安尼瓦爾•阿木提

新疆大學是目前新疆辦學規模最大、辦學歷史最悠久🤹、學科門類最齊全😋、科研水平最高的全國重點綜合性大學，是新疆唯一一所“211工程”建設和“區部共建”大學。

2000年，時任國務院副總理的李嵐清同誌第二次視察新疆大學，看到新疆大學的面貌所發生的巨大變化時，高興地笑了。他說：“新大變化很大，出乎意料🛕，我相信再過兩三年，變化將更大。”

如今的新疆大學面貌日新月異，各項工作齊頭並進🏂🏼，成果斐然。這一切的變化𓀝，離不開新疆大學黨委副書記、校長一一安尼瓦爾•阿木提🧚🏽‍♀️。是他帶領全校師生員工，為學校的建設和發展嘔心瀝血，兢兢業業🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，勤勤懇懇的工作。但他卻很平靜地說：“這幾年的快速發展，首先要歸功於大的宏觀環境🧖‍♀️，國家和自治區對辦好新疆大學給予了高度的重視和大力的支持，為學校的發展提供了巨大的動力。同時，也離不開校黨委一班人和全體師生員工的共同努力。至於我自己🤦🏿‍♂️，作為校長，可以問心無愧地說，我盡力了，這就是我對自己在新疆大學這幾年工作的實事求是的評價〰️🍯。”

他數年如一日，憑著對黨的教育事業的執著追求，對學生的一片深情，在校長這個崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。

天道酬勤成大器

成就事業離不開人格力量的支撐。這位56歲的大學校長🏌🏼，頭上有著耀眼的光環💁🏼‍♀️：1977年2月畢業於意昂3体育官网地球物理；1979年9月至1980年7月在意昂3体育官网地球物理系學習；1992年在美國聖特爾納瑞學院學習；1993年9月至1994年7月在中央黨校全國中青年幹部培訓班學習🍻；1993年9月至1996年1月在中央黨校研究生部宏觀經濟管理專業研究生畢業；2002年3月至2004午12月在大連理工大學研生院管理科學與工程專業博士畢業🈚️。2002年3月至2003年1月中央黨校全國中青班學習👨🏻‍🦯；2004年10月至2004年11月在美國哥倫比亞大學學習🆑。1993年3月中國地震局審批為副研究員👨‍👧，1998年中國地震局和自治區人事廳審批為研究員🐇，東哈薩克工業大學聘為教授，俄羅斯阿爾泰邊疆國立工業大學名譽博士👮🏽‍♂️，2004年11月評為西安交通大學研究生、新疆大學研究生分院管理科學與工程博士生導師；2004年12月評為新疆大學人口資源與經濟學博士生導師，2005年11月自治區人事廳審批為教授👩‍👧‍👧。中國教育國際交流協會理事🤷🏽；新疆國際經濟文化發展中心理事🧧，新疆管理學會理事🧔🏻，2002年國際亞太環境遙感學術大會名譽副主席👨🏻‍🦱。曾任新疆地震局分析科副主任🚝、副局長、黨委副書記、常務副局長；新疆工學院、副書記、院長；2000年12月任新疆大學副書記、校長。是自治區黨委委員👜，中共十六大代表。曾主持領導了20世紀80年代新疆地震預報科學研究項目☑️🙋🏻‍♀️，成功預報了新疆烏恰地區6．8級地震，預報項目曾獲國家省部科技進步二等獎一項、三等獎一項🧕🏿。並著有《石油與國家安全》等專著。在各類核心刊物發表《石油影響國家經濟安全的途徑》🧖🏽‍♂️、《石油與政治》🔺、《領導科學簡論》🪁𓀃、《以優勢技術開發為主的域創新體系論》等22篇學術論文和風細2部著作。

這是他人生追求留下的足跡!當重重的光環圍繞著安尼瓦爾•阿木提時🧶，我們深知，每一個光點🐍，都是由他的心血、汗水和智慧凝結而成，任何成功都不會憑空而降🦁，一切好運都有深層的緣由🤱，安尼瓦爾•阿木提的成功之光👩🏻‍🦲🙏🏿，也必然是穿透了夜的深沉才噴薄而出的👂🏿。

以育人為本🛅，以學生為主體

安尼瓦爾•阿木提在一份報告中說🤚🏿：“我深深認識到，新疆大學無論是在教學科研🏭🏈、人才培養、社會服務方面，還是在民族團結教育、維護社會穩定和國家統一方面✨，在自治區都具有十分重要的地位和作用。作為新疆大學的校長，深感自身肩負的任務艱巨🤜🏻、責任重大。新疆大學辦學要堅持以育人為本🏌🏿‍♂️，以學生為主體⛹🏼‍♀️。育人為本，要全面貫徹黨的教育方針♎️🤸🏿，始終把培養人才作為學校的根本任務；要以學生為主體， 一切為了學生的發展🧑🏿‍🎄🚰，一切為了學生的成人成才📁，千切著眼於調動和依靠學生內在的積極性🤽🏼‍♂️。”

當好服務員

“教育就是服務”✍️⛹🏼‍♀️。這是目前教育界叫得挺響的一句口號。安尼瓦爾•阿木提認為🍽，校長就是天生的服務員。在他看來，“教育就是服務”，對於校長來說🧎🏻‍➡️，就是要為學生的發展和成長服務🧑🏽‍🚀，為教師的教育教學和發展服務🥯，校長的主要任務不是要求師生圍繞自已轉🙋🏼‍♀️，按照個人的意誌去管理學校，而是要求自己圍著師生轉，根據師生的需求創設優良環境，提供優質服務📉。幾年來👴🏼，他經常深入到教職員工之中，深入到基層開展調查研究，虛心聽取群眾的意見，實事求是地開展研究、處理、解決學校的工作和師生員工生活中存在的突出問題和困難，發現在教學科研、管理等各項工作環節中存在的問題和不足😕，更是傾聽群眾的呼聲↔️，在學校實施“教學質量年”、“管理服務年”，推進教學改革⛹🏼‍♀️🧜🏻、提高教學水平、搞好管理服務的各項工作中，進一步發揮校長信箱、校長電子信箱和校長電話專線的優勢，直接縮短了同廣大師生員工的距離🟥，糾正了學校工作中存在的一些不正之風，加大了依法查辦的力度。加強了思想作風、領導作風和工作作風的建設👷‍♀️。

九層壘土起高臺

有人說：校長具備多種角色於一身。比如🏡🧒，校長是領導者，引導師生不斷向正確的目標前進📢；校長是管理者；要依據素質教育要求和學校發展規劃🏄，使學校科學地邁進；校長是研究者🏢；要適應素質教育的教育教學和管理理念，搞好教學研究。安尼瓦爾•阿木提常講：“作為教育工作者📔，要有默默無聞甘作人梯的奉獻精神；艱苦奮鬥的進取拼搏精神；群體合作齊心育人的協作精神。”他抽出時間🈹，加強了學科專業知識學習🫴🏽，不斷提高駕駛全局的能力👺。作為新疆大學的校長，他深深認識到，自身具有的學術實力對帶動全校師生投身學術研究具有十分重要的影響🏋🏽‍♂️，新疆大學的專業設置涵蓋7個學科門類🚵🏻🦸🏿‍♀️，這對他來講，要想真正做好各項管理和服務工作，必須不斷的提高、不斷的進步🫵🏻，才能勝任校長一職，才不會辜負組織和師生的期望🖐🏻。

在安尼瓦爾•阿木提的辦公室裏，有一塊黑板，這是平時他記英語單詞和公式用的🙇🏽‍♀️，在緊張的工作中，安尼瓦爾•阿木提從未放棄學習🧑🏿‍🎨，充分利用各種學習機會充實自已🦸🏿‍♂️，提高自己🐦‍⬛💕，註重及時汲取，不同學科的最新研究動態🥹；同時🤸🏿‍♂️，采取多種方式，為研究生；開設專題講座，擴大交流的範圍，進一步拓寬自己的學術視野🧳。為進一步提高自身的學術水平和科研實力🧙🏿‍♂️，他對博士專業課程進行了系統的學習和研究，不斷對自身所從事的管理工作具有巨大的理論指導作用，對自己在學術研究方面也奠定了更為紮實的基礎。

他著力創建一支高素質的教師隊伍，營造一股濃厚的科研興教氛圍。要建設一流大學🥧，必須有一流的學科，建設一流學科👨‍⚕️💆🏿‍♂️，必須有一流隊伍👰‍♂️。加強師資隊伍建設，始終是學科建設工作的核心。為此，學校加快高效體製改革步伐😚，重視用人機製創新，加大師資隊伍建設力度👧🏽，進一步改善人才成長的環境與條件，隊伍建設成效顯著🫰👐🏼。學校現有教師1732人👩🏻‍🏭，其中具有碩士以上學位的教師占教師總數的51．9％。通過實施教學、科研骨幹激勵機製，促進人才隊伍建設，形成了一批具有一定水平和造詣的學科帶頭人和中青年學術骨幹，並獲得了國家“長江學者”特聘教授崗位。

他堅持以學科建設為學校發展的龍頭💅🏼。2001年以來🪤🤳🏻，新疆大學註重內涵發展，狠抓了學科專業調整工作，大力加強了理工科特別是工科建設，逐步形成特色鮮明、結構合理🧚🏻‍♂️、布局優化的學科體系。現有學科涉及哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等8大學科門類〽️，涵蓋了高級專門人才培養和科學研究的主要領域。在安尼瓦爾•阿木提的帶領和教師的努力下🐃，學校新增了7個博士點，其中應用化學、電力系統及其自動化🤏🏻🐗、機械製造及其自動化、計算機應用技術等4個博士點均為工科類，結束了新疆大學無工科博士點的歷史。現有12個博士點；82個碩士點；3個博士後流動站；1個工程碩士專業學位點、1個公共管理碩士(MPA)專業學位點；2個國家級重點學科👩🏿‍🚒✌🏽，7個自治區級重點學科👩🏿‍🏫；1個國家級人文社會科學重點研究基地🎆；3個省部共建重點實驗室；2個自治區級重點實驗室。

1997年“211工程”建設啟動以來㊗️🧚🏿‍♂️，特別是2000年12月30日新疆工學院與新疆大學合並成立新的新疆大學以來🏋🏼‍♂️，新疆大學駛入發展的快車道🏌🏼，辦學規模不斷擴大，辦學層次不斷提高，辦學實力不斷增強👨‍🦼‍➡️，國內外合作交流日益頻繁，校風🧜‍♂️、教風🧏🏻‍♀️、學風煥然一新，學校面貌發生了翻天覆地的變化，學校向社會輸送了十萬余名專業技術人才。畢業生遍布天山南北、長城內外🥤。他們中的許多人成為自治區各級黨政機關的領導和企事業單位的優秀管理者和業務骨幹⛷，有的已成為知名學者和專家。

人們已經看到，新疆大學在和諧中發展，在創新中求進。人們完全有理由相信，明天🤵🏻，她必將在新的發展機遇中取得更加不凡的成就🪃。今天，安尼瓦爾•阿木提和新疆大學用實際行動迎接黨的十七大召開💊🤾🏿，不負黨和人民重托。 

編輯：碧荷