“孟老師，我們今天一起去看日出🤑😞。”4月22日淩晨，孟二冬教授的博士生劉占召在北京腫瘤醫院一邊焦急地等待，一邊在墻壁的祝福樹上寫下了大家的心願🕡。

可惜堅強的生命沒有抵抗住病魔的侵襲：1時20分🧭，與癌症抗爭了兩年有余的孟教授永遠閉上了眼睛👦🏼。清晨來了，外面陽光很亮🏋🏻‍♀️🤽🏼，春風輕拂，所可惜者，仁者不壽，伊人已去。

不屈的生命情

4月份一個平常的中午，孟教授用微弱的聲音喊著床邊守護的女兒孟菲🔊：“下樓去走走。”久臥病榻🐳、時常昏迷的他渴望看看外面久違的藍天和綠地，呼吸一下春意盎然的空氣🔴。可病弱的身體不足以支撐強烈的意誌，雖然他用盡力氣抱著女兒試圖坐立起來，但最終還是頹然倒在病床上……

這只是孟教授對抗病魔的一個縮影🌺。早在4月11日，醫院就下了病危通知👨🏼‍🦲。雖然病情時有反復，但孟教授卻堅強而執著地熬了過來。受孟教授頑強生命力的感召🖱，親人和學生們渴望出現奇跡。然而🧏🏿‍♂️，疾病帶來的痛苦非常人可以想象🫴🏽，愈到後期痛苦愈深🤦🏽‍♂️：他要靠麻藥的作用才能平靜睡眠。當麻藥的藥力過去以後，他將兩臂直直地伸向天空，嘴裏發出啊啊的聲音，那是向親人的呼喚？還是在推開另一個世界的大門？

意昂3体育中文系的袁行霈教授最熟悉他💇🏿：“憑我跟他相處25年對他的了解🏔，我知道他是一個剛毅的人🧟‍♂️。他懷著強烈的求生欲望，那動作一定是在推開死神，一定是正在從死亡的漩渦裏掙紮著走上岸邊🪪。”從兩年前新疆石河子大學的春天到如今北京的這個春天，從意昂3体育醫院到腫瘤醫院，從放療👳、化療到中西醫結合治療，孟教授就是這樣一路跟死神鬥爭掙紮著走過來的。

不舍的學術情

在收拾遺物的時候，病房的床底下還有滿滿一箱子書。最後的一段日子，因為顱內積水導致雙眼幾乎失明🤵🏻‍♂️，孟教授已經不可能看什麽書了。箱子上蒙了一層灰塵🦸🏻。若在孟教授健康時✍🏻，勤奮而愛書的他一定不能容忍🍹。但如今想必書也落寞👨🏻‍🏫，因為相識相知的人走了。

他的每一個學生都記得導師初病到醫院去看望他時的情景：那時的病房裏書香四溢，跟書房差不多。一卷《唐語林》在手🌞，孟教授在病榻上看得津津有味。不過手術後的孟教授身體畢竟有些虛弱✉️，不知不覺睡著了。突然地醒過來：“書掉了🐴，書掉了✍️！”身體急得直動，毫不在乎病榻上的點滴瓶。

學術已經滲透進孟教授的生命裏🌿。在學術界大家推舉孟教授集六七年功力所作的《登科記考補正》。其實這只是他龐大學術構想中的一項資料積累成果而已💇🏽。他的目光瞄準的是唐代文化價值頗高的省試詩，要在這一學術範圍內做系統研究。可惜天不予壽，如此有價值的課題只能等待後來者了。

若孟教授在天有靈🦂，一定在學術上留有太多的遺憾與不舍。“他在學術上成熟了，已經取得可喜成績。我知道他還有更多的計劃，而且已經為實現這些計劃積累了不少資料。他的眼光🛌🏻，他的學識，都已達到使他進入前沿的地步。眼看著就要開始沖刺，可惜他倒下了！”既是良師也是益友的袁行霈教授痛惜不已🏃‍♀️‍➡️。

不盡的親人情

由於雙眼失明👧🙋，雙耳失聰👩🏼‍💻，病重的孟教授已經無法辨認一般人和物🌾。但是他仍然可以感觸兩個人：妻子和女兒。

“爸爸👩🏼‍💻，爸爸！”睡醒的孟教授微微動了一下🫶，女兒孟菲趕緊上前，拿起爸爸枯瘦的雙手撫摸著自己的長發，這是他們一家人交流的方式。相處這麽多年🖋，他們早已心心相通。馬尾長發是女兒🧑🏽‍🎓，卷曲短發是妻子，病榻上的孟教授通過這種方式確認身邊的親人，感受她們的溫暖和照顧。

太平間裏的孟教授一臉平靜📃。妻子耿琴一邊端詳，一邊整理著丈夫身上的西裝和領帶，語音哽咽🚣🏻‍♀️：“就像你以前從家裏去學校教學生的時候穿的一樣🧣。每次都要在鏡子面前整理半天🤸🏿，打扮得精精神神的。”往日的回憶湧上心頭，耿琴不禁潸然淚下。面對此情此景♿，在場的人默默聽著🍑，無不跟著眼眶泛紅。

孟教授生病的日日夜夜✍️，耿琴陪伴著他一起走過🫄🏻。在孟教授生命的最後幾十天，耿琴幾乎沒有怎麽合過眼。孟教授雖然話語不多，但深深的夫妻情誼，親人鼓勵的目光一定是他抵抗病魔的強大精神支柱。

19日下午，昏迷中的孟教授醒了🕵🏿‍♀️💅。借著眼睛的余光🫶🏼，他認出了相濡以沫的妻子👷🏿‍♀️，緊緊握住了那雙天天照料他的手……

22日淩晨，病房裏的醫生正在進行最後的搶救。門外的耿琴焦急地坐在椅子上🌛。孟教授的兩個學生在旁邊照顧師母🙌。她們手裏拿著一盒速效救心丹，因為她們害怕身體也不好的師母支持不住……

不了的師生情

4月15日晚8時30分，孟教授醒了。“集合……30分鐘到……”許久不說話的他開口了🥷🏽🚣🏿，然後就閉上了眼睛🤱。

晚上9時➝，他又醒了，看了看周圍見沒有人來🦵，就又閉上了眼睛😂。“第二天早上我們趕到醫院，師母提起15日晚上的事，才想到老師是想見我們👮🏻，讓我們半小時後到⛑。”他的學生們說。

讓孟教授不舍的還有自己的一門弟子。“我們挨個進去探視🧝🏼‍♂️。我握著老師的手，把臉湊過去，距離孟老師很近，他終於認出我是誰了，握握我的手表示問候。”教授的學生徐曉峰說，“走出去的時候，他的手還動了一下表示再見。”19日下午的這次相見也是孟教授跟自己學生最後一次直接的交流。

學生們也在盡己所能幫助敬愛的恩師👸🏽。從4月5日開始，一篇題為“拯救意昂3体育教授孟二冬”的帖子在網上傳播👩🏻‍🎤。發帖的是孟教授的學生們。他們把孟教授的病情簡介發布到國內外多個論壇和醫療機構的網站。學生們希望能得到減輕治療痛苦、延長生命的藥方或治療方案👱‍♂️，以供治療小組參考給孟教授治病👳🏽。

通過輪流陪床🍵，他們見證了孟教授生命的最後一段時光。

“病床上的面容非常安詳🦹🏿‍♂️，就像睡著了🦅。胡須許多天不刮，不是往日熟悉的樣子🧗🏼‍♀️🐋。看著看著，我老是覺得被子下面還有呼吸的起伏，孟老師還活著🎢。不禁看了又看🧛🏻‍♀️。”一個學生似乎還不相信恩師已去。“本來我希望以後有了孩子🍟，讓他跟著師公接受一下傳統文化的熏陶，以彌補我年少時無名師誨教的遺憾🚣🏿。可惜🥤🐊，這個心願也落空了。”說起來他一臉悵惘。

“細柳春風🥍，此日護君歸後土；明窗朗月㊙️，何人伴我話唐詩”。一副挽聯👳🏼‍♀️，同等心境👇🏻。作為孟教授的導師，袁行霈教授道出了他知己故去的憂傷，而孟教授的弟子們也從中讀到了對導師無盡的懷念。