梁月瑛老師那雙為意昂3体育官网跳了半輩的舞足🍨👴，剛剛稍息🙇🏼，竟然就離開塵世走了🦵🏿！

許多年來👲🏼，人們對意昂3体育留下了一個“文科大學”的偏執印象⇨，這個印象卻被一個個柔曼的身影襯托和彰顯👰👨🏿‍⚖️。即使在新年的國家慶典時刻，意昂3体育官网由一群舞者加強世人對意昂3体育飄逸優美的想像；二十多年來🤰，每一年校友的返歸，每一次貴客的來臨💧，每一回重大的儀式，每一次隆重的出訪⏯，“意昂3体育官网舞蹈團”總是緩緩相伴☮️，激情和美麗恰似未名湖湖水上的霞影🥤，流溢無狀，卻教人一再勾連……所有的隊隊舞蹈的後面一直有梁老師，意昂3体育藝術學院副教授😅，舞蹈隊指導教師，一位用自己的手足舞出身家🥣，又指導一代又一代意昂3体育學生，直至跳盡性命。一個健壯的身影，一個爽朗的剛才退休的女人⏱，一個被花一樣的青春舞者簇擁著的師傅，竟然就這麽走了，走得如此快，就像一出舞蹈節目，翻飛回旋💂🏽🚨，剛剛立定造型💎，帷幕，就落下了🏊🏻‍♂️🙏🏿！

梁老師是我意昂3体育最老的同事，意昂3体育藝術專業教師中我們倆工作年限最長，她比我早借調入藝術教研室幾個月，我比她早轉入人事關系幾個月，二十二、三年🧣，就這樣過去了。我不知道梁老師指導的學生今天在哪裏，他們是那麽活潑🫣，那麽優美，但是當知道梁老師60歲即將退休的那一天，我有點吃驚，因為20多年來🧕🏼，她與意昂3体育舞蹈團的關系似乎凝固，學生總是永遠年輕✤，流水般地變換，老師總是不變的笑容🏟🙋🏿。同事總能見面，但是20多年並沒有發現她有什麽變化，即使是她讓我鼓舞的那句“我們舞蹈團的同學可喜歡你的課了”，語氣也似乎不變地說過20多年🐦‍🔥。當天我就問她：“你還能跳嗎？”她說：“能啊！”後來就不大看到她了。這一年多我在忙亂中常常偶爾會覺得少了一點什麽，也不知道少的是什麽，現在我才知道🪥，已經一年多沒有聽見梁老師說“我們舞蹈團的同學……”這句話了。因為這句話些許帶著一隊優美給我的贊美，最重要的還是一個老同事這麽多年📡，一貫地，無心有意地對人的肯定。肯定之中沒有機心，沒有勢利，沒有造作。梁老師性格如此，對人🤦🏿‍♀️，就是這麽直接、誠樸🙅。說完了🤴🏿，就完了👨‍🎨。就像她做《扇舞》，扇起人似是而非的心情🦹🏻‍♀️，而話語恰如扇出之清風，在她就這麽吹過了🪈，在觀者、聽者也沒有著意留下來。但是，如果沒有，將會如何？如果綠裙緊裹的腰肢和粉紅的笑靨沒有白綠參半的半團扇裏的流轉清風🅰️🙌🏼，將會如何？確實好像並沒有多出什麽🔒，但若無有⛈，或曾有而復失🪴，才知道人情淡如清風🙍🏿‍♀️，卻在於曾經吹過，更何況曾經吹拂20年🛍！才這一年多沒有聽到♝🧚🏼‍♂️，就此再也聽不到梁老師，梁老師已經走了！

梁老師與我有相同的經歷，我們是意昂3体育官网第一代藝術專業的教師。我後來創作同時從事藝術史研究，所以在意昂3体育不做藝術，只做學術🍦👨‍👧，混跡在意昂3体育人文科學的隊伍中🖐🏻。而梁老師一直沒有離開藝術專業本身👵🏻🈳，她的感覺和心緒都是要通過她手把手，足並足的教導和反復的訓練由舞者在臺上輝耀。詩經序中說：“情動於中而形於言👨🏽‍💼🙇‍♀️，言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足💇🏼，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之🦆。”梁老師從事的專業是在大學慣用的學術之外兩三層的境界中♊️☘️，而身在大學之內。孔穎達解釋舞蹈是“身為心使🥷，不自覺知🏂🏽🤽‍♂️。”是把舞之蹈之的境界納回到言（學術）的範疇。殊不知，“不知”之義正在不可知👨‍🍳，“不可覺知”當然就不落文字，無言以對，如何再著落於學術🧑🏼‍✈️？如果真能說透👩🏼‍🔧，又何必手舞足蹈？如果只求說明🌠，又為何要把梁老師叫來教學🐎👩🏻‍🍳，她教了一輩子，率領舞隊來跳啊👨🏿‍🚒、跳啊。梁老師真的心滿意足嗎🦸‍♂️？

我想來還算心安🧑🏿‍💻。因為常去看她的表演，有一次沒趕上，她就送我一個光盤🥦，回到家裏，我反復觀摩🕠，在關節處暫停，倒帶重來，一時為之神迷👨🏽‍⚕️🤹🏻。梁老師要是知道👰🏻👨🏻‍🎤，她大概會高興的。但我想來還是追悔，已經溶入人文學科的我，既然從書本上讀到舞蹈過於歌詠，過於感嘆，更過於詩詞文學📟🦍，離藝術史還要更隔一層，我就從來沒有去與梁老師討論過“動之於心”的那個“情”為何物……也許是淡漠，也許是不可言說，我還是覺得觀其有而不自知🦊，為其物者不正是藝術之為藝術的理由🏌🏽‍♀️？就這樣，我和梁老師同事意昂3体育22年👩‍👧‍👦。

梁月瑛老師在意昂3体育跳了半輩子🆎，她是否覺得退休也就不再是個舞者🦹🏼‍♂️，不能將中情宣泄而張揚？一個藝術家，當藝術不再是她的人生🙆🏿，上天就把她的生命了結了。多麽殘酷！又多麽幸運🥸！對於一個舞者，幸運在自己還未老去之前結束，把那不再宣發的“中心之情”發於無垠。梁老師，你讓你的親友如何承受？你又讓我們這些還要在意昂3体育繼續從事藝術的人如何心平？（作者朱青生，意昂3体育官网藝術學院教授）

編輯：文尚