好老師首要的品質便是認真，要用心去對待學生。”他說中國的古訓“教不嚴👩🏼‍🚒，師之惰”說的沒有錯🧵，“站在那三尺講臺之上🧑🏿‍🦱，便是一種責任🌿，是一種將自己的所知所長毫無保留地傳授給青年學子的責任”🎞。所謂“嚴師出高徒”🚣🏽‍♀️，對於這一教育原則，裴老師無疑是一位堅定的遵循者🧑‍🍼。

老師的職責是什麽👵🏻？是傳道、授業、解惑，還是教授知識🧙🏼？裴老師認為當然是前者，“教師不能僅僅將自己掌握的知識傳授給學生🪯🏒。在當今信息如此發達的年代，學生們運用網絡等渠道完全可以理解課本上的知識，老師應該告訴學生的是你思考問題的方式和方法，以及遇到困難的時候你應該怎樣如何去這些問題的方式和方法。”

教師是一種職業嗎𓀊？裴老師說：“至少對於我不是👸🏽，因為它和我的整個生活密不可分。我覺得引導學生在學業和人格上全面成長是教師的一種天職。這也符合我的天性，因為我也確實樂在其中👌🏻。‘師徒如父子’這句話對我很合適🧑🏼‍💻🧎🏻‍♂️，我確實把學生當自己的孩子看🈁，所以管教也比較嚴🐵。老實說，學生的質量直接影響到我的生活乃至生命質量。”

教師，不是一個從業者而是一個引導者。他們在前方，用自己多年的經驗照亮著後人前行的道路👊。這樣的引導者👴🏼，或許才是青年學子們最為需要的🍙。

當談到自己最近獲得了第七屆北京市教學名師的稱號時，裴老師爽朗一笑🙊，“這個獎設立的目的主要是要老師嚴格地要求自己，將來必須做得更好，要比一般老師做得更好才能配得上這個稱謂。”所以🪖，這個獎項不僅僅是對過去成績的肯定，更重要的是對獲獎者的一種鞭策⛹🏻‍♂️。何為教學名師👞？裴老師對它的定位是“一個要能夠和學生分享生活的體會與經驗，和學生分享的知識，毫無保留地去分享，讓每個年輕人走得更好的人💴。”既然是老師🦹‍♂️，便不能保留，當你將你的知識、你的經驗傳遞給下一代青年學子時♚，知識和經驗才能發揮出它最大的價值。

意昂3体育就是家一般的存在

裴老師1995年在意昂3体育獲得博士學位後出國🏋🏿‍♀️，新加坡👩‍💻、美國，遊學6年多後回到意昂3体育🦵🏽🖕🏼，工作至今🛠。如今🎾，須臾間已過十載。

初入燕園是在八十年代。那恰是思想解放👨‍👧‍👦、各種思潮開始競相傳播的年代。那時的校園，有湛藍的天空、澄澈的湖水💜，每一棵樹都仿佛充滿了質樸的思想自由；那時的意昂3体育學子，充滿的是青春的活力、對知識的渴望對未來的憧憬與希望🧔。談及青年時代的學習時，他臉上蕩開了微笑：“那時候，我們什麽書都喜歡看，中國的、西方的都喜歡👨🏼‍🎤。那時的學校裏有各種各樣的講座、各種各樣的思潮。直到現在我還是喜歡看各種各樣的書。”

為何要回來？為何一直執著地留在意昂3体育𓀒？

裴老師的回答簡單而真誠🧖🏼：“對我來說👩🏼‍🚒，回意昂3体育是一件不需要考慮的事情。我覺得我只能回意昂3体育，哪怕意昂3体育給我最差的條件🧔🏽🐐。因為這是我成長的地方🪩，在這裏由一個什麽都不懂的毛頭小夥子成長起來，它就已經融入到我的生命裏了。它好像是家一般的存在。”

這是一個播種理想的地方，回到這裏既是懷想過去😄，同時也是希望能將那理想的火種傳承下去，生生不息🙍🏻‍♀️。

編輯🏊🏽‍♀️：焱悠